Basme cu continut matematic pentru copii 5 - 8 ani

Basme matematice pentru preșcolari mai mari și școlari mai mici

În grădiniță a fost organizat un proiect de familie „Predarea matematicii copiilor folosind opere de artă”. Povești de basm cu conținut matematic despre aventuri uimitoare și prietenia unor personaje extraordinare. Poveștile s-au dovedit a fi atât de interesante și distractive încât ne-am dorit să publicăm propria noastră carte.
Descrierea postului: Povestea a fost compilată și ilustrată de copiii și părinții grupului mai în vârstă. Conținutul basmelor de natură matematică. Acest material va fi util profesorilor de grădiniță, părinților și profesorilor de școală primară. Materialul este destinat copiilor de 5 - 8 ani.
Ţintă: Creșterea interesului pentru matematică la copiii preșcolari mai mari prin utilizarea operelor de artă.

„PRIȚUL KRKH ȘI MINUSUL Vrăjitorului”.

În țara îndepărtată a matematicii, trăiau King Triangle și Queen Trapezium. Și totul era bine cu ei, cu excepția faptului că nu aveau copii.
Atunci regina s-a hotărât să meargă la vrăjitorul rău Minus, ca să o poată ajuta. Vrăjitorul Minus i-a dat reginei un bob și i-a spus: „Pădează-l într-o oală și uda-l în fiecare dimineață, dar pentru asta trebuie să-mi dai vocea copilului tău”. Regina a fost atât de bucuroasă că va avea în sfârșit un copil și și-a dat acordul vrăjitorului. Când regina Trapezia s-a întors la palat, a sădit imediat sămânța într-un vas cu pământ și a udat-o. Pe măsură ce timpul a trecut, sămânța a crescut și s-a transformat într-o floare frumoasă, când floarea a înflorit, acolo era un copil frumos.
King Triangle și Queen Trapezium au fost foarte fericiți, au decis să-i dea numelui Mic Prinț Cerc. Prințul a crescut, dar nu a vorbit, iar atunci regina și-a amintit că dăduse vocea prințului vrăjitorului rău Minus. Ea i-a spus totul regelui Triunghi și au decis să meargă împreună la vrăjitor și să-i ceară să aibă milă și să-i întoarcă vocea prințului Krug. Când regele și regina au venit la vrăjitorul rău Minus, au auzit o voce frumoasă. Era vocea unui vrăjitor, sau mai degrabă a Prințului Cercului. Apoi au căzut în genunchi în fața vrăjitorului Minus și au început să-l roage să-i dea voce prințului Krug.
Vrăjitorul a avut milă de ei și a spus:
- Îi voi întoarce vocea prințului Krug, dar pentru asta nu mă vei mai numi vrăjitor rău.
„Suntem de acord”, au spus regele și regina.
Regele Triunghi a vorbit supușilor săi și a spus:
- De acum înainte, vrăjitorul Minus este un vrăjitor bun, nu unul rău.
Chiar în acel moment, a apărut vocea prințului Krug. Și toți cei din țara Matematicilor au început să trăiască fericiți.

"Ciuperci POF"

Într-o zi, Masha a mers în pădure să culeagă ciuperci și s-a pierdut. Deodată l-am văzut pe Kolobok rostogolindu-se de-a lungul drumului. Masha îi spune lui Kolobok:
-Kolobok, Kolobok, unde cresc ciupercile aici?
Iar el ii raspunde:
- Nu știu, mă grăbesc, nu am timp, caut vulpea, o caut, vreau să o mănânc. Mai bine întrebați numărul doi, „înțepător”, ea știe totul despre ciuperci.
Masha a mers la numărul doi și a întrebat:
- Hei numărul doi, unde cresc ciupercile tale?
-Acolo lângă casă.

Răspunsuri numărul doi.
Masha a văzut ciuperci chanterelle și a început repede să le adune.
Deodată, un urs a sărit din casa lui Mishka și a mârâit la Masha. Mașenka s-a speriat și a fugit repede de urs. A alergat spre poiană și a văzut un ciot în picioare. Masha s-a așezat pe un ciot de copac și a început să plângă. Și pasărea Trei a zburat pe lângă. A auzit că fata plânge, a zburat la ea și a întrebat:
- De ce plângi aici în toată pădurea?
- M-am pierdut! – spune Masha.
- Nu plânge, te ajut eu, îți arăt drumul spre casă.
- Ura, hai! - strigă bucuros Masha.
- Promite doar că nu vei mai merge niciodată singur în pădure fără adulți.
„Desigur, promit”, a răspuns Masha și au plecat acasă.

"DOUĂ - LEBEDE"

Într-un regat magic, o stare digitală, trăiau Regele Zece și Regina Nouă.
Erau bogați și nobili, dar în același timp buni și veseli. Și au avut doi copii, un fiu, șapte, și o fiică, cinci. Fiica era cea mai frumoasă și cea mai inteligentă, toată lumea îl invidia pe țar și îi spunea cu afecțiune Pyaterochka.
Baba Yaga a vrut să o fure pe Pyaterochka pentru a primi o răscumpărare pentru ea de la țar. Ea l-a chemat pe credinciosul ei servitor șase și i-a dat ordin să o fure pe Pyaterochka. Șase l-au ascultat pe Baba Yaga, s-au dus la hambarul în care locuiau lebedele Deuces, le-au înhămat de o sanie și au zburat să o fure pe Pyaterochka.
Între timp, Pyaterochka se plimba în grădina ei preferată de flori, privind frumusețea fără precedent a trandafirilor și cântând cântece. Deodată, tot cerul a fost acoperit de nori negri, Șase a zburat la ea pe Deuces-lebedele lui, a apucat-o de mâini, a pus-o în sanie și a zburat înapoi la Baba Yaga. Pyaterochka țipă din răsputeri:
„Tată, mamă – ajutor!!! Salvează-mă, Six mă duce în pădurea neagră densă și deasă la Baba Yaga!
Slujitorii regelui au auzit-o strigând și au alergat să-i spună cele întâmplate.
Regele a devenit mai negru decât un nor de durere, aflând despre nenorocirea care se întâmplase, regina s-a îmbolnăvit. Atunci fiul lui Șapte intră în odăile regale și spune: „Nu fi trist, părinte țar! Mă duc să-mi salvez sora! Îmi voi aduna armata din doar câțiva și să mergem la război împotriva lui Baba Yaga!”
Regele răspunde: „Nu, fiule, Baba Yaga nu este proastă, aici este nevoie de viclenie! Du-te, du-te la magicianul Opt și consultă-l despre cum să o faci?
Șapte s-au dus la magician și i-au spus despre necaz. Iar Opt l-a sfătuit să ia o baghetă care se micșorează și o pălărie de invizibilitate. El a explicat cum să folosești aceste lucruri: dacă îl lovești pe slujitorul credincios al lui Baba Yaga, șase de șase ori, el se va micșora la o asemenea dimensiune încât va dispărea, iar dacă lovi de două ori pe Deuce-Swan, el se va micșora și el la o asemenea dimensiune încât el va dispărea. Făcând acest lucru, o vei dezarma pe Baba Yaga, privând-o de slujitorul ei credincios și de Cele Două Lebede.
După ce i-a mulțumit Magicianului Opt, Seven și-a luat bagheta și pălăria de invizibilitate de la el și s-a dus să o ajute pe sora lui Pyaterochka. Multă vreme a mers prin câmpuri și păduri și, în cele din urmă, a ajuns în pădurea deasă din Baba Yaga.
Și-a pus pălăria de invizibilitate, s-a strecurat până la casa lui Baba Yaga și l-a văzut pe servitorul șase.
A lovit-o o dată cu bagheta care se micșora, s-a micșorat la șase și a strigat: „Oh-oh-oh! Ce s-a întâmplat? Cine e aici?

Seven l-a mai lovit de cinci ori și Six a dispărut de parcă nu ar fi existat niciodată. Șapte s-au dus la hambar și au început să-i lovească pe cele Două-lebede cu o baghetă care se micșora, până când toate au dispărut.
După aceea, a intrat în casa lui Baba Yaga fără a-și scoate pălăria de invizibilitate și și-a văzut-o pe sora Pyaterochka.
S-a așezat pe o bancă și a plâns amar. Șapte s-au apropiat de ea și i-au șoptit la ureche: „Bună, soră! Nu plânge, te ajut acum!”
Și-a scos rapid pălăria de invizibilitate și și-a pus-o pe el și pe sora lui, au părăsit casa lui Baba Yaga și au fugit cât au putut de repede acasă la tatăl și mama lor.
Regele Zece a fost foarte fericit când și-a văzut-o din nou pe iubita lui fiică Pyaterochka. Regina Nouă și-a revenit și din nou au trăit veseli și fericiți, ca înainte.

„ÎN AL ZELEEA REGAT”

Într-un loc îndepărtat, în al Zecelea Regat, trăia un regele Zero, plin de amabilitate, plinuță. Și a fost căsătorit cu frumoasa Unitate - o fată mândră și răutăcioasă. Și regele și regina au avut două fiice. Cel mai mare se numea Deuce. Semăna cu mama ei – la fel de zveltă, demnă și la fel de răutăcioasă și arogantă. Fiica cea mică Five este la fel ca tatăl ei - vesel, râzând, în general - un suflet dulce!
Într-o zi, prințesele au mers la o plimbare la râu lângă pădure. Copiii înotau acolo. Cinci fete, șapte băieți. Câți copii au fost?
- Hei, prințese, unde mergeți? Vino alături de noi aici! Să ne distrăm împreună, să glumim, să sărim și să ne jucăm, să înotăm, să alergăm, să facem plajă!
Cinci au fost imediat de acord. Ea a căzut cu capul peste cap spre băieți. Ei bine, Deuce s-a supărat:
- Sunt o prințesă! Cum îndrăznesc să mă sune! Nu e bine pentru mine să mă joc cu tine! Acesta este tot râul meu! Voi înota aici singur! Ieși!
Copiii s-au întristat și i-au spus lui Deuce totul:
- Nu ești o lebădă, ești o ticăloșie!
- Rău!
- Rău!
- Și omule!
În acest moment, Deuce s-a supărat... Fața i s-a schimbat... Ea clătină din cap - și copiii au fost zdrobiți de vânt. Am uitat să vă spunem că prințesa noastră răutăcioasă ar putea face magie.
De atunci, toți copiii din regat au început să primească cele mai proaste note la școală - doi. Nu este nimic greșit dacă cei doi apar singuri sau cu alte numere undeva într-o carte, pe un afiș sau, să zicem, pe o etichetă dintr-un magazin. Dar dacă o notă proastă apare în jurnalul tău, acesta este un adevărat dezastru școlar! Cine are nevoie de o notă proastă?! Iar băieții și fetele din Regatul al X-lea aveau acum doar astfel de însemnări în jurnalele și caietele lor. Și în regatele învecinate, copiii aduceau din ce în ce mai des jurnalele cu două. Ca un virus, boala a răspândit vrăjitorie dăunătoare în jur. Și oricât de mult s-au străduit profesorii, oricât de stricți au fost părinții, copiii tot au studiat prost.
Cinci bărbați le-a părut rău. Care dintre ei va crește acum - ratați care nu știu nimic și nu știu să facă nimic în viață? Ea a decis să-i ajute - să descopere secretul de a scăpa de vrajă. A auzit-o noaptea când sora ei mai mare a mormăit în somn. Dar Deuce a bănuit că sora ei a vrut să le spună acestor copii dăunători secretul de a scăpa de notele proaste. Era supărată și pe sora ei. Ea a evocat un turn înalt - 22 de metri, departe, departe de regatul ei, și și-a ascuns acolo sora ei mai mică Five. Lasă-o să stea puțin, altfel se gândește să o contrazică pe sora ei mai mare. Deuce și-a cheltuit toate puterile magice pe această vrăjitorie. Și a devenit atât de slabă încât a uitat de magia ei dăunătoare și, necazul este, de secretul vindecării copiilor, și a uitat și de sora ei.
Regele și regina au fost serios alarmați și întristați când au aflat despre dispariția fiicei lor mai mici. Regele Zero și-a trimis solii cu un decret regal în toate cele patru direcții ale lumii. Celui care o găsește și o întoarce acasă pe Prințesa Cinci, Zero i-a promis că îi va oferi fiicei sale cele mai mici drept soție când prințesa va crește și că îi va da jumătate din regat!
Mulți au încercat să o găsească pe prințesa dispărută - în zadar! Și apoi într-o zi, curajosul prinț al îndepărtatului regat al lui Patru a auzit despre Prințesa Cinci. Era foarte persistent, încăpățânat și muncitor. Patru au decis să găsească Cinci cu orice preț. A rătăcit în jurul lumii multă vreme, iar curajosul prinț a trebuit să îndure multe greutăți și încercări. Dar nu a cedat! Și apoi, într-o zi frumoasă, a văzut un turn înalt. A încercat să o pătrundă, dar un nou obstacol ia apărut pe drum. Prințesa Deuce a vrăjit turnul, astfel încât să nu lase pe nimeni să intre până când călătorul i-a ghicit ghicitoarea.
„Șoarecele purta un măr și a găsit altul”, mormăi turnul, „bufnița a urlat zgomotos: „Acum le ai...”. Câte mere are mouse-ul? Prințul a dat cu ușurință răspunsul corect. Turnul l-a lăsat să intre. Dar la etajul doi trebuia să numere din nou.
- Trei iepurași într-un leagăn au mâncat cu poftă. Cei doi au venit să vorbească cu ei. Câți iepurași? - a întrebat turnul.
„Exact...”, a răspuns prințul. Și din nou corect. Deci etaj după etaj, ghicitoare după ghicitoare, Patru a ajuns la ultima.
- Nouă omizi s-au târât, șapte dintre ele au plecat acasă. În iarba moale de mătase erau doar...?
-Doi!!!
Și, iată și iată! Ușa camerei s-a deschis și prințul a văzut o tânără prințesă frumoasă. Era cinci! Prințul s-a îndrăgostit nebunește de ea. Și-a întors fiica părinților. Ce fericiți au fost regele și regina să-și vadă draga Pyaterochka!!! Regina One a încetat să mai fie răutăcioasă după dispariția fiicei sale cele mai mici și acum era la fel de bună ca soțul ei Zero. Deuce nu și-a amintit nimic despre acțiunea lor și, de asemenea, s-a bucurat din adâncul inimii de întoarcerea surorii lor mai mici.
Au jucat o nuntă magnifică - Patru și Cinci au devenit soț și soție, iar prințul a refuzat jumătatea promisă a regatului. Nu de dragul lui tânărul o căuta pe prințesă! Și, în plus, avea al lui - un întreg regat!
- Dar bietii copii? – întrebi tu. Totul este bine! Nu vă faceți griji. Au devenit studenți excelenți! Secretul este că nu trebuie să fii leneș, trebuie să muncești, oricât de greu ar fi uneori. Tema pentru acasă trebuie făcută cu sârguință și la timp. În timpul orelor, nu vă lăsați distras, ci ascultați cu atenție profesorul. Respectă-ți părinții și ascultă-le sfaturile. Trebuie să citim cărți mai utile și interesante despre natură, animale și planeta noastră. Nu uita de basme! Și, bineînțeles, faceți exerciții dimineața, mergeți la culcare la timp seara, plimbați-vă în aer curat, faceți sport pentru ca nu numai capul, ci și corpul să funcționeze bine. Ca să ne simțim mereu bine și să realizăm multe în viață!
Urmând toate aceste reguli simple, copiii Regatului al Zecelea și ai țărilor învecinate au corectat rapid toate zecile în cinci - au primit atât de multe cinci, încât zeii înșiși au dispărut din jurnal. Și acum aveau doar patru și cinci! Și toți au devenit medici, profesori, cântăreți, bucătari, piloți și astronauți excelenți! Și cine vrei să devii? Vei studia bine ca toată lumea să fie mândru de tine?!

"DOI - LEBADĂ"

Lângă râu, în pădure, Deuce plângea. Îi era frică să intre în râu pentru că nu știa să înoate.
Numărul unu s-a apropiat de ea și i-a spus: „Nu fi trist, prietene!”
Și apoi numărul trei s-a apropiat de ea și i-a spus: „Șterge-ți lacrimile!”
Ultimii care au venit la ea au fost Patru și Cinci și au început să o consoleze:
- Arăți ca o lebădă, așa că poți să înoți și tu!
Cei doi au oftat bucuroși, și-au scuturat gâtul lung, au intrat în apă și au înotat ca o lebădă adevărată. Pe mal, Unu și Trei și Patru și Cinci erau fericiți pentru ea.

PRIETENEA ESTE PUTERNICĂ

În țara îndepărtată, îndepărtată Cyfland, trăiau - erau numere diferite.
Într-o zi, doi dintre ei, „unu” și „cinci”, s-au întâlnit.
Unitatea era foarte mândră, înaltă, ținea mereu spatele drept și îi plăcea foarte mult să se certe cu oricine.
Pyaterochka era veselă, strălucitoare, dar foarte arogantă.
Și au început o ceartă despre care dintre ei este mai mare și mai important. „1” spune: Sunt mai înalt, ceea ce înseamnă că sunt mai mare! „5” - răspunde ea: iar eu ocup mai mult spațiu pe foaia caietului, ceea ce înseamnă că sunt mai mare!
S-au certat mult timp și nu și-au putut da seama care dintre ei era mai mare, apoi au decis „1” și „5” să meargă la alte numere pentru sfaturi.
Au venit, dar nu au avut timp. Și de îndată ce a spus „zero”, toate numerele sunt importante! Tu ești unul, transformând alte numere în zeci și ești primul dintre toate numerele. Și tu, Pyaterochka, ești mai mare și dai note bune copiilor la școală. Dacă stați unul lângă altul, veți deveni un număr.
„1” și „5” au fost încântați și s-au apropiat unul de celălalt, ținându-se de mână, iar numărul „15” s-a dovedit
Și așa au devenit prieteni de nedespărțit!!!
Întotdeauna și peste tot împreună!

TEREMOK MATEMATIC

Într-o dimineață devreme, Odnyorka mergea de-a lungul mesei și pe acea masă zăcea o carte fără titlu. Voia să doarmă pe cearșafurile ei moi - cearșafuri albe ca zăpada. Am bătut, toată lumea a tăcut, așa că voi dormi aici.
Numărul doi a trecut ca o lebădă de departe, a văzut cartea noastră și a fost încântat, voi trăi în ea pentru totdeauna.
Bat, bat, bat, cine locuieste aici?
- Sunt eu, Unity, subțire ca un chibrit.
- Și eu sunt numărul doi, ca o lebădă, și frumoasă și zveltă.
- Intră, de când ai venit, atunci vom locui împreună.
Iar Troika, cea care sare atât de vioi, a galopat în apropiere, iar ea a bătut, mă vei lăsa să trăiesc.
Deci toate numerele pe care le avem în cartea noastră au fost colectate, acum le vom enumera:
Aici Patru - mâinile pe șolduri,
Cinci - că îi place să se joace,
Și Sixth este un cartof canapea, îi place să doarmă liniștit,
Iată al șaptelea - îl numim pokerul,
Și Opt - două cercuri, ca sora unui om de zăpadă,
Iar al nouălea este cel mai bătrân, tot cenușiu și cu barbă.
Singurul lucru care lipsea era Nolya, care nu a întârziat să aștepte, gemuind și târându-se încet dintr-o parte în alta.
Ei bine, ce zici de prietenii fără nume, este cartea noastră care i-a reunit pe toți de la Nine la Zero?
Învățați să numărați repede și atunci veți ști că se numește Matematică, prieteni!!!

UN IEPURE NUMIT ZERO

Un iepure pe nume Nolik mergea prin pădure. A mers singur pentru că nu avea familie. Dar își dorea foarte mult să locuiască într-o casă confortabilă cu familia lui.
Un iepure pe nume Edinichka a alergat spre întâlnire de-a lungul potecii. Lui Nolik i-a plăcut foarte mult și a invitat-o ​​să-și construiască o casă și să locuiască în ea. Așa că au început să trăiască împreună.
Casa era frumoasă și confortabilă, iar în jurul ei era un gard mare și puternic, astfel încât lupul să nu poată intra în ei Și aveau 9 iepurași minunați: Doi, Trei, Patru, Cinci, șase, șapte, opt, nouă și. Zece.

SEMAFOR HAUS

A fost odată un semafor vesel. Stătea la o răscruce de drumuri. Dar într-o zi i s-a făcut rău și s-a stricat și s-au stins toate cele 3 lumini: roșu, galben și verde.
Trecea o fată și a sunat la numărul de urgență 3.

Numărul a adus semaforului o prăjitură magică. Era de diferite culori și forme diferite. Fursecurile roșii erau triunghiulare, biscuiții galbeni erau pătrați, iar prăjiturile verzi erau rotunde. Când semaforul a mâncat prăjiturile, luminile lui au început să funcționeze din nou.
Dar acum erau de diferite forme, ceea ce l-a făcut să arate și mai distractiv.

PLANETA MAGICĂ A MATEMATICII

A trăit odată o fată, numele ei era Nastya. Avea iepurași pătrați, toți trăiau pe o planetă magică, unde totul era roz, marea, pădurea și munții.
Când Nastya a înotat în marea magică, a devenit și roz.
Ea i-a întrebat pe iepurași: „De ce sunt eu roz?”
Dar nu au putut să-i răspundă.
Și toți s-au dus la micuța sirenă pe nume Ariel, ca să le răspundă la toate întrebările.
Era ciudată, complet rotundă, ca o minge.
Ariel a spus că planeta pe care trăiesc este magică și distractivă. Pentru că toți locuitorii planetei adoră să-și spună reciproc ghicitori și glume la matematică și, din moment ce sunt foarte veseli și amuzanți, toți locuitorii se distrează și se bucură și asta face ca totul în jurul lor să fie roz și frumos.
Și Ariel a început să-și întrebe ghicitori:
Gândiți-vă la un număr până la 5. Adăugați 2 la el și voi ghici ce număr aveți în minte. Cât ai primit?
Păsările au zburat peste râu: un porumbel, o știucă, 2 țâțe, 2 țâțe și 5 anghile. Câte păsări? Răspunde repede.
Un pui stând pe un picior cântărește 2 kg. Cât cântărește un pui în picioare pe două picioare? (2 kg)
Nastya și iepurașii ei pătrați au ascultat-o ​​mult timp pe mica sirenă.
La urma urmei, erau atât de multe mistere încât nu au observat cum a venit seara.
Și apusul de pe planetă era și roz - era atât de frumos.
Și apoi toți s-au culcat în casele lor roz.
Și toată noaptea au visat doar vise roz.
Acesta este sfârșitul basmelor și cine a răspuns BINE FĂCUT!

O POVESTIE DESPRE NUMERE

Mult, mult dincolo de mări, dincolo de păduri, era regatul matematicii și numerele trăiau în el. Toți trăiau foarte departe unul de celălalt și se întâlneau rar...

"UNITATE"

A trăit odată în regatul Unității de Matematică. Ea trăia singură - singură într-un palat atât de albastru - un colț

Și ea avea un colț acolo unde era o masă

și un scaun, un dulap în care era o ceașcă

și o farfurie. Și am cumpărat unul din magazin

totul pe rând: o bomboană, o carte, o cizmă...

Unity s-a plictisit de ea însăși și a decis să se împrietenească cu cineva, iar Unity a plecat la o plimbare prin regat. Deodată, un lup a sărit din spatele unui copac spre Unitate. Era și singur și nimeni nu voia să fie prieten cu el, credeau că este rău. Și lui Unity i-a părut milă de lup și l-a invitat să se joace împreună. Așa că unul și lupul s-au împrietenit și împreună au recitat o poezie:

Băieți, eu sunt unul!

Foarte subțire, ca un ac de tricotat!

Arăt puțin ca un cârlig

Sau poate pe o crenguță ruptă.

Contul mi se ține

Și pentru asta sunt onorat!

"DOUĂ"

E În regatul matematicii, a trăit numărul doi. Ea locuia și în propria ei casă, așa:

Casa ei avea două camere.

Doi aveau un prieten, o bufniță înțeleaptă și le plăcea să joace diferite jocuri. Le-au plăcut în special jocurile cu numărul doi:

Câte urechi sunt în vârful capului tău?

Cati ochi?

Ei bine, câte brațe și picioare?

Lângă casa lui Deuce era un lac frumos și lebede înotau în el. Când cuplul a venit la lac, lebedele i-au cerut să le spună o poezie: Două arată ca lebede:

Există și un gât și o coadă.

Lebada poate spune

Cum aflăm numărul doi?

"TROIKA"

ÎN Troika a trăit și în Regatul Matematicii. Ea a trăit în acest palat roșu

Toată lumea o iubea pentru că era bună și ascultătoare. Casa ei avea trei camere mari. Vecinii Troicii erau trei urși. Toți trăiau în dragoste și armonie. În fiecare zi, Troika îl trata pe ursulețul cu trei bomboane. Într-o zi, urșii au mers în pădure să culeagă ciuperci și au invitat-o ​​pe Troika cu ele, dar ea s-a lăsat atât de luată încât s-a pierdut. Troika s-a uitat în jur și a văzut o poiană în apropiere, a văzut trei arici. Trio-ul a tratat fiecare arici cu o ciupercă și i-au arătat drumul spre casă. Acasă, cei trei urși s-au bucurat foarte mult de Troika și i-au spus o poezie:

Oh! Grăbește-te și aruncă o privire!

A apărut numărul trei!

Trei treimi din icoane

Constă din două cârlige.

"PATRU"

D Un alt rezident al Regatului Matematicii era Patru, ea locuia într-un astfel de palat

În palat erau patru camere. Ariciul locuia într-o cameră, Pisica în alta, Țestoasa locuia în a treia, iar proprietara celor Patru locuia în a patra. S-au distrat, au cântat și au dansat.

Într-o zi, Patru le-a spus prietenilor lor că există patru direcții către lume: nord, sud, est și vest și au vrut să plece într-o călătorie. Au luat cu ei patru mere, patru fursecuri, patru sucuri, s-au urcat într-un avion și au zburat spre nord. Erau multe - acolo trăiau multă zăpadă și urși polari. Cei patru și prietenii lor au fost foarte frig și au decis să meargă în sud. Era cald în sud, cântau păsări neobișnuite și acolo s-au găsit animale interesante. Când călătorii noștri au ajuns la est, au fost întâmpinați de un prinț estic care călărea cu mândrie un elefant. Și în vest, cei Patru și-au prezentat prietenilor cowboys - eroi curajoși. Călătorii erau foarte obosiți și au zburat acasă în regatul Matematicilor. Acasă, ariciul, pisica și țestoasa au compus o poezie pentru cei patru:

Am un steag în mână!

Uită-te repede, prietene,

Cât de bun este?

Pare un patru!

"CINCI"

Cinci locuiau într-un frumos palat verde.

Avea cinci camere. În cea mai mare

În cameră era o masă, în jur erau cinci scaune, iar pe masă erau cinci căni și cinci farfurii.

În jurul palatului în care locuia Cinci era o livadă mare. Acolo creșteau măr și per. Vecinii lui cinci erau iepurașul, ariciul și veverița. Odată i-au cerut lui Cinci să-i trateze cu fructe, iar Cinci a spus: „Dacă numeri câți meri și câți peri cresc în grădină, atunci te voi trata”.

Apoi Five i-a tratat pe toți cu mere și pere. Și iepurașul, ariciul și veverița i-au spus o poezie:

Vântul umflă vela,

Și steagul joacă pe catarg.

Vântul vrea să se arate

Numărul cinci pentru toți băieții!

"ŞASE"

În Regatul Matematicii a existat o Mare Albastră. Și așa de lângă Marea Albastră locuiau cei șase. Aici, în acest palat albastru, care avea șase camere.

Șase avea șase pisoi: primul era alb, al doilea curajos, al treilea era deștept, al patrulea era zgomotos, al cincilea avea coada roșie, iar al șaselea îi plăcea să doarmă. Pisicile aveau sase boluri din care beau lapte si sase cosuri in care dormeau. În fiecare seară, Six le dădea pisicuțelor lapte și apoi îi punea în pat. Să-i ajutăm pe cei șase să se hrănească și să-i ascundă pe pisicuțele obraznice.

Iar când pisoii s-au întins în coșuri, șase le-a spus o poezie: Pe gardul de la poartă

Numărul șase cocoțat:

Ca un mic melc

Există o buclă și coarne.

"ȘAPTE"

În Regatul Matematicilor, pe Strada Păpădiilor Galbene, locuia un șapte. Ea a trăit în acest palat colorat

Seven este prieten cu curcubeul de mult timp,

și de aceea palatul ei a fost împodobit în șapte

culorile curcubeului. În palat erau șapte camere.

Seven și Rainbow se distrau adesea, vopseaua neagră era geloasă pe ei și, la ordinul ei, tâlharii l-au prins pe Seven și l-au aruncat în temniță.

Pentru a-i elibera pe cei Șapte, trebuie să răspundeți la următoarele întrebări:

Câte culori sunt într-un curcubeu?

Câte zile sunt într-o săptămână?

Câți pitici are Albă ca Zăpada?

Câți iezi a avut capra?

Bine făcut! Acum Black Paint a eliberat numărul șapte și, pentru eliberarea ei, vă va spune o poezie:

Soarele e fierbinte,

Stârcul își întinde aripile,

Și le va îndrepta complet,

Se transformă în numărul șapte!

"OPT"

Aici locuiau cei Opt într-un palat atât de neobișnuit de frumos.

Era rotundă, roșie, poate puțin plinuță,

dar nu era niciodată supărată din cauza asta și era mereu veselă.

Opt iubeau curățenia și adesea făceau ordine în cele opt camere.

Opt locuia chiar la marginea regatului, unde ningea adesea, iar într-o zi Opt și prietenul său Spider au decis să construiască un om de zăpadă. Dar din anumite motive nu au reușit, cu excepția unor bucăți mari de zăpadă. Să le spunem lui Eight și Spider cum să facă un om de zăpadă.

Când opt l-au văzut pe omul de zăpadă, ea s-a gândit mult timp ce număr i-a amintit. Omul de zăpadă i-a spus o poezie:

Opt are două inele

Fără început și sfârșit.

Îi vom ruga pe Vanka să se ridice

Arată-ne numărul opt

Un cerc și două cercuri

E doar prietenul meu.

« NOUĂ"

În regatul matematicii, a trăit numărul nouă.

Ea a trăit într-un palat atât de neobișnuit, în care

erau nouă camere.

O zi frumoasă însorită a avut-o pe Nine

ziua de naștere, ea a invitat-o ​​pe Chanterelle, Magpie, Mouse, Iepuraș, Arici, Urs, Pisicuță și Lup. Și Nine nu știa să numere și nu putea găzdui toți oaspeții la masă:

Câte scaune ar trebui să fie așezate la masă?

Câte căni ar trebui să pun?

În câte bucăți ar trebui tăiat un tort de ziua de naștere?

Gazda a pregătit și o surpriză pentru oaspeți, le-a întrebat ghicitoarea „În ce număr se va transforma nouă dacă se va întoarce?”

Invitații au pregătit o poezie pentru ziua de naștere:

Pisica s-a întins pe pervaz,

Coada pufoasă atârna în jos.

Pisicuță, pisică, ce faci

Arăți ca un nouă!

„ZERO și ZECE”

ÎN chiar în centrul regatului locuia Zero. Avea un palat foarte interesant

Nu era un singur colț în acest palat, nu era unde să puneți o masă sau un scaun. În general era gol. Și, prin urmare, Zero

devenit un leneș.

Odată, tristul Zero stătea și plângea, și în acel moment

Number One a decis să viziteze celelalte numere. Și apoi a venit să viziteze zero, a adus o plăcintă delicioasă și ciocolată. Unul a văzut că Zero nu are nimic și l-a invitat la el acasă. Au petrecut toată ziua împreună, s-au plăcut și au decis să se căsătorească. Dar cum se poate, sunt numere diferite, cum pot trăi împreună? S-au gândit și au gândit și au venit cu un nume comun pentru ei înșiși, Zece, astfel încât nimeni să nu-i poată despărți.

Zece au invitat toate numerele la nuntă. Era multă mâncare, toți prietenii au venit cu cadouri. Acesta este poemul pe care l-au dat celor Zece:

Zero avea o iubită

Unul este un râs.

A glumit despre zero

Și l-am transformat într-un top zece!

Tuturor numerelor le-a plăcut atât de mult să fie împreună, încât nimeni nu a vrut să meargă acasă și au decis să construiască un oraș mare și să-l numească Tsifland. Așa au făcut și au început să trăiască amiabil și fericiți.

Zece surori inteligente

Totul a fost luat în considerare de mult timp.

Uite, stau unul lângă altul

CU esti deja familiarizat cu ele.

ARGUMENT DE NOAPTE

Într-o zi, când seara se terminase de mult și dimineața încă nu începuse, la consiliul școlii s-a întâmplat următoarea poveste. Întrucât însoțitorii au uitat să ștergă tabla, exemplele pe care copiii le-au rezolvat la clasă au rămas pe ea.

„Iată figurinele”, a spus semnul minus. „Totul în lume scade: în primăvară zăpada, apa topită și bani.”

„Cine cântă acolo așa?” - a întrebat semnul înmulțirii. „Totul în lume se înmulțește: lăstarii de primăvară, căldura primăverii și fructele de vară.”

„Dar nu”, a spus semnul diviziunii. „Totul în lume este împărtășit: bucurie, bomboane și recolta fiecărui an.”

„V-am ascultat pe toți de mult timp și trebuie să spun că aici vă înșelați cu toții”, a spus semnul egal. „Totul în lume este egal, atât câștig, cât și pierdere. Lumea se bazează pe legea egalității: dacă pleacă undeva, cu siguranță va ajunge în altă parte.”

ÎN ȚARA LECȚILOR NEÎNVĂȚE – 2

Kolya Konfetkin a trăit în lume. Era un leneș îngrozitor. Mi-am făcut toate temele cu nepăsare, în special matematică. Manualul lui era acoperit de mâzgăliți și rupt. Dar într-o zi manualul a prins viață și l-a trimis pe Kolya în țara matematicii, unde elevul neglijent a trebuit să depășească diverse obstacole.

Și aici este - țara matematicii. Ne-am întâlnit cu numerele lui Konfetkin -5 și 5, legate prin semnul >. Cifrele îi spun:

Un băiat, Kolya Konfetkin, a pus semnul greșit între noi, - spune 5. Și acum am mai puțin de -5.

Pune un semn adevărat între noi, - întreabă -5.

— La fel, spuse Kolya.

Suntem asemănători?

Nu. Atunci poate

Slavă marelui matematician! – a spus 5.

După ce a depășit primul obstacol, Kolya a mers mai departe. Era foarte cald și Kolya voia înghețată. A văzut un chioșc cu dulciuri. Konfetkin a alergat la chioșc și a cerut înghețată. Când a pus banii pe tejghea, vânzătoarea i-a spus:

Nu am nevoie de bani. Mai bine spune-mi, cât este 2x(-2)?

Patru.

Greșit, așa că nu vei primi înghețată.

Oh, asta va fi -4.

Raspunsul este corect, pastreaza inghetata.

După ce a cumpărat înghețată, Kolya a mers la palat să vadă Queen Mathematics. Era o expresie lângă poartă

Băiete, ajutor! Kolya Konfetkin susține că mă refer la un număr pozitiv.

Nu, acum știu sigur că te referi la un număr negativ.

Mulţumesc mult. Iată cheia de la poarta grădinii reginei.

Kolya întoarse cheia în broască și poarta se deschise. În grădină, fructe rotunde atârnau de copaci triunghiulari, iar în adâncul grădinii stătea însăși regina. Când l-a văzut pe băiat, i-a spus să vină.

„Bună”, a spus Kolya și s-a apropiat de regină.

Când rezolvi exemplul -2/7 · 0,14, atunci te vei întoarce acasă.

Ura! Acasă!

Dar nu ai rezolvat încă exemplul.

Răspuns: -0,04.

Corect.

Totul a început să se învârtă, a dispărut, iar Konfetkin s-a trezit acasă la biroul lui.

CUM NUMERELE AU GĂSIT SEMNE ȘI AU ÎNVĂȚAT SĂ FAC EXEMPLE

Într-un oraș al numerelor locuiau trei prieteni, numerele Trei, Cinci și Opt. Într-o zi, în timp ce se distrau la soare, Numărul Trei a avut ideea că ar putea construi un exemplu. Le-a sugerat acest lucru prietenilor săi și au început să se gândească cum să o facă. Cifrele au devenit diferite, au schimbat locurile, dar nu au putut face nimic.

Dar Five și-a dat seama că semnele „+” și „-” lipsesc, iar prietenii au mers să caute ajutor în țara semnelor. În timp ce mergeau, au dat peste un semn „-”. După ce a salutat politicos, numărul l-a întrebat dacă știe dacă există și alte semne pe undeva. Minus a răspuns că știe și i-a condus la Plus. Prietenii l-au întâlnit pe Plus și i-au invitat pe Plus și Minus în orașul numerelor. Le-a plăcut foarte mult acolo.

Numerele le-au spus semnelor că plănuiau să construiască un exemplu, dar nu au reușit și au întrebat dacă semnele îi pot ajuta. Semnele au fost fericite de acord și au spus că a fost foarte ușor. Prietenii au început să construiască exemple în timp ce jucau: 5+3+8, 8-5-3, 8-5+3 și multe altele.

Semnele au rămas să locuiască în orașul numerelor, în casele pe care Trei, Cinci și Opt i-au ajutat să le construiască. Și au trăit și au trăit și au compus exemple.

A fost odată un număr 1. Ea a fost întotdeauna pe primul loc și, prin urmare, a fost foarte mândră de poziția ei. Dar apoi numărul opus -1 s-a apropiat de el, iar mândru a dispărut, lăsând în urmă doar un mic zero. Și de ce toate? Da, pentru că -1 nu a purtat ținuta ei – o bretele. La urma urmei, la matematică totul este foarte precis, iar paranteza este crucială!

O POVESTIE DESPRE CUM A RISAT UN PLUS

Era odată ca niciodată un minus și avea un frate geamăn. Primul minus a făcut totul corect, dar al doilea a făcut opusul. Într-o zi, minusul corect a fost rezolvarea exemplelor, în timp ce cealaltă alerga și sărea. Deodată s-a împiedicat, a căzut peste fratele său și s-au împăturit în cruce. În mai puțin de cinci secunde s-a format o cruce, care mai târziu a fost numită plus. De atunci, două minusuri, încrucișate, se numesc „plus”.

CADRUL CERC

A fost odată ca niciodată, un om de știință a inventat o figură foarte ciudată. Ea arăta cam așa.

Omul de știință l-a numit un quadrocerc. El a reînviat-o și a început să trăiască ca o persoană vie. A trăit, a trăit cu sănătatea ei și într-o zi a văzut aproape aceeași siluetă. Numai această cifră a fost numită pur și simplu pătrat. Quadrocercul era gelos pe pătrat și, când a venit dimineața, s-a repezit la coafor pentru a-și tăia semicercurile. Când au fost tăiate cu ferăstrăul, extraordinarul cerc s-a transformat într-un pătrat obișnuit. Invidia nu duce la lucruri bune.

CELE MAI MAI PRIETENI

Au fost odată ca niciodată doi prieteni, Cinci și Doi. Într-o zi, Five a mers să-l viziteze pe Two, dar când a intrat în casă, s-a speriat foarte tare. Cinci și-a văzut geamănul, tot Cinci, și a fugit acasă de frică. Curând, Doi a venit la Cinci, iar Cinci i-a spus tot ce a văzut. Doi au râs și i-au explicat prietenului său că făcea exerciții și stătea cu capul în jos, așa că Five și-a confundat prietenul cu geamănul lui Five. Nu fără motiv se spune că un doi inversat este ca un cinci, iar un cinci inversat este ca un doi.

NUMĂRĂREA POVESTILOR

Unu, doi, trei, patru, cinci, povestea trebuie să înceapă.

Despre prieteni veseli. Găsiți-le repede.

Găsiți numărul zero în ochi și căutați numărul unu în sprâncene,

Numărul doi este un nas scurt, ia-l în serios.

Ce figura buna! Cele patru sunt ascunse în ea.

Și frumoasă și zveltă, ca o fată frumusețe.

Numărul șase este plăcut ochiului, nu îl vei găsi imediat.

Ea iese la plimbare cu numărul cinci în mână.

Ce frumos este bretonul tău, numărul șapte s-a ascuns în spatele lui.

Iar cei opt la întâmplare s-au prefăcut ca un arc.

Nu poți găsi numărul nouă, este ascuns, așa că nu îl poți găsi.

Dacă ne credeți, atunci întoarceți frunza.

Iată un basm despre prieteni. Calculați rapid numerele.

Ei bine, basmul se termină. Bravo celor care le-au găsit pe toate!

POVESTIA REGELOR ÎNțelept

În regatul Matematicii trăia un rege numit Module. Și a avut doi fii - Plus și Minus.

Frații se certau foarte des între ei care dintre ei era mai important. Plus tot spunea: „Sunt mai important, pentru că fac mai multe numere, atât mici, cât și mari, pozitive și negative. Puteți face orice număr mai mic.” Minus i-a răspuns: „Dar pot face un număr mare mic, iar un număr mic și mai mic.”

S-au certat și s-au certat și au hotărât să meargă la părintele Modulus ca să-i judece. „Cine dintre noi este mai important, tată? Și care dintre noi este mai util în statul nostru?” - l-au intrebat fratii. Regele înțelept le-a zâmbit și le-a spus: „Amândoi sunteți importanți pentru regatul nostru. Și pentru mine ești egal.”

DISPUTA DE CIFRE

Am avut o ceartă odată în Regatul Cunoașterii, sau mai degrabă în orașul Cercul și Pătratul Manualului de Matematică. Au început să afle care dintre ei era mai bun. Kvadrat a fost primul care s-a arătat. El spune că are unghiuri, diagonale, perimetru și zonă. Cercul nu a fost confundat și a început să explice că are și o zonă, și are și un perimetru, care, de altfel, se numește circumferință. Dar, pe lângă aceasta, are un centru, diametru, rază, coardă, arce și numărul π.

Ce să faci, cum să fii? Toate cifrele sunt bune în felul lor. Apoi au numit figurile triunghiulare și au cerut să găsească unghiurile unui cerc și raza unui pătrat, pentru a se dovedi unul altuia că fiecare dintre ele poate face totul. Dar oricât de mult a încercat Triunghiul, nu a funcționat, pentru că fiecare figură este individuală, dar avem nevoie de toate figurile.

O POVESTIE DESPRE CUM S-au certat NUMERELE

Într-o zi numerele s-au adunat: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 și au început să se certe care dintre ele era mai important. Unul a spus:

Voi fi numărul dumneavoastră 1, domnule!

Zeul a răspuns:

Nu! Nu este adevărat! Nu ai încredere în el! El are un cap, iar eu doi! Și două capete sunt mai bune decât unul! Sunt cel mai deștept! Deci, eu sunt cel mai important!

Troika a intervenit în dispută:

Uită-te la mine! Cel mai important este cel mai frumos. Te uiti macar in oglinda? Și, în general, Dumnezeu iubește Troika!

Patru nu puteau decât să fie indignați:

Nu sunt acolo?

Apoi Cinci a strigat:

Cel mai important dintre toate este Cinci. Asta pentru că școlarii mă iubesc. Așadar, eu, iubită de toată lumea, voi fi împărăteasa voastră!!!

Arogant Six era indignat:

Sunt doar șase aici! Îngenuncheați în fața mea, numere nesemnificative!

Slender beautiful Seven a spus:

Vă voi mânca pe toți acum, nu voi lăsa pe nimeni în urmă. voi domni!

Fat Eight a început să-și bată joc de Seven (era geloasă că era model):

Ei bine, peste cine vei domni dacă mănânci pe toată lumea? Dacă te îngrași, vei fi dat afară de la serviciu. Voi fi regină!

Și apoi Nine a venit cu ceva, încât a sărit chiar și 999 de metri. După ce s-a calmat, a stat într-o băltoacă (Nouă este un număr de apă și, prin urmare, iubește apa) și a spus:

Oricine va alerga Zero ne va învinge pe toți! Așa că lasă-l să fie rege!

Cifrele au susținut această decizie. Doar Six a fost încăpățânată la început, dar după ce s-a mai gândit puțin, a fost de acord.

Zero a fost foarte modest și nu s-a certat niciodată cu nimeni. El a fost în general cel mai tânăr dintre figuri. Când Zero a auzit că vor să-l facă rege, a fost teribil de speriat! Dar Zero era inteligent. Și a decis să rămână. Zero își iubea foarte mult numerele de seniori și nu dorea ca ei să se ceartă constant, așa că a stabilit următoarea lege: „Dacă toate numerele sunt prieteni, atunci toată lumea va fi la conducere, pentru că prietenia este cel mai important lucru în viață!” Și toate numerele au compus următoarea rima:

Cifrele au apărut într-o zi

Vezi cât este ceasul.

Unu, doi, trei, patru, cinci...

MINUS VALOARE

Doi frați trăiau în același pământ magic - Plus și Minus. Plus s-a considerat foarte important și a spus: „Sunt cel mai important de pe pământ, pentru că adaug numere ca să le fac mai mari. Și tu doar reduc totul, la ce ești bun?”

Minus a fost jignit și a plecat acasă. Merge și deodată aude pe cineva strigând după ajutor. A venit în fugă și a văzut că orașul era atacat de figuri. Au fost o mulțime, iar Plus le-a făcut și mai multe. Au fost 5.000, iar un moment mai târziu erau deja 10.000. Ce să faci? Minus s-a gândit și s-a gândit și a venit cu o idee. A luat și a luat 9999 de la 10.000. Așa că a făcut, și s-a dovedit a fi 1, care a fost luat prizonier. După aceasta, Minus a devenit important în oraș, pentru că și el era de mare folos.

DOI SI CINCI

A fost odată ca niciodată Doi și Cinci. Doi era gelos pe Cinci. Toată lumea i-a iubit pe cei Cinci, copiii și-au dorit asta și s-au bucurat foarte mult când a apărut în jurnal frumosul Cinci cu burtă.

Lângă Cinci locuia Doi. Nimeni nu a iubit-o. Nu era nici un student care ar vrea să o vadă în jurnal.

Two a fost teribil de gelos pe Five și, prin urmare, a decis să schimbe locul cu ea. Când au pus un Cinci în jurnal, cei Doi l-au întors imediat și l-au transformat în sine. A început confuzia. Toată lumea a încercat să corecteze nota D din jurnal la o notă bună. Doi s-au săturat ca toată lumea să o corecteze și ea a decis să meargă la locul ei anterior și nu a mai întors cinci.

Pentru a face pace cu Five, s-a oferit să o întâlnească în ecuații, exemple și probleme. Cinci au fost de acord, iar de atunci s-au împrietenit. Uneori se găsesc în numere: 25, 52, 525, 252 și altele.

Și uneori, Doi și Cinci vin în vizită în zilele onomastice, prezentându-se ca întâlniri. De exemplu, doi ani, cinci ani, douăzeci și cinci de ani.

Acum Doi și Cinci sunt fericiți pentru că oamenii au nevoie de ambele.

COMPARAȚIA NUMERELOR

Cu mulți ani în urmă, într-o țară misterioasă a existat un oraș numit Matematică și acolo locuiau numere. Într-o zi, două fracții zecimale s-au certat între ele. Unul era numit 0,7, iar celălalt era 5,3. se certau care dintre ele era mai mare și care era mai mic. Cel numit 0.7 spune:

Sunt mai mare decât tine pentru că am numărul 0 în numele meu.

Nu”, spune cel numit 5.3, „mai mult eu!”

Așa că s-au certat toată ziua, iar unul dintre ei a spus:

Să mergem mâine la Unchiul Coordonate Beam și să-l întrebăm.

Celălalt a fost de acord. Și așa, când Shar (așa era numele soarelui) a înlocuit GCD-ul (așa era numele nopții), fracțiile zecimale au trecut la Uncle Coordinate Beam. I-a întrebat ce s-a întâmplat, iar ei au spus că se certau și nu știu care dintre ei este mai mare și care este mai puțin.

Apoi unchiul Ray și-a sunat fiica (se numea Coordinate Line) și ia rugat să se deseneze pe o bumbaba (așa era numele hârtiei). Ea l-a desenat. Arăta așa:

Apoi unchiul a despărțit fasciculul și a tras un zero. Arăta așa.

După aceea, a tras numerele. Arăta așa:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Apoi unchiul a explicat fracțiilor că acele numere care sunt situate în dreapta sunt mai mari. Această regulă este comună pentru toate numerele, nu doar pentru zecimale.

PLUS ȘI MINUS

În lumea matematică trăiau două semne: plus și minus. Erau mereu în dezacord unul cu celălalt. Semnul de adunare a susținut că numai el ar trebui să domine matematica, dar minusul nu a fost de acord cu el. Au mers să-și rezolve disputa la consiliul numerelor și semnelor. Consiliul a încercat să convingă doi proști încăpățânați că ambele semne sunt necesare la matematică, pentru că ambele sunt necesare.

Imaginează-ți că nu va exista niciun semn plus. Copilul s-a îmbolnăvit. Un doctor a venit să-l vadă. Și cum va prescrie tratament când tovarășul Termometru nu-i poate spune decizia sa. Dar nici nu ne putem lipsi de un minus. Cine ne poate spune când începe frigul?

Și în cele din urmă, ambele semne au fost de acord că pentru viață și matematică, ambele sunt importante.

CUNOAȘTEREA REGULILOR

Când Olya a venit acasă de la școală, a decis să se odihnească mai întâi și apoi să-și facă temele. După ce s-a odihnit, a aprins lampa și s-a așezat să facă calcule. După ce a ajuns la exemple, Olya a decis să repete mai întâi regulile și abia apoi să decidă.

Dar deodată a observat ceva ciudat. Era zgomot în manual. Olya se aplecă și ascultă. Toate numerele șopteau între ele, dar cele mai puternice și mai active argumente erau două numere cu semne diferite în exemplul pe care fata trebuia să-l rezolve. Olya a decis să-i ajute.

„Despre ce te certați?” a întrebat ea.

Numbers a spus că se certau despre al cui semn să pună în răspuns, fie un semn pozitiv, fie un semn negativ.

Deci, de ce să vă certați, spuse fata, trebuie doar să respectați regulile.

Ce alte reguli mai sunt? Comportament sau ce? - au întrebat la unison dezbaterii.

Nu”, a râs fata, la regulile de adunare a numerelor cu semne diferite.

Și Olya le-a spus regula: pentru a adăuga două numere cu semne diferite, trebuie să scadă pe cel mai mic din modulul mai mare și să pui în răspuns semnul numărului al cărui modul este mai mare.

Deodată, Olya s-a trezit. În fața ei zăceau un caiet și un manual de matematică. „Așa că am repetat regulile”, s-a gândit Olya și a zâmbit.

LITIGII

Cinci și Patru au trăit și au trăit. Le plăcea să se certe despre ce notă îi vor acorda lui Stas la matematică. Cinci i-au spus odată lui Patru:

Hei Patru! Ei bine, unde esti? Uită-te repede, Stasik-ul nostru este la tablă!

Pun pariu că mă vor desemna lui, spuse Four cu nebunie.

Despre ce ne vom certa? Poate din interes?

Haideti!

S-au uitat, iar Stas s-a încruntat. S-a apropiat de birou și Patru și Cinci au întrebat:

Ei bine, ce ai primit?

— Un dou, spuse Stas și se așeză la birou.

De atunci, Cinci și Patru au fost de acord să o ajute pe Stas, astfel încât el să primească A și B, nu D.

DOI FRATI

Capitolul 1. Banane.

Au fost odată ca niciodată doi frați: Plus și Minus, și au auzit despre banane pentru longevitate. Au vrut să le obțină cu orice preț. Ei au învățat din povești că bananele cresc în peștera ecuațiilor și au pornit în călătoria lor. Au mers trei zile și trei nopți și au văzut în sfârșit această peșteră. În apropierea peșterii era un semn: „X locuiește în această peșteră”. „Iată-ne”, a spus Plus. „Vom face mai întâi o oprire”, a spus Minus. Plus de acord.

Capitolul 2. X.

„Trebuie să mergem în peșteră”, i-a spus Plus lui Minus. Au intrat în peșteră, dar nu au mers nici măcar o sută de metri și au gâfâit. În fața lor stăteau palmieri cu banane, iar lângă ei stătea un bătrân. S-au apropiat și bătrânul a spus: „Dacă rezolvi ecuația, îți dau 6 banane”. „Bine”, au fost de acord frații. „Iată ecuația mea: x+2=6.” „X este egal cu patru”, a spus Minus. „Așa este”, a răspuns X. „Păstrează-ți bananele, dar trebuie împărțite în mod egal pentru ca magia să funcționeze.”

Capitolul 3. Egal și Diviz.

Minus a lovit o pietricică. „Cum ne putem împărți dacă nu am trecut prin asta la școală”, i-a spus supărat Minus lui Plus. — Să mergem la Ravno, a sugerat Plus. — Bună idee, a fost de acord Minus. Și s-au dus la Ravno. Apropiindu-se de casa lui, au bătut la fereastră. „În egală măsură, vino afară!” - strigă Minus. A ieșit imediat afară. — Bună, spuse el. „Bună”, au spus Plus și Minus. „Cum să împarți aceste 6 banane în mod egal?” - Au întrebat Plus și Minus într-o singură voce. „Trebuie să mergi la Divide, el locuiește peste drum”, a spus Ravno, arătând direcția cu mâna. „Mulțumesc”, a spus Plus. Și s-au dus la Divide.

Divide s-a așezat pe o bancă și a roade semințe. „Împarte, ajută-ne să împărțim aceste 6 banane în mod egal”, l-a întrebat Plus. „Uite, sunteți doi, dar sunt șase banane, ceea ce înseamnă 6:2 = 3, trei banane pentru fiecare”, le-a explicat Divide. — Mulţumesc! - Plus și Minus i-au mulțumit într-o singură voce. Au mâncat aceste banane și au început să trăiască mult (foarte mult) și fericiți.

Astăzi, problema dezvoltării abilităților creative ale elevilor în teoria și practica predării este deosebit de relevantă, deoarece cercetările recente au relevat faptul că școlarii au mult mai multe oportunități decât se credea anterior de a învăța materiale, atât în ​​situații familiare, cât și nestandardizate.
În psihologia modernă există un punct de vedere asupra creativității: toată gândirea este creativă (nu există gândire non-creativă).
Gândirea umană și capacitatea de a crea sunt cel mai mare dar al naturii. Mediul de creștere fie suprimă un dar determinat genetic, fie îl ajută să se dezvăluie. Un mediu de susținere și o îndrumare didactică calificată pot transforma un „cadou” într-un talent remarcabil.
Sarcina profesorului nu este doar de a preda copilului matematica și alte materii, ci de a dezvolta abilitățile cognitive ale copiilor prin intermediul acestei discipline.
Într-adevăr, dacă îi întrebați pe școlari ce materie le place mai mult decât altele, este puțin probabil ca majoritatea dintre ei să numească matematica, deși o iau în serios. Și cât de des auzim comentarii nemăgulitoare despre subiectul nostru – știință „plictisitoare”. Și noi, matematicienii, suntem adesea numiți „biscuiți” și „plictisiți”. Este păcat până la capăt. Dar aceasta nu este vina materiei, ci, probabil, vina celor care o predau.
Și printre profesorii de literatură și istorie nu există mai puțini „tocilari”. Dar materialul nostru educațional este mult mai puțin distractiv decât materialul literar și istoric. Ce entuziasmează mai mult sufletul: „Pătratul ipotenuzei este egal cu suma pătratelor picioarelor” sau „Te-am iubit. Iubirea, poate, nu s-a stins complet în sufletul meu”?

“Un matematician care nu este parțial poet nu va atinge niciodată perfecțiunea în matematică”, a spus K. Weierstrass.
Unele întrebări din matematica școlară par să nu fie suficient de interesante, uneori plictisitoare, de aceea unul dintre motivele pentru o slabă stăpânire a materiei este lipsa de interes. Cred că prin creșterea interesului față de subiect ar fi posibil să se accelereze și să se îmbunătățească semnificativ studiul acestuia.
Deși nu avem un asemenea arsenal de influență asupra sufletului precum literatura, istoria etc., avem și ceva.
Nu există căi ușoare către știință. Și stăpânirea matematicii „ușor și fericit” nu este atât de simplă. Este necesar să folosim toate oportunitățile pentru a ne asigura că copiii studiază cu interes, astfel încât majoritatea adolescenților să experimenteze și să realizeze aspectele atractive ale matematicii, capacitățile acesteia de a îmbunătăți abilitățile mentale și de a depăși dificultățile.
În lecțiile mele acord o mare atenție tehnologiilor de gaming ca tip de activitate creativă transformatoare, în strânsă legătură cu alte tipuri de muncă educațională.

„A face munca educațională cât mai interesantă pentru copil și a nu transforma această muncă în distracție este una dintre cele mai dificile și mai importante sarcini ale didacticii”, a scris K.D.

Creșterea încărcăturii mentale la lecțiile de matematică obligă fiecare profesor să se gândească la cum să mențină interesul pentru materialul studiat și să intensifice activitățile elevilor pe parcursul lecției. Apariția interesului pentru matematică în rândul majorității studenților depinde de cât de abil își organizează profesorul munca. Este necesar să se asigure că fiecare copil lucrează activ și entuziasmat, se străduiește pentru cunoașterea și dezvoltarea continuă a imaginației sale din copilărie. Acest lucru este deosebit de important în adolescență, când interesele și înclinațiile permanente către un anumit subiect sunt încă în curs de formare și determinare. În această perioadă ar trebui să ne străduim să dezvălui laturile atractive ale matematicii.

O modalitate de a rezolva această problemă este utilizarea situațiilor de joc în lecțiile de matematică. Fiecare profesor trebuie să-și amintească că studenții adolescenți, și cu atât mai mult cei cu performanțe academice slabe, mai ales se obosesc rapid de munca mentală monotonă prelungită. Oboseala este unul dintre motivele pierderii interesului și a atenției pentru învățare. Este posibil să se reducă oboseala elevilor de la efectuarea de exerciții de calcul monotone cu ajutorul situațiilor de joc.
S-ar părea că un basm și matematica sunt concepte incompatibile. O imagine strălucitoare de basm și un gând abstract sec! Dar problemele din basme cresc interesul pentru matematică. Acest lucru este foarte important pentru elevii din clasele 5-6.

Lecție-basm.

Un aspect esențial al acestei lecții îl reprezintă acțiunile de joc, care sunt reglementate de regulile jocului, contribuie la activitatea cognitivă a elevilor, le oferă posibilitatea de a-și demonstra abilitățile, de a aplica cunoștințele și abilitățile existente pentru a atinge obiectivele jocului. Profesorul, în calitate de conducător al jocului, îl orientează în direcția didactică corectă, menține interesul și îi încurajează pe cei care rămân în urmă.

Basmele sunt necesare în clasele 5-6. În lecțiile în care există un basm, există întotdeauna o dispoziție bună, iar aceasta este cheia muncii productive. Un basm alungă plictiseala: Datorită unui basm, umorul, fantezia, invenția și creativitatea sunt prezente în lecție. Și cel mai important, elevii învață matematică.

Intrigile și situațiile de joc apar cel mai adesea în timpul lecțiilor de joc: lecții de basm, lecții de călătorie etc. Dar și în diferite etape ale lecțiilor.

1. Cu cât elevii realizează mai multe sarcini și exerciții, cu atât asimilează mai bine și mai profund programul de matematică. Iar sarcinile orale și calculele mentale ajută foarte bine la atingerea acestui obiectiv. Astfel de activități dezvoltă gândirea și inteligența activă și măresc viteza de calcul.

Beneficiile calculelor mentale sunt enorme. Aplicând legile operațiilor aritmetice la calculele mentale, elevii nu numai că le repetă, le consolidează, dar, cel mai important, le învață nu mecanic, ci conștient. Cu calculele orale, se dezvoltă calități umane atât de valoroase precum atenția, concentrarea, rezistența, ingeniozitatea și independența. Aritmetica orală promovează formarea memoriei și deschide oportunități largi pentru dezvoltarea inițiativei creative a elevilor.

Matematică „Procent, nu este plictisitor”

De asemenea, când studiez acest subiect, folosesc adesea probleme cu conținutul „pe jumătate de glumă” și probleme cu personajele de basm.

1. Scufița Roșie îi aducea plăcinte bunicii ei. Pe drum, ea a mâncat 20% din plăcinte, a dat 10% din toate plăcintele iepurii, 50% din plăcintele rămase lupului și ultimele 7 i-a adus bunicii ei. Câte plăcinte avea Scufița Roșie la început?

2. Carlson a mâncat mai întâi 50% din dulceața din borcan, apoi a mâncat 80% din dulceața rămasă, apoi ultimele 5 linguri. Câtă dulceață a fost în borcan dacă lingura conține 25 g.

3. Regele Pea a decis să-și căsătorească fiica, Prințesa Nesmeyana. Nesmeyana a pus condiția: „Mă voi căsători cu prințul care îmi va rezolva toate ghicitorile”. 40% dintre miri au încetat imediat să mai vrea să se căsătorească, 20% au rezolvat doar jumătate dintre ghicitori, 16% doar o ghicitoare, 22% nu au rezolvat nici una. Câți pretendenți au cortes-o pe Nesmeyana dacă s-a căsătorit?

După finalizarea subiectului (aproape oricare), puteți da sarcina: „Veniți cu un basm, o poveste, o sarcină bazată pe materialul pe care l-ați studiat.” Copiii sunt mari inventatori și îndeplinesc cu bucurie aceste sarcini, în timp ce profesorul acumulează o mulțime de materiale.
Copiii confundă adesea numărătorul și numitorul, așa că le poți oferi un astfel de basm.
A fost odată ca niciodată doi frați într-o casă cu două etaje. Cel care locuia la etajul doi îi plăcea să fie curat și spălat des, așa că i s-a numit Numărătorul. Iar celui care locuia la primul etaj nu-i plăcea să se spele, și chiar și Numărătorul a turnat apă pe fereastră și și-a stropit fratele. De aceea a fost stropit și mânjit și i-au numit Numitorul. Și așa a mers, curat este deasupra, numărătorul, împroșcat este în jos, numitorul.
Activarea cunoștințelor pe tema „PERCENT”

Povestea unui rege viclean și lacom

Un rege viclean și lacom și-a chemat odată gărzile și a declarat solemn: Gardieni! Mă slujești bine! Am decis să te recompensez și să măresc salariul lunar al tuturor cu 20%!” — Ura! – au strigat gardienii. „Dar”, a spus regele, „doar o lună. Și apoi o voi reduce cu același 20%. Sunteți de acord?" „De ce să nu fii de acord? – au fost surprinși gardienii. „Să fie cel puțin o lună!” Deci s-a decis. A trecut o lună și toată lumea s-a bucurat. „Bot grozav! – le spuse bătrânul paznic prietenilor la un pahar de bere. – Obișnuiam 10 dolari pe lună, dar luna asta am primit 12 dolari! Să bem pentru sănătatea regelui!

A mai trecut o lună. Iar vechea gardă a primit un salariu de doar 9 dolari 60 de cenți. "Cum așa? - a devenit îngrijorat. „La urma urmei, dacă mai întâi creșteți salariul cu 20% și apoi îl reduceți cu același 20%, atunci ar trebui să rămână același!” — Deloc, explică înțeleptul astrolog. „Creșterea salariului tău a fost de 20% din 10 dolari, adică 2 dolari, iar scăderea a fost de 20% din 12 dolari, adică 2,4 dolari.”

Gardienii erau triști, dar nu era nimic de făcut - până la urmă, ei înșiși au fost de acord. Și așa au decis să-l depășească pe rege. S-au dus la rege și i-au spus: „Maestate! Ai avut, desigur, dreptate când ai spus că să-ți crești salariul cu 20% și apoi să-l scazi cu același 20% este același lucru. Și dacă acesta este același lucru, atunci hai să o facem din nou, dar numai invers. Să facem asta: mai întâi ne reduceți salariul cu 20%, apoi îl creșteți cu același 20%.” „Ei bine”, a răspuns regele, „cererea ta este logică; lasă să fie felul tău!”
Exercita. Calculați cât a primit vechea gardă acum la sfârșitul primei luni și la sfârșitul celei de-a doua. Cine a depășit pe cine?
Iată mai multe basme care pot fi folosite la lecțiile de matematică.

Povestea lui Zero

A fost odată ca niciodată Null. La început era foarte mic, ca o sămânță de mac. Zero nu a refuzat niciodată terci de gris și a crescut mare și mare. Numerele subțiri, unghiulare 1, 4, 7 erau geloase pe Zero. La urma urmei, era rotund și impresionant.
„Fii stăpân pe el”, au profețit toți cei din jur.
Iar Null s-a îmbrăcat și s-a umflat ca un curcan.
Au pus cumva Zero în fața lui Two și chiar l-au separat cu o virgulă pentru a-i sublinia exclusivitatea. Şi ce dacă? Mărimea numărului a scăzut brusc de zece ori! Au pus Zero în fața altor numere - același lucru.
Toată lumea este surprinsă. Și unii chiar au început să spună că Zero are doar aparență, dar nu are substanță.
Null a auzit asta și s-a întristat... Dar tristețea nu ajută la necaz, trebuie făcut ceva. Zero s-a întins, s-a ridicat în vârful picioarelor, s-a ghemuit, s-a întins pe o parte, dar rezultatul a fost tot același.
Acum Null se uita cu invidie la celelalte numere: deși nu erau vizibile în aparență, fiecare însemna ceva. Unii chiar au reușit să crească într-un pătrat sau un cub, iar apoi au devenit numere importante. Zero a încercat și el să se ridice într-un pătrat, apoi într-un cub, dar nimic nu a funcționat - a rămas el însuși. Null a rătăcit în jurul lumii, nefericit și sărac. Într-o zi, a văzut cum numerele se aliniau la rând și a întins mâna către ele: era sătul de singurătate. Null s-a apropiat neobservat și a rămas modest în spatele tuturor. Și o, minune!!! A simțit imediat puterea în sine și toate numerele l-au privit prietenește: la urma urmei, le-a mărit puterea de zece ori.”

Povestea lui Zero

Departe, departe, dincolo de mări și munți, era țara Tsifiria. În ea trăiau numere foarte sincere. Doar Zero se distingea prin lene și necinste. Într-o zi, toată lumea a aflat că regina Aritmetica a apărut mult dincolo de deșert, chemând locuitorii din Tsifiria în slujba ei. Toți voiau să o slujească pe regină. Între Cyphyria și regatul Aritmeticii se întindea un deșert traversat de patru râuri: Adunarea, Scăderea, Înmulțirea și Împărțirea. Cum să ajungi la Aritmetică? Numerele au decis să se unească (la urma urmei, este mai ușor să depășești dificultățile cu camarazii) și să încerce să traverseze deșertul. Dimineața devreme, de îndată ce razele înclinate ale soarelui au atins pământul, numerele au pornit. Au mers mult timp sub soarele arzător și au ajuns în cele din urmă la râul Slozhenie. Numerele s-au repezit la râu să bea, dar râul a spus: „Stați în perechi și formați-vă, apoi vă voi da de băut”. Toată lumea a urmat ordinele râului. Leneșul Zero și-a îndeplinit și el dorința, dar numărul cu care s-a format nu a fost mulțumit: până la urmă râul dădea atâta apă câte unități erau în sumă, iar suma nu diferea de număr. Soarele se încinge. Am ajuns la râul Scădere. Ea a cerut și plata pentru apă: stați în perechi și scădeți numărul mai mic din cel mai mare; Cine răspunde mai puțin va primi mai multă apă. Încă o dată, numărul asociat cu Zero a fost învins și a fost supărat. Cifrele rătăceau mai departe prin deșertul înflăcărat. Râul Multiplication necesita numerele pentru a se înmulți. Numărul asociat cu Zero nu a primit apă deloc. Abia a ajuns la râul Divide. Și la River Division, niciunul dintre numere nu a vrut să fie asociat cu Zero. De atunci, niciunul dintre numere nu este divizibil cu zero. Adevărat, Queen Arithmetic a împăcat toate numerele cu această persoană leneșă: a început pur și simplu să atribuie Zero lângă număr, care din aceasta a crescut de zece ori. Și numerele au început să trăiască și să trăiască și să facă lucruri bune.

Regele prost

Într-un anumit regat al matematicii trăiau numere. Trăiau amiabil, erau foarte muncitori, numărau mult și sporeau bogăția țării lor. Cifrele au lucrat mult, au adăugat, au înmulțit, au împărțit totul în mod egal și au fost foarte fericiți.

Dar într-o zi numărul zero a decis să se autoproclame rege. Acest rege a devenit foarte crud și rău, umilind toate celelalte figuri. Au îndurat numerele, au îndurat-o și au decis să-i dea o lecție Regelui Zero. Când a venit noaptea întunecată, și-au împachetat toate lucrurile și au mers în pădurea din apropiere. Acolo și-au ascuns crudul regele.

Iar Regele Zero a fost lăsat să trăiască singur. Împărăția lui a început să scadă. Nimeni nu s-a înmulțit, nimeni nu a adăugat, toate cifrele muncitoare au dispărut. Regele a devenit trist și și-a dat seama că nu poate face nimic fără toate numerele. Am decis să merg în pădure și să cer iertare tuturor numerelor. Asta am făcut și am returnat toate numerele statului. Și toți au început să trăiască fericiți și veseli. La urma urmei, zero înseamnă doar ceva cu alte numere.

Fracție maiestuoasă

A fost odată o Fracție, iar ea avea doi servitori - Numărătorul și Numitorul. Fraction i-a împins cât de bine a putut. „Eu sunt cel mai important”, le-a spus ea. „Ce te-ai face fără mine?” Îi plăcea mai ales să-l umilească pe Numitor. Și cu cât îl insulta mai mult, cu cât numitorul devenea mai mic, cu atât Fracția se umfla mai mult în propria ei măreție.
Și Drobya, trebuie să recunosc, nu a fost singurul. Din anumite motive, unii oameni cred, de asemenea, că cu cât îi umilesc pe alții mai mult, cu atât ei înșiși devin mai magnifici. La început Fracția a devenit mare cât o masă, apoi ca o casă, apoi ca un glob... Și când Numitorul a devenit complet invizibil, Fracția a început să preia Numărătorul. Și el s-a transformat curând într-un fir de praf, într-un zero...
Ai ghicit ce sa întâmplat cu Drobya? Zero la numărător, zero la numitor. Dumnezeu știe ce s-a întâmplat!

Basm matematic „POVESTIA DESPRE CUM SE IMPARTEAU LA ZERO, DAR NU SE IMPARTEAU.”

Două pătrate

Au trăit și au trăit, dar nu s-au deranjat cu indicatorul și baza gradului. Totul a decurs bine cu ei, nu s-au certat, nu s-au certat și, dacă au făcut-o, s-au împăcat imediat. Baza s-a ocupat de treburile casnice, iar exponentul le-a construit o casă nouă. Și apoi într-o zi, într-o zi înnorată, dar în același timp călduroasă, Fundația și Indicatorul s-au certat. Și au avut o mare ceartă...
Baza a aruncat găleți cu apă pe pământ și a început să strige la indicatorul că vrea să se împrăștie. Indicatorul a procedat la fel pentru Fundație. Au înjurat, au înjurat, au înjurat și, ca urmare, șantierul lor a căzut în paragină, fântâna a fost acoperită de iarbă, casa veche era înclinată și a început să se prăbușească, întreg pământul s-a uscat. Dar chiar și în ciuda acestui fapt, părțile din diplomă nu s-au împăcat... În timpul unei alte cearte, un oaspete odinioară, numărul 4, s-a aruncat asupra lor „Ce faceți?! ” a exclamat ea.
„Nu vreau să trăiesc cu acest motiv!”, a răspuns Indicatorul.
„Dar nu vreau să trăiesc cu acest Indicator!”, a răspuns Fundația.
După ce s-au gândit puțin la asta, cei Patru au ajuns la o decizie genială și importantă:
„Dacă nu te-ai fi certat, atunci ți-ar fi construit casa, parcela ar fi fost defrișată și verde, fântâna ar fi fost în stare bună Cearta ta a dus la distrugerea vieții tale! spre distrugerea mea Tu ești parte din mine Tu- Doi este în Piață, și eu și eu nu suntem doar prieteni, suntem rude foarte apropiate, și de îndată ce ai început să te certam! să mă îmbolnăvesc... Acum îmi mai curge nasul..."
Baza și Indicatorul s-au uitat unul la altul... Și s-au îmbrățișat. Au uitat toate nemulțumirile, certurile și adversitățile din trecut și, în curând, și-au construit o casă și i-au invitat pe cei Patru să locuiască cu ei, care i-au reunit și împăcat.
Și au început să trăiască și să trăiască și să facă bani din fracții zecimale.

În țara Matematicilor, în orașul Chetnoye, a apărut numărul 13.
Dar nimeni nu a comunicat cu el doar pentru că era un număr impar.
= Și astfel numărul 1 a decis să-l cunoască. Au devenit cei mai buni prieteni.
Așa că au devenit prieteni cu care s-au conectat și au primit numărul 14. La urma urmei, 13+1=14!
Dezvoltând interesul pentru matematică prin astfel de metode de activitate, sunt convins de eficacitatea lor. Există o tendință pozitivă în ceea ce privește performanța academică și calitatea cunoștințelor studenților. În plus, metodele de mai sus au o orientare spre salvarea sănătății: ameliorează oboseala, stresul mental și măresc performanța elevilor la clasă.
Ar trebui să presupunem că toți copiii sunt talentați de la naștere, iar scopul tuturor adulților, acești copii din jurul lor: profesori, părinți nu este de a stinge scânteia talentului. În munca mea, simt sprijinul părinților care sunt constant interesați de succesul copiilor lor și le stimulează interesul pentru subiect. Lucrul cu elevi puternici afectează și creșterea profesorului însuși. Acest lucru mă încurajează să mă angajez în autoeducație și voi fi bucuros să împărtășesc descoperirile mele creative cu colegii atunci când vorbesc la o asociație metodologică.
Ce trebuie făcut pentru ca copiii talentați să devină adulți talentați, de ex. ar putea ei să se realizeze, să obțină recunoaștere și succes?
Nu putem schimba genetica, ceea ce este dat este dat. De asemenea, încercările de a schimba mediul social nu duc la succes. Asta înseamnă că avem posibilitatea de a crea doar un mediu intelectual în clasă, la școală, în oraș.
Copiii sunt în mod natural curioși și dornici să învețe. Pentru ca aceștia să-și demonstreze talentele, au nevoie de îndrumare adecvată în dezvoltarea abilităților creative în clasă și în afara orelor de curs.
“Stimuli ale matematicienilor din toate timpurile: curiozitatea și dorința de frumos”, a scris Dieudonne J., iar noi încercăm să le folosim în munca noastră.
Toate acestea se vor întâmpla dacă atitudinea profesorului față de copii și materie și atitudinea copiilor față de subiect și profesor sunt de natura cooperării creative pozitive.
Astfel, predarea matematicii oferă profesorului o oportunitate unică de a dezvolta un copil în orice stadiu al dezvoltării intelectului său.
Mă așteaptă noi căutări, noi preocupări în predarea și educarea tinerei generații.
În concluzie, vreau să spun: matematica, desigur, este o știință complexă, iar dacă nu introduci grăunte de umor și dragoste în predarea ei, atunci este foarte greu să-i faci pe copii să iubească această materie. Nici un domeniu al activității umane nu se poate lipsi de matematică - atât fără cunoștințe matematice specifice, cât și fără calități intelectuale care se dezvoltă în cursul stăpânirii acestui subiect.
Și voi rezuma: matematica este un teren fertil pentru creativitatea unui profesor și a elevilor săi.
Trebuie doar să-ți iubești subiectul. Și, desigur, studenți.

Rezumatul unei lecții de matematică din clasa a V-a „Călătorie în țara matematicii”

Linie dreaptă și segment.

Într-un anumit regat, într-o stare matematică, trăiau o linie dreaptă și un segment de linie AC. Straight fugea mereu la prietenii ei și

Segmentul nu a putut merge nicăieri. Pentru că două puncte i-au blocat drumul. Dar într-o zi unul dintre puncte a vrut să vadă ce se întâmplă în lumea matematică. Ea s-a rostogolit și s-a rostogolit. Și în acel moment Otregok se gândea cum se putea mișca. Și așa s-a smucit de la locul lui și a fugit. Așa că a devenit o rază fericită.

Țara zecimalelor și a unităților de valoare de loc.

Într-o zi am avut un vis. Este ca și cum ar exista o astfel de țară în lume numită „Țara fracțiilor zecimale și a unităților de loc”. Această țară era condusă de o regină al cărei nume era 1000. Toată lumea o iubea pentru că era foarte bună și generoasă. Ea a înmulțit pe toți pe care i-a răsplătit singură și toate numerele au devenit mai mari ca valoare.

Dar într-o zi, Regina 1000 s-a îmbolnăvit și a devenit nu 1000, ci 0,001. Au venit să o vadă mulți medici, dar nimeni nu a putut să o ajute, iar din anumite motive toți medicii care au venit la ea au devenit mai puțini, nu mai mulți. Regina, din obiceiul ei, a început să-i răsplătească, dar a existat un doctor care a putut să o vindece. Numele lui era 0,632. Era un număr atât de mic, dar a ieșit drept numărul 632.

Și atunci toată lumea și-a dat seama că Queen 1000 era acum sănătoasă!

Despre împărțirea zecimalelor. „Visul misterios”

Într-o zi am avut următorul vis: parcă eram într-o țară numită Delandia. Am visat că sunt lângă un palat. Am văzut că un cuplu trist s-a așezat pe o bancă situată într-un parc de lângă palat, m-am dus la ei și i-am întrebat:

De ce esti trist? Este o zi atât de frumoasă! Mi-au răspuns:

Suntem tristi pentru ca regina acestei tari a dat un decret.

Și mi-au arătat zidul palatului, pe perete atârna un decret pe care scria:

„Eu, regina, ordon să fie interzise căsătoriile între oameni de importanță inegală, cei care încalcă acest decret sunt expulzați din țară”.

Ei bine, încă nu înțeleg motivul lacrimilor tale, am spus.

Cert este că am vrut să ne căsătorim, au spus ei, dar decretul regal ne-a șters toate planurile.

Ce a determinat acest decret? - Am întrebat.

Conform legilor regatului nostru, este considerat o infracțiune gravă dacă, la împărțirea unui număr la altul, rezultă un număr mai mic decât unu.

În acest moment, a sunat ceasul palatului. Am deschis ochii și mi-am dat seama că a fost un vis.

Băieți, cum credeți că se termină basmul?

Veți găsi răspunsul în această imagine.

Basm „Călătorie în orașul „fracțiilor zecimale”.

Într-un anumit regat, într-o anumită stare, într-o țară îndepărtată, Tsifiria trăia și era zero. Era trist și plictisitor, pentru că toată lumea spunea că nu a vrut să spună nimic și stătea mereu în fața lui, locuitorii acestei țări-numerele nu l-au lăsat niciodată înainte. Ei au spus:

Încă nu ești de folos.

Iată-l pe o bancă și plânge, deodată cineva se apropie de el, s-a speriat:

Cine e aici? - a întrebat el.

Sunt eu, virgulă, de ce plângi?

Nulik a răspuns:

Nimeni nu mă iubește, ei spun că nu contează.

„Vino cu mine în orașul fracțiilor zecimale”, a spus virgula, „te vor respecta acolo”.

Nulik a fost de acord și au pornit.

Virgula l-a condus pe Nulik la strada numărul 1. Pe strada asta locuiesc cei care au mai putin de 1 si sunt foarte multi.

De ce, permiteți înainte zero? - a întrebat Nulik.

Da, dacă stau lângă tine”, a spus virgula, „și ești tratat la fel ca toți ceilalți”.

Nulik i-a plăcut foarte mult acest oraș și a rămas să locuiască acolo.

Au fost odată ca niciodată două numere O și 1.

Într-o zi s-au certat: care dintre ei este mai important. 1 spune: „Sunt mai important pentru că numărătoarea începe cu mine. Iar tu, o, nu înseamnă nimic.” Dar Zero a spus: „Dacă stau în fața ta, atunci vei scădea de 10 ori - 0,1. Și dacă stau în spatele tău, vei crește de 10 ori - 10. Și raza numărului începe cu mine.

Lecții de matematică.

A trăit odată Zero și Experienced Comma, au trăit și nu s-au întristat. Într-o zi au pornit într-o altă călătorie. Ei merg și pleacă, nimeni nu știe cât. Și așa

s-au apropiat de pădure. Au intrat în pădure și au văzut: două numere 9,3 și 100 stând pe un ciot și plângând. Zero și Comma s-au apropiat de ei și i-au întrebat:

De ce plângi? Răspunsul este 9,3!

Cum să nu plângi? Mergeam prin pădure și am dat de numărul 100. Și am decis să ne înmulțim. Am auzit undeva că pentru a face asta trebuie să mutați virgula, dar nu știu cum să fac asta. Și virgula mea nu vrea să se miște nicăieri, devine capricioasă!

virgula este justificată:

În primul rând, azi am fost bolnav și, în al doilea rând, sunt o virgulă fără experiență, sunt în practică. Și numărul 9.3 nu îmi dă liniște sufletească, continuă să sară undeva.

Ei bine, bine, a spus virgulă cu experiență, te voi învăța. Deci, virgulă, uite. Câte zerouri are numărul 100?

De aceea sari două spații spre dreapta. Este clar?

Așa pare! S-a dovedit a fi 930.

Bine făcut!

Dragă Zero, dacă nu te deranjează numărul 100, vino la el din dreapta, hai să înmulțim rezultatul 1000 cu 9,3”, a întrebat Virgula cu experiență.

Sari din nou - virgula s-a speriat.

Da, trebuie să înveți.

BINE. Sar trei spații spre dreapta. Iată ce sa întâmplat - 9300. Mulțumesc pentru studiu, Old Comma.

Ei bine, de ce strigi?

„Oh, cred că sunt prea mare”, a spus numărul 13.768, „Am vrut să fiu mai mic, de exemplu, de 100 de ori, iar numărul 100 a cerut asta, dar nimic nu a funcționat pentru noi, deoarece virgula mea este în clasa a 5-a am vorbit mult la matematica si am ascultat de toate. Acum ne certam.

Vigula experimentată a început să explice.

Câte zerouri sunt în 100?

• Ce acțiune vom efectua?
• Diviziune.
• Ascultă acum. Sari două semne la stânga.

Și virgula a sărit de două locuri la stânga, iar rezultatul a fost numărul 0,13768, care este de 100 de ori mai puțin decât numărul 13,768.

Iar Zero și Experienced Comma s-au întors acasă vesele și fericite. Au început să trăiască ca înainte.

Iar virgulele pe care le predau au venit să-i viziteze și le-au vorbit despre treburile lor. Din poveștile lor am aflat că au terminat practica cu un „5” și au devenit virgule experimentate care știu să se comporte la înmulțirea și împărțirea cu unități de cifre.

O poveste neobișnuită.

Într-o mare, pe fundul mării, trăiau două familii de caracatițe. În fiecare

familia avea patru caracatite si caracatitele din fiecare alcatuiau proportiile - adevarata egalitate a celor doua rapoarte.

Într-o zi, tații lor au mers la o plimbare cu ei și au uitat să le dea copiilor felicitări cu numere scrise pe ele. Caracatițele s-au amestecat toate și iată ce s-a întâmplat:

Tații caracatiței s-au gândit și și-au amintit despre ce au vorbit la școala lor de mare despre proprietatea de bază a proporției. Constă în faptul că Dacă produsul termenilor extremi este egal cu produsul termenilor medii, atunci rezultatul este o proporție.

Tatii au incercat si au incercat si in sfarsit au reusit:

Copiii și părinții au plecat acasă și s-au bucurat că totul a ieșit atât de bine. A doua zi caracatițele au mers la școala maritimă. Acolo profesorul a explicat ce este proporția, proprietatea de bază a proporției. Caracatițele au învățat și care cantități sunt numite direct proporționale.

Basm

Au fost odată rude foarte apropiate, trei cantități: Viteza, Timpul și Distanța.

Într-o zi, draga lor mătușă Proporționalitate a venit să-i viziteze. De la tatăl ei - Ecuații, aceste trei cantități știau că ea este un magician și inventator extraordinar, capabil să se transforme în direct și invers.

A doua zi, mătușa mea s-a trezit târziu, chiar înainte de prânz, și i-a invitat imediat pe copii să joace jocul „Relații”. Dar starea de spirit a surorii Speed ​​se deteriorase deja din cauza lungii așteptări pentru mătușa ei. S-a așezat pe o bancă și a anunțat că nu va sări, nu se va schimba sau nu se va reîncarna. La care mătușa ei a răspuns:

Nu încă! Stai și relaxează-te cu numărul 15, de exemplu, iar în acest moment mă voi transforma în Proporționalitate Directă.

A atins palma lui Speed ​​cu bagheta și numărul 15 a apărut pe ea.

Între timp, Distanța și Timpul săreau și se zbăteau. Dacă Distanța a crescut de 3 ori, atunci Timpul a crescut de 3 ori; iar dacă Distanța a scăzut de 2 ori, atunci Timpul a scăzut de 2 ori. Dar raportul lor a rămas un număr constant tot timpul și a fost egal cu 15.

El a fost arătat de sora Speed, stând pe o bancă. Atunci fratele Distance a decis să devină o valoare constantă și, de asemenea, să stea pe bancă și să se odihnească. Dar se îndoia dacă va reuși sau nu.

Mătușa Proporționalitate a explicat că pentru a face acest lucru trebuie să devină Proporționalitate inversă. Și-a întors pălăria înapoi în față și a început să alerge înapoi. Și pentru ca fratele Path să rămână constant, ea a sugerat ca Viteza și Timpul să se înmulțească. Prin urmare, de îndată ce Timpul a început să scadă de mai multe ori, Viteza a crescut cu aceeași cantitate și invers.

Au sărit, s-au zbătut, s-au schimbat, totuși, produsul lor a fost întotdeauna un număr constant și egal cu 60. Fratele Distance, așezat pe bancă, a arătat-o.

Mătușa a observat că acest joc poate fi jucat cu alte cantități alcătuind proporții.

Seara, mătușa Proporționalitate a plecat în județul ei de Atitudine. Marii copii și-au luat rămas bun de la ea și au invitat-o ​​să o viziteze în weekendul următor.

Numerele negative și pozitive.

Au fost odată numere negative și pozitive și au construit două case. Casa din dreapta era ocupată de numere pozitive, iar casa din stânga de numere negative. În fiecare zi, președintele celor două case, Nulik, al cărui nume era începutul numerelor, mergea din casă în casă și se uita să vadă dacă cei negativi s-au mutat în casa pozitivă, iar cele pozitive în cea negativă. Asta s-a întâmplat în fiecare an, în fiecare lună.

Geometrie.

Într-un mic sat geometric, care stătea pe malul unui râu, trăia un triunghi isoscel. Dar el însuși nu știa asta și credea că nimeni nu are nevoie de el. În sat era singurul Triunghi isoscel. Toate figurile, bătrâni și copii, râdeau de el. Dar a sosit momentul și Triangle a decis să meargă în pădure . S-a săturat de această agresiune. Dimineața devreme, când toată lumea încă dormea, s-a sculat, s-a îmbrăcat repede și a ieșit pe poartă.

Drumul a fost anevoios și anevoios. Triunghiul s-a oprit pe drum și și-a amintit de satul său. Insulta l-a întristat și jignit și a plâns. Curând El rătăci într-un desiș gros și întunecat. Iată-l a dat peste o colibă. În ea locuia Piața bătrână și înțeleaptă. Triangle i-a povestit despre durerea lui și a izbucnit în lacrimi. Pătratul l-a liniştit repede şi a început să-i spună cum este cu adevărat. Pătratul i-a spus Triunghiului că este important și necesar, că are laturi care sunt întotdeauna egale, o bază și două unghiuri la bază, care sunt, de asemenea, întotdeauna egale.

Ar trebui să fii mândru că mediana ta este o bisectoare și o altitudine!

Despre un triunghi isoscel.

Într-un anumit regat, într-o anumită stare, trăia o familie: partea mamă, partea tatălui și fiul-Fundație. Au trăit fără să se întristeze, dar fiul lor Fundația nu a trebuit să se căsătorească. Tatăl spune:

E de ajuns, fiule. A venit timpul să-ți iei o soție.

Iar fiul lor era atât de neputincios încât era atât de speriat, încât genunchii i se tremurau de dimineața până seara. S-a gândit, s-a gândit și a decis să meargă în regatul vecin - pentru a-și încerca norocul. L-au echipat de parcă ar fi călătorit spre țări îndepărtate. O În acel regat trăiau: tatăl -d, mama -p și frumoasa fiică Mediana. Avea o dădacă, Geometry. Apoi în basm totul merge ca de obicei, dar nu! Bonă a fost dăunătoare și de aceea au iubit-o în acest regat. Ea amenajat pentru Fundaţie trei teste:

Înainte de a vă căsători cu Median, vă rugăm să răspundeți:

1. Care triunghi se numește isoscel?
2. Care triunghi se numește echilateral?
3. Care este mediana unui triunghi?

Pentru Fundația noastră, aceste întrebări s-au dovedit a fi prea complexe.

Poate băieți, puteți răspunde?