Natura este în continuă schimbare, totul în ea se mișcă - de la o pasăre la un munte sau un continent. Nimic nu se oprește pentru un minut - nici materie vie, nici BOS. Această mișcare, aceste schimbări sunt caracterizate de procese naturale care pot fi de natură fizică, chimică, biologică sau complexă. Pentru a efectua orice proces, este nevoie de energie, a cărei sursă primară naturală este Soarele și Pământul însuși. Datorită energiei, materia se mișcă, se transformă, este distrusă și este creată în procesul continuu al ciclurilor naturale. Mărimea transformărilor depinde de proprietățile substanței și de potențialul energetic în cazul deplasării, se caracterizează prin dependență (5).

Analiza dependenței (5) folosind datele din tabel. 2.2 relevă că cea mai mobilă dintre substanțele naturale date, datorită densității sale scăzute, este aerul atmosferic. Pentru a muta un metru cub de apă cu o anumită viteză, este necesar să cheltuiți de aproape o mie de ori mai multă energie decât pentru aceeași mișcare a aerului.

Energia solară este cauza mișcării maselor de aer în atmosferă, ceea ce este arătat clar folosind ecuația stării aerului

unde ΔT este modificarea temperaturii ca urmare a încălzirii (K); Q - energia absorbită (kcal kJ); M masa substanței (kg); c este capacitatea termică specifică, care pentru aerul din stratul de sol este egală cu 0,24 kcal / (kg * grade) (1,0 kJ / (kg * grade)).

Cât de mult se încălzește aerul determină temperatura acestuia și, de regulă, densitatea. Aer ușor se ridică în sus, mai greu (adică mai rece) - în jos. Caracteristicile de încălzire depind de ora din zi, de caracteristicile terenului și de mulți alți factori. La scară planetară, acest fenomen se manifestă prin faptul că zonele tropicale se încălzesc cel mai mult și există un flux puternic constant de aer încălzit pe câțiva kilometri. La o altitudine de 10-17 kilometri, aerul se răspândește de la ecuator spre sud și nord. Pentru schimbare aer cald Contracurenții de aer rece se deplasează spre ecuator peste suprafața pământului. Rotația planetei deviază curenții - cei de sus devin vestici, iar cei de jos devin estici, care se numesc alize.

În cercul de circulație globală al aerului, nu numai temperatura acestuia se schimbă. După ce s-a ridicat deasupra tropicelor la o înălțime de peste 10 kilometri, aerul se răcește foarte mult și își pierde aproape toată umiditatea. Aerul uscat scade, se încălzește lângă suprafața pământului și merge mai departe ca un vânt uscat. La aceste latitudini (25-30 de grade) se află deșerturile Sahara și Kalahari din Africa, deșerturile arabe și Thar din Asia și deșertul din Australia.

Un element important al troposferei sunt norii - o acumulare de picături foarte mici de apă care acoperă aproape jumătate din suprafața planetei. Norii sunt adunați de vânturile de suprafață, care, la rândul lor, sunt cauzate de o scădere a presiunii pe o anumită zonă a suprafeței pământului. Regiune tensiune arterială scăzută numit ciclon. Un anticiclon este o zonă cu presiune atmosferică ridicată aproape de suprafața Pământului. Într-un anticiclon, aerul uscat coboară din straturile superioare ale troposferei. Prin urmare, aici este un cer senin, fără nori. Ciclonii și anticicloanele au dimensiuni de până la trei mii de kilometri și termen mediu viata cam o saptamana. Prin urmare, ei spun că „memoria” atmosferei nu depășește o săptămână.

Ca urmare a unei furtuni, apare uneori un fenomen natural atât de periculos, cum ar fi vârtejul sau tornada, când într-o zonă mică se formează două straturi de aer cu temperaturi, umiditate și densitate diferite. Curenții de aer circulari verticali se dezvoltă cu o viteză de 50-100 de metri pe secundă. Masele de aer învecinate sunt atrase în vortex și acesta începe să se miște deasupra suprafeței pământului. Energia unei tornade poate fi enormă: în 1945, o fabrică din orașul francez Montville a fost complet distrusă, ucigând sute de muncitori. În 1984, o tornadă cu o viteză de aproape 100 m/s a străbătut regiunea Ivanovo din Rusia și a distrus mii de hectare de pădure, a distrus clădiri și a pierdut recoltele. Aproximativ 700 de tornade matură în Statele Unite pe an, provocând un mare rău naturii și oamenilor.

Sunt luate în considerare procesele fizice din atmosferă concomitent cu transformările chimice. La o altitudine de 30-50 de kilometri, sub influența părții ultraviolete a radiației solare, moleculele de apă H 2 O se descompun în hidrogen și oxigen. Hidrogenul ușor în cantitate de un kilogram pe secundă se ridică în termosferă, în timp ce oxigenul rămâne (8 kg/s). Acțiunea descărcărilor fulgerelor și a radiațiilor ultraviolete solare duce la dezintegrarea unor molecule de oxigen în atomi, care, la reacția cu moleculele de oxigen, formează ozon O 3. La o altitudine de 30 de kilometri se observă cea mai mare concentrație de ozon - un B 3 molecule la suta de mii B 2 molecule Dacă tot ozonul este îndepărtat, atunci la presiune normală (adică la nivelul mării) acesta va fi situat într-un strat gros de aproximativ trei centimetri.

Starea naturală normală a stratului de ozon se caracterizează prin valori de 300-320 d.Hr. (unități Dobson).

Apa se mișcă sub influența diverselor motive. Vântul, adică mișcarea aerului atmosferic, provoacă curenți de suprafață asupra tuturor corp de apa. Acești curenți, la rândul lor, devin o cauză temporară a mișcărilor verticale ale maselor de apă, așa-numita upwelling. În loc de apă încălzită la suprafață și saturată cu gaz (în special oxigen), apa rece se ridică din adâncuri.

Apa râului se mișcă sub influența forței gravitaționale a pământului. Viteza curgerii depinde de debitul râului W (m/s) și de planul secțiunii transversale a debitului F (m2):

Masele de apă de mare se mișcă sub formă de fluxuri și reflux de la forțele gravitaționale ale Lunii (într-o măsură mai mare) și Soarelui (într-o măsură mai mică).

Spre deosebire de forțele gravitaționale, apa se deplasează de jos în sus în sol și în plante datorită efectului capilar al umezării și a forței de evaporare în vid.

Soarele este cauza curenților oceanici gigantici - Gulf Stream de suprafață caldă și Kurasivo și contracurenți rece și adânci în direcția opusă. Celebrul climatolog D.I Voeikov a numit curenții caldi conductele de încălzire a apei din lume.” Curentul Golfului transportă 83 de milioane. metri cubi apa încălzită la ecuator în direcția nord, încălzind apele pe mii de kilometri - influența sa puternică se simte până în Marea Barents, unde în largul coastei polare Murmansk apa nu îngheață în iarna aspră.

Un curent circumpolar și mai puternic - 140 * 10 m / s - în jurul Antarcticii izolează continentul „gheață” și provoacă o climă mai severă decât în ​​Arctica.

Datorită abundenței, mobilității și capacității de căldură a apei, hidrosfera joacă un rol major în crearea climei Pământului. Oceanele lumii sunt un acumulator planetar - un stabilizator de căldură, care este ușor de arătat folosind dependență (6).

Având în vedere că masa apei Ma este de 258 de ori mai mare decât masa aerului atmosferic M”, vom determina cât de diferită va fi cantitatea de căldură acumulată de apă și aer:

Rezultatul obținut confirmă clar importanța prioritară a hidrosferei în formarea proceselor termice de pe planetă. Noaptea și iarna, apa încălzește suprafața și atmosfera Pământului, iar pe vreme caldă absoarbe o parte din căldura lor. Transferă căldură de la ecuator în regiunile polare, ceea ce reduce temperatura medie la tropice și o crește în regiunile reci. Acest proces este inegal. Există zone de interacțiune deosebit de activă între ocean și atmosferă - așa-numitele Zone energetic-active. Cunoscuta zonă energetică activă New Foundland sub formă de vortex hidraulic cu un diametru de aproximativ 200 de kilometri în Gulf Stream. Aici de la toată lumea metru patrat 175 de wați de energie pe an intră în atmosferă de la suprafața apei.

Transferul de căldură este însoțit de procesul de evaporare a apei cu formarea de nori de ploaie în atmosferă. În acești nori se acumulează și alte gaze - gaze de sulf și azot din erupțiile vulcanice și alte procese litosferice, oxizi de azot, care se formează în timpul unei furtuni din ionizarea moleculelor de azot. Gazele dizolvate în umiditatea norului formează acizi, care conferă ploii aciditatea sa naturală.

Solar Energia, înainte de a ajunge la suprafața pământului, suferă „cernere”. Patru procente din radiația solară, și anume ultravioletă, distructivă pentru toate viețuitoarele, spectrul (λ = 220 ... 290 nanometri (nm = 10 -9), este absorbită de ozon, al cărui strat este situat la o altitudine de 20 . .. 60 de kilometri Ozonul este parțial distrus. Reînnoirea sa constantă are loc din cauza proceselor naturale.

Spectrul infraroșu (λ>1000 nm) este parțial absorbit de vaporii de apă în troposfera superioară - încă patru procente din energia solară.

Energia solară absorbită crește temperatura aerului atmosferic în conformitate cu dependența (6) cu cantitatea ΔT.

92% energie solară (290<λ <2 000 нм) проходит в нижние слои тропосферы. Половина не поглощается, а рассеивается воздухом, предоставляя небу голубой цвет. Вторая половина попадает на земную поверхность и частично поглощается литосферы, гидросферы, растениями. А так называемое альбедо, равное 28 процентам от излучения Солнца на Землю, отражается и возвращается в атмосферу.

Energia luminoasă a Soarelui de pe suprafața pământului se transformă în energie termică - infraroșu, a cărei întoarcere în spațiu este împiedicată (și prin urmare absorbită) de vaporii de apă și dioxidul de carbon. Acest mecanism de creștere a temperaturii pe suprafața pământului și în atmosfera inferioară se numește efect de seră (natural). Se caracterizează printr-o valoare a ΔT = 31-32 ° C. Fără efectul de seră natural, temperatura medie a aerului de pe planetă ar fi negativă (-16 ÷ 17 ° C).

Un proces natural larg răspândit este radiația radioactivă - transformarea izotopilor instabili ai unui element chimic în alți izotopi, însoțită de radiația de particule sau nuclee elementare, precum și de radiații gamma electromagnetice dure. Sunt cunoscuți aproximativ 50 de izotopi radioactivi naturali, dintre care doar izotopii de uraniu și toriu au un timp de înjumătățire, care se măsoară în timp geologic. Toți ceilalți izotopi naturali sunt numiți secundari, deoarece aprovizionarea lor este reîncărcată în mod constant datorită degradarii celor pe termen lung. Radiația naturală de fond este creată prin emisia de substanțe radioactive pe suprafața pământului, în atmosfera de suprafață, în apă, în plante și animale. Principala sursă de substanțe radioactive naturale care pătrund în mediu sunt rocile.

Unul dintre cele mai mari miracole ale naturii este procesul de formare a materiei organice - procesul de fotosinteză, când un uscat verde sau o plantă acvatică își creează biomasa datorită energiei luminoase a Soarelui (k = 380-710 nm), a apei. și dioxid de carbon în funcție de dependență (7)

Pe parcursul unui an, o plantă „medie” (pe kilogram de substanță uscată) absoarbe 5,4 megajouli de energie solară, consumă 0,5 kilograme de dioxid de carbon și 150 de grame de apă în timpul fotosintezei, eliberează 350 de temple de oxigen și formează 300 de grame de organic materie. Pentru „respirația” plantei, care are loc noaptea în paralel cu fotosinteza zilei, se folosesc 230 de grame de oxigen, 200 de grame de materie organică, care se oxidează pentru a forma 330 de grame de dioxid de carbon și 100 de grame de apă și eliberează 3,6. megajouli de energie utilizate pentru nevoile fiziologice ale plantei . Astfel, „recolta” biologică este de 100 Iram de materie organică, egală cu zece procente de creștere a biomasei inițiale și 120 de grame de oxigen.

Activitatea fotosintezei se modifică în timpul zilei: în lumină roz-amurg (dimineața, seara, cu nori ușori) este maximă. Când Soarele este la zenit, procesele încetinesc și se pot chiar opri.

Eficiența utilizării razelor de căldură în procesul de fotosinteză este scăzută. Teoretic, aceasta este de 15 la sută, practic - 1 (culturi de cereale), 2 (trestia de zahăr este una dintre cele mai productive plante) la sută.

Pentru natura vie, unul dintre procesele principale este procesul de nutriție, cu caracteristicile căruia organismul este clasificat după cum urmează.

Autogrof- un organism (plantă verde) care formează substanța corpului său din componente anorganice și asigură metabolismul folosind energia Soarelui (heliotrof sau fototrofe) sau energie care este eliberată în timpul reacțiilor chimice (chemotrofe) de oxidare a amoniacului, hidrogenului sulfurat și alte substanțe prezente în apă, liră și sol. Autotrofii sunt numiți și producători deoarece sintetizează (produc) materie organică din compuși anorganici.

Heterotrofe- un organism care se hrănește cu substanțe organice gata preparate și nu este capabil să sintetizeze substanțe organice din cele anorganice. Aceste organisme sunt numite și consumatori (spre deosebire de producători). Consumatorii pot fi primari (de ordinul 1) dacă consumă alimente vegetale, secundari (de ordinul 2) - care consumă animale, și microconsumatori sau descompozitori (în principal bacterii și ciuperci) - aceștia sunt cei care distrug cadavrele, hrănesc o parte din produsele de descompunere și eliberează nutrienți anorganici pe care îi folosesc plantele.

Mezotrof- un organism care, în funcție de condiții, se hrănește ca autotrof sau heterotrof.

La rândul său, fiecare dintre aceste grupuri poate fi împărțită în altele mai mici, fiecare având propriile caracteristici în procesul de nutriție. De exemplu, există bacterii heterotrofe care consumă metan, care este otrăvitor pentru majoritatea organismelor vii.

După moartea materiei vii, au loc două tipuri de procese de descompunere - oxidarea și fermentația. Oxidarea are loc în prezența oxigenului și este descrisă de dependența (7) în sens invers (de la dreapta la stânga) cu degajare de căldură, CO 2 și H 2 O. În cazul în care oxigenul este absent, are loc procesul de fermentație. cu eliberare de dioxid de carbon și hidrogen No (fermentație cu hidrogen) sau metan CH 4 (fermentare metan), sau alcool C 2 H 5 OH (fermentație alcoolică).

Testați întrebări și sarcini

1. Efectuați calculele necesare și reprezentați grafic viteza mișcării aerului într-un front atmosferic de energie constantă până la 10 kilometri înălțime, dacă viteza deasupra suprafeței pământului este de 10 m/s.

2. Cât de mult se va schimba temperatura aerului într-o încăpere care măsoară 6 * 5 * 3 metri datorită răcirii a 200 de litri de apă cu 50 de grade?

3. Care este cauza vântului uscat?

4. Notează reacțiile de formare a oxigenului, hidrogenului și ozonului în atmosferă.

5. Descrieți stratul de ozon

6. Enumeraţi motivele mişcării maselor de apă.

7. Determinați lățimea râului, al cărui debit este de 50 m 3 / s la o viteză de 1 m / s, dacă adâncimea medie a râului este de 2 metri.

8. De ce se ridică apa într-un trunchi de copac?

9. Ce proprietăți ale apei îi determină rolul principal în asigurarea climei planetei?

10. Care sunt cauzele efectului natural de seră?

11. Numiți trei consecințe pozitive ale fotosintezei.

12. Ce procese au loc după moartea naturală a materiei vii?

13. Care este diferența fundamentală dintre procesele de oxidare și fermentare.

14. Este posibil să folosiți ecuația (7) pentru a ilustra procesele în organismele animale?

Simularea fenomenelor naturale

și procese

la lecţiile de ştiinţe

O sarcină importantă a studierii științelor naturii în școala elementară este de a dezvolta la copii capacitatea de a identifica relațiile cauză-efect în natură și de a explica mecanismele anumitor fenomene și procese naturale. Pentru a face acest lucru, profesorul organizează observarea sistematică, direcționată, a obiectelor din jur de către elevi. Dar cum, de exemplu, poate un copil să vadă o erupție vulcanică sau mișcarea unui ghețar? Sau urmăriți cum se rotește Pământul în jurul axei sale și în jurul Soarelui? Soluția ideală este să arăți un film educațional. Profesorul nu are însă întotdeauna o videotecă pe diverse materii, mai ales pentru clasele primare. Se întâmplă să nu existe telur, iar barometrul să fie în stare defectuoasă.

Într-o astfel de situație, profesorul poate folosi modele realizate de el însuși, elevii și părinții acestora.

Un model este un ajutor vizual tridimensional care oferă o imagine a unui obiect sau a părților sale individuale într-o formă mărită sau redusă. Ele pot fi pliabile, statice sau active.

Studiind disciplina „Metode de predare a științelor naturii” cu elevii departamentului de profesori din școala primară a Facultății de Educație, selectăm opțiuni pentru realizarea rapidă a modelelor din cele mai simple materiale la îndemână. Această metodă de lucru stimulează interesul cognitiv al școlarilor mai mici și face posibilă observarea unui fenomen sau proces natural în miniatură.

Iată o descriere a mai multor modele cu o descriere a tehnologiei lor de fabricație și a metodelor demonstrative.

Forma Pământului

Ne propunem ca, împreună cu elevii, pe baza observațiilor, să obțină dovezi ale sfericității Pământului prin simularea unor fenomene și procese naturale.

Forma rotundă constantă a orizontului vizibil.Pe o bandă de hârtie de 1,5-2 m lungime și 25 cm lățime, desenați o parte la scară mare a suprafeței apei (Fig. 1). Pentru a face acest lucru, o bandă de hârtie este fixată pe podea și i se aplică un arc de rază mare, imitând convexitatea Pământului. În loc de busolă, puteți folosi o frânghie atașată de podea opusă mijlocului benzii. În mijlocul casetei desenăm o navă.

Concluzie: nu vedem că Pământul este sferic doar pentru că există o zonă limitată a acestuia în câmpul nostru vizual.

Rotația Pământului

Rotație axială.Când explicați dovada rotației axiale a Pământului, puteți utiliza cu succes modelul pendulului Foucault: treceți un fir cu o sarcină printr-un dop, străpungeți-l pe părțile laterale cu trei furculițe, puneți butașii furculițelor pe o farfurie cu nisip; de-a lungul marginilor farfurioarei scrieți direcțiile laturilor orizontului (principal și intermediar); Așezați farfuria pe o farfurie mare întoarsă cu susul în jos și scrieți numele părților laterale ale orizontului pe părțile sale.

Pendulul este scos dintr-o stare calmă de-a lungul meridianului, adică de la nord la sud”, profesorul balansează firul cu o sarcină de la nord la sud, astfel încât capătul ascuțit să tragă linii în nisip, apoi ține farfuria cu structura cu o mână, iar cu cealaltă mișcă placa în sens invers acelor de ceasornic, simulând rotația axială a Pământului. „Uite, băieți, Pământul nostru s-a deplasat puțin de-a lungul axei sale de rotație. Oscilant, pendulul s-a găsit deasupra unor noi diviziuni, nu N - S, ci NE - SW, deși în planul său de balansare (pe farfurie) direcția sa este aceeași: N - S. Se pare că avionul de leagăn se schimbă. Acest lucru se poate întâmpla doar pentru că Pământul de sub pendul se rotește (se rotește).”

Circulația orbitală.Oferim două opțiuni pentru modelarea revoluției orbitale a Pământului în jurul Soarelui.

1. Puteți arăta mișcarea orbitală folosind o blat: lipiți hârtie pe bază în jurul mânerului sau sculptați raze galbene din plastilină, imitând Soarele, și lipiți un flagel de plastilină în jurul cercului turnului, de-a lungul părții cele mai late - până proiectează o cale orbitală - și pe ea cu plastilină Folosește o minge dintr-un amestec de culori alb și albastru pentru a arăta Pământul. Acest model arată orbita circulară a Pământului și direcția revoluției sale în jurul Soarelui, dar nu reflectă rotația axială a planetei.

2. Realizați un model dintr-un măr străpuns cu un ac de tricotat și o lumânare.

În loc de măr, puteți umfla o minge mică și o vopsiți cu guașă albastră. Decupați contururile continentelor din hârtie, faceți umbrire ușoară și lipiți-o pe minge. Marcați ecuatorul și polii, lipiți tuburi de hârtie de poli (imitație a axei pământului). Pe conturul Eurasiei, marcați locația aproximativă a așezării dvs. cu un steag roșu. Purtând o minge în jurul unei lumânări aprinse și efectuând în același timp o mișcare axială, discutați cu elevii: mecanismul schimbării anotimpurilor în emisfera nordică și sudică; caracteristici de iluminare, unghi de incidență a luminii solare în zona dvs.; unghiul de înclinare a axei față de planul orbital (vă puteți forma o idee despre precesia sa - o rotație lentă, de peste 26 de mii de ani, a axei și a spațiului și nutație - oscilații periodice, modificări ale locației polii).

Corpuri, substanțe, particule

Când studiem acest subiect conform programului „Lumea din jurul nostru” de A. Pleshakov, modelarea aranjamentului relativ al particulelor în starea solidă, lichidă și gazoasă a materiei este realizată folosind bile de plastilină. Există două opțiuni pentru aceasta:

Modelare plană – distribuim bile pe carton, mărind sau micșorând distanțele dintre ele;

Modelare volumetrică sub formă de structuri geometrice - conectăm bile cu obiecte de diferite lungimi, de exemplu chibrituri, pentru a simula distanța dintre particulele dintr-o substanță lichidă și spițe dintr-o substanță gazoasă.

Cutremurele

Profesorul poate ilustra mecanismul cutremurelor cu următoarea simulare și explicație. La limita ridicărilor și tasărilor, rocile se deformează cel mai intens: în ele apar tensiuni elastice, care cresc treptat în timp. În momentul în care tensiunile ajung la puterea supremă a rocilor, ele se sparg, însoțite de eliberarea unei cantități uriașe de energie.

Pe suprafața pământului apar mișcări asemănătoare valurilor. O analogie a mecanismului acestui fenomen: dacă întindeți încet o bucată de cauciuc într-o baie de apă (PUȚI folosi un recipient mare de sticlă dreptunghiular), atunci suprafața apei va rămâne calmă până când cauciucul se rupe (Fig. 11). ). În momentul ruperii, energia acumulată ca urmare a întinderii intră pe suprafața pământului și apar unde.

Fig.11

Vulcanismul

Pentru acest subiect, am încercat trei opțiuni pentru a demonstra o erupție vulcanică.

1. Faceți un con din carton maro, introduceți un pachet scurt de plastic, cum ar fi un recipient pentru iaurt, în orificiul de sus, turnați în el bicarbonat de sodiu și permanganat de potasiu. Pentru a simula o erupție, adăugați apă fierbinte sau oțet la acest amestec, iar masa roșie vâscoasă, care formează spumă, se va deplasa peste margine de-a lungul „pantei” vulcanului.

2. Turnați o linguriță de bicarbonat de sodiu într-o eprubetă, adăugați o treime de apă caldă, agitați bine și amestecați. Adăugați cinci picături de lichid de spălat și trei picături de colorant alimentar pentru a da lavei culoarea sa naturală. Amestecați din nou amestecul și acoperiți gâtul eprubetei cu vată. Faceți un „vulcan” din nisip sau pământ în jurul eprubetei, astfel încât să ajungă la gât. Pentru a simula o erupție, scoateți vata și turnați puțin oțet în eprubetă. Ca și în primul caz, amestecul va începe să facă spumă și să erupă, ca lava dintr-un vulcan.

3. Faceți un con din carton cu o gaură în partea de sus (fie se toarnă nisip și pământ într-o grămadă, fie se pune o placă metalică pe o suprafață plană), se adaugă pudră de portocală - bicromat de amoniu și se aprinde. Arderea sa imită cel mai viu o erupție - este un adevărat vulcan în miniatură: fulgerări, scântei, emisii - iar dealul care clocotește roșu-portocaliu se transformă în cenușă gri-verde. Cu toate acestea, această substanță trebuie luată în cantități mici (câteva linguri), deoarece emisiile de cenușă acoperă o distanță lungă și cel mai bine este să demonstrați „erupția” pe stradă sau într-o zonă mare de recreere. Iarna, reacția nu are loc în zăpadă. (Demonstrația acestui model nu provoacă incendiu!)

Tipuri de nor

Împreună cu elevii, modelați diferite tipuri de nori din bucăți de vată: stratus, cumulus și cirrus. Pe 1/2 foaie de hârtie Whatman, faceți un fundal - un desen al cerului și munților, indicați locația nivelurilor: scăzut, mediu și înalt. Pe verticală, la mică distanță unul de celălalt, treceți firele și atașați norii de ele.

La repetarea materialului, puteți cere elevului să aranjeze (prin mișcarea firelor) „norii” în ordinea corectă în etaje pe cer.

Continente „rătăcitoare”.

Acest subiect este oferit pentru studiu în clasa a IV-a în secțiunea „Planeta misterelor” conform programului lui A. Pleshakov la cursul „Istoria naturală”. Metodologia de lucru cu studenții este următoarea:

Mai întâi, dați elevilor sarcina de a decupa din carton contururile continentelor;

În timpul lecției, sugerați să examinați cu atenție contururile coastelor atlantice din America de Sud, Africa, America de Nord și Eurasia;

Combinați contururile tuturor continentelor și concluzionați că acestea practic coincid;

Vorbiți despre existența unui singur continent al Pangeei, cum s-a împărțit în două continente - Laurasia și Gondwana și apoi s-a împărțit în continente moderne (acest proces este imitat pe tablă folosind contururi mari, elevii le reproduc în caiete);

Explicați mișcarea continentelor datorită alunecării bazelor lor de-a lungul învelișului adânc de plastic al Pământului.

Astfel, puteți afla împreună cu elevii ce formă au continentele și oceanele (triunghiular) și puteți determina modelul locației lor: continentele au o bază largă îndreptată spre Polul Nord și una ascuțită - spre Polul Sud, iar oceanele, dimpotrivă, au o bază largă orientată spre Polul Sud și ascuțită - spre nord. Acest aranjament al continentelor și oceanelor se numește antipodal, adică. în ciuda faptului că există mai multă apă pe planetă decât pământ, ele sunt distribuite în așa fel încât, dacă străpungeți mental globul prin centrul său, atunci la un punct al „puncției” va exista un continent, iar la alta va fi apa. Aceasta dovedește stabilitatea planetei noastre ca sistem cosmic.

Literatură:

1. Lumea din jurul nostru.-M.: Editura Astrel; Ed. AST, 2001

2. Watt F. Planeta Pământ - M.: Slovo, 1999 (Enciclopedia lumii din jurul nostru.)

3. Poglazova O.T., Shilin V.D. Lumea din jurul nostru: manual pentru clasele 3-4. Partea 3.- M.: INPRO-RES, 1999

În freelancing, contractele sunt instrumente obligatorii și juridice care protejează interesele și drepturile atât ale designerului, cât și ale clientului, la fel ca în orice afacere. Acest lucru obligă ambele părți să respecte termenii contractului, prevenind astfel înșelarea pe cineva.

În plus, acestea sunt beneficii semnificative pentru designeri, deoarece:

• Proiectantul va avea o anumită siguranță în ceea ce privește plata pentru munca sa.
• Proiectantul poate rezilia afacerea dacă consideră că au fost încălcați termenii contractului.
• Designerul va avea o idee despre cum să răspundă clienților care nu plătesc.

Lucrurile de luat în considerare înainte de a semna contracte nu sunt o glumă și trebuie luate în serios.

Odată ce ai semnat contractul, trebuie să termini proiectul și să comunici bine cu clientul, la fel cum face el cu tine. Acest lucru vă va păstra reputația și, desigur, va rămâne legal.

Înțelegând importanța contractelor, ar trebui să explicați întotdeauna anumite lucruri clienților dumneavoastră înainte de a semna un contract obligatoriu și legal. Aveți nevoie de ei să vă înțeleagă termenii, astfel încât ambele părți să poată lucra împreună foarte bine.

Iată câteva lucruri pe care trebuie să le explicați clientului:

Program de plată

Ca freelancer, trebuie să te protejezi și să te asiguri că ești plătit pentru munca ta. La urma urmei, nimeni nu lucrează gratis, nu? De aceea, cât mai devreme posibil și, cel mai important, înainte de a semna un contract, ar trebui să discutați cu clienții dvs. probleme legate de graficele de plată.

Deci, ar trebui să discutați următoarele:

• Când vei fi plătit?
• Cât va fi plata în avans?
• Cum va fi plătită munca (transfer bancar, portofele electronice, credit pe un card etc.)?
• Ce măsuri ar trebui luate în caz de întârziere sau întârziere a plății?

Livrarea rezultatului final

Desigur, acest punct ar trebui inclus ca unul dintre acele lucruri pe care trebuie să le explicați clientului dvs. În calitate de freelancer, trebuie să oferi clientului tău un sentiment de securitate. Trebuie să-i oferiți încredere că rezultatul final va fi livrat în intervalul de timp pe care l-ați convenit cu el.

Din nou, când vine vorba de stabilirea unui termen limită pentru un proiect, majoritatea freelancerilor preferă să împartă proiectul în părți sau etape majore, iar fiecare etapă are propriul termen limită. De exemplu, trebuie să trimiteți un design web pentru site-ul unui restaurant. Ca freelancer, poți împărți întregul proiect în patru etape. Să presupunem că oferiți clientului mai întâi o machetă PSD, apoi pagina principală HTML și așa mai departe.

De ce sunt importanți acești pași?

• Pentru că clientul va putea vedea progresul proiectului.
• Ca designer, vei fi mai organizat când vine vorba de cronologie.
• Puteți încheia un acord privind un program de plată bazat pe finalizarea acestor etape.

Acum, dacă mă întrebați, cine ar trebui să stabilească termenele?

Răspunsul aici este simplu: nu este dreptul exclusiv al clientului să stabilească termenul limită pentru proiect. În calitate de designer, trebuie să-i explici clientului preocupările tale. Din nou, trebuie să joci în siguranță. Acordați puțin timp în plus termenului proiectat, astfel încât să puteți ajusta munca dacă apar probleme. Desigur, stabilirea unor termene limită nu este niciodată ușoară.

Iată câteva sfaturi:

• Estimați proiectul și stabiliți termene realiste
• Explicați-i clientului de ce nu puteți fi de acord cu termenele limită ale acestuia și oferiți o opțiune câștig-câștig
• Joacă în siguranță
• Includeți cele mai mici detalii în planul dvs. de flux de lucru

Iată câteva articole care vă pot ajuta:

Negocieri și actualizări regulate

Negocierile și actualizările sunt importante pentru menținerea unei relații sănătoase client-independent. Împreună trebuie să decideți în ce zile și la ce oră veți negocia despre proiect.

În calitate de freelancer, trebuie să explici acest lucru clientului, deoarece mulți dintre ei se pot comporta ca un nebun atunci când vine vorba de actualizări și upgrade-uri de proiect. Poate că fiecare dintre noi a întâlnit acest tip de client. Ei mormăie tot timpul și îți cer actualizări de progres aproape în fiecare minut, trimițând în același timp numeroase modificări care adaugă și mai multă presiune asupra a ceea ce experimentăm deja.

Pentru a remedia acest lucru, trebuie să vă relaxați și să explicați clientului că nu puteți răspunde de fiecare dată când dorește: acest lucru necesită un anumit timp și o durată de negocieri, astfel încât amândoi să nu vă afectați reciproc productivitatea.

• Fii direct și la obiect
• Actualizați toate informațiile despre progresul lucrărilor și sarcinile finalizate înainte de a sublinia problemele
• Încercați să nu vă văitați când vorbiți despre probleme.
• Ascultă clientul
• Asigurați-vă că notați tot ce ați vorbit

Pentru negocieri mai bune, sfaturile din articol vă vor ajuta.

Caracteristicile tehnice ale proiectului

Înainte de a semna un contract, trebuie să discutați amănunțit despre proiect cu clientul. În mod clar, toate eforturile tale vor fi irosite dacă tu și clientul nu poți găsi un teren comun în ideile tale. La naiba, asta ar putea ajunge și mai rău! De aceea este important să vorbim despre specificul proiectului.

• Ce vrea clientul?
• Ce vrei?
• Are clientul nevoie ca site-ul să fie receptiv?
• Este nevoie să adăugați câteva pluginuri jQuery?

Pune aceste întrebări și stabilește cum vei lucra împreună. Mai mult, trebuie să fii sincer în comunicarea cu clientul tău. Trebuie să-i spui deschis ce poți face și ce, din păcate, nu poți face. Explicați cât de dificil vă este să finalizați ceea ce își dorește clientul. Acesta este singurul mod în care puteți menține relații bune și puteți obține înțelegere reciprocă.

Modificări de design

Să ne imaginăm acest scenariu. Livrați proiectul clientului în intervalul de timp convenit. Câteva zile mai târziu, clientul vă contactează și vă solicită modificări. Acum, întreabă-te, ar trebui să dai vina pe client pentru asta?

Această problemă trebuie rezolvată înainte de semnarea contractului. Trebuie să explicați clientului că sunteți de acord cu un număr limitat de modificări pentru întregul proiect. De regulă, designerii profesioniști nu recomandă mai mult de trei editări. Merită să înțelegeți că acesta este un aspect important al freelancing-ului, deoarece trebuie să vă mențineți reputația, chiar dacă doriți să vă tratați clientul cu înțelegere și compasiune. Amintește-ți că în primul rând trebuie să te protejezi pe tine și interesele tale.

Știința a apărut din nevoia de a răspunde la întrebările oamenilor. Și se pare că majoritatea fenomenelor complexe au fost studiate în lung și în lat, dar „foarte puțin” rămâne - pentru a înțelege natura materiei întunecate, pentru a înțelege problema gravitației cuantice, pentru a rezolva problema dimensiunii spațiu-timp. , pentru a înțelege ce este energia întunecată (și alte câteva sute de întrebări similare). Cu toate acestea, există încă fenomene aparent mai simple pe care oamenii de știință nu le pot explica pe deplin.

Ce este sticla?

Laureatul Nobel Warren Anderson a spus odată:„Cea mai profundă și interesantă dintre problemele nerezolvate din teoria stării solide constă în natura sticlei”. Și, deși sticla este cunoscută omenirii de mai bine de un mileniu, oamenii de știință încă nu înțeleg motivul proprietăților sale mecanice unice. De la lecțiile de la școală ne amintim că sticla este un lichid, dar este așa? Oamenii de știință nu știu exact care este natura tranziției dintre fazele lichide sau solide și sticloase și ce procese fizice conduc la proprietățile de bază ale sticlei.

Procesul de formare a sticlei nu poate fi explicat folosind niciunul dintre instrumentele actuale ale fizicii stării solide, teoria multor corpuri sau teoria fluidelor. Descrisă pe scurt, sticla topită lichidă, pe măsură ce se răcește, devine treptat din ce în ce mai vâscoasă până devine rigidă. În timp ce în timpul formării solidelor cristaline, de exemplu, grafitul, atomii formează instantaneu structurile periodice obișnuite. Tarun Chitra, cercetător în dinamică moleculară, explică organizarea moleculelor în diferite substanțe folosind exemplul dansului:

Corpul rigid ideal este ca un dans lent, în care doi parteneri, împreună cu alte cupluri, se mișcă în jurul poziției lor inițiale pe ringul de dans.

Lichidul perfect este ca o petrecere de întâlniri în care toată lumea încearcă să danseze cu toată lumea din cameră (această proprietate se numește ergodicitate),în același timp, tempo-ul mediu la care toți dansează este aproximativ același.

→ Scurtmetraj despre arta suflarii sticlei

Sticla, în această analogie, este similară cu un dans, când un grup de oameni este împărțit în subgrupuri mai mici și fiecare se învârte în propriul dans rotund. Poți schimba partenerii din cercul tău, iar acest dans continuă pentru totdeauna.

Sticla se comportă în așa fel încât nu poate fi încă descrisă de mecanica statistică a echilibrului. În special, autocorelațiile subexponențiale și funcția de corelație încrucișată pot fi obținute printr-un număr infinit de procese aleatorii. Până la un anumit punct, sistemul „funcționează” mai mult sau mai puțin clar și previzibil, dar dacă îl urmăriți suficient de mult, începeți să vedeți cum unele caracteristici sunt mai bine descrise de teoria probabilității și a proceselor aleatorii.

De ce nu cade bicicleta pe o parte?

Designul bicicletei este destul de simplu,și se pare că de mult a fost clar cum și de ce un vehicul cu două roți păstrează o stabilitate excelentă. S-a crezut întotdeauna că două mecanisme joacă un rol critic în menținerea echilibrului unei biciclete. Prima este direcția automată, sau efectul de roată: dacă bicicleta se înclină într-o direcție, roata din față însăși se rotește în aceeași direcție, după care forța centrifugă readuce roata în poziția inițială. Al doilea mecanism este asociat cu momentul giroscopic al roților care se rotesc.

Inginerul american Andy Ruina și colegii săi și-au propus să infirme ambele afirmații. Ei au proiectat o bicicletă asemănătoare unui scuter, în care roata din față atinge suportul înainte de punctul în care axa furcii din față îl intersectează, ceea ce „anulează” efectul roții. Și, în plus, roțile din față și din spate sunt conectate la alte două, rotindu-se în direcția opusă, anulând astfel efectul giroscopic.

Cu toate acestea, această bicicletă nu cade pe o parte atât de repede. De fapt, menține echilibrul nu mai rău decât o bicicletă obișnuită și chiar demonstrează aceeași direcție automată. Pe baza rezultatelor experimentului, autorii au ajuns la concluzia că ambele efecte - rocina și giroscopul - joacă un rol important în menținerea echilibrului unei biciclete, dar ambele nu sunt critice pentru aceasta.

De ce bicicleta nu cade este încă necunoscut. Conform celor mai recente ipoteze ale inginerilor, distribuția specială a sarcinii joacă un rol cheie în acest sens.

Cum funcționează un placebo?

Placebo, sau substanțe care nu au proprietăți medicinale evidente, dar au un efect pozitiv asupra organismului, sunt cunoscute de mult timp. Efectul placebo se bazează pe un efect psiho-emoțional. Dar cercetătorii au arătat în mod repetat că placebo, care nu conțin ingrediente active, pot stimula răspunsuri fiziologice reale, inclusiv modificări ale ritmului cardiac și ale tensiunii arteriale, precum și activitatea chimică a creierului. Placebo ajută, de asemenea, la ameliorarea durerii, depresiei, anxietății, oboselii și chiar a unor simptome ale bolii Parkinson.

Modul în care psihicul nostru ne poate afecta sănătatea nu este încă complet clar, iar oamenii de știință nu pot descoperi mecanismele care stau la baza răspunsurilor fiziologice la placebo. Este evident că multe aspecte diferite se împletesc în efect, în timp ce medicamentele inactiv nu afectează sursa sau cauza bolii. S-a stabilit experimental că răspunsul organismului variază în funcție de metoda de administrare a placebo. (când luați tablete sau injecții). De asemenea, placebo oferă doar efectul terapeutic așteptat, adică cunoscut dinainte. Și cu cât așteptările sunt mai mari, cu atât efectul placebo este mai puternic. În plus, se știe că poate fi întărită prin influența verbală activă asupra pacientului. Nu toată lumea este afectată de placebo. Mai des, placebo acționează asupra extrovertiților, persoanelor cu niveluri ridicate de anxietate, suspiciune și lipsă de încredere în sine.

În octombrie 2013, a fost publicat un studiu care arată că efectul placebo este asociat cu o creștere a activității alfa din creier. Undele alfa apar într-o stare relaxată, care este similară cu o transă luminoasă sau cu meditația - adică în cea mai sugestivă stare. Efectul placebo are un efect semnificativ asupra sistemului nervos uman din zona măduvei spinării. Dar până acum nimeni nu a putut descrie în detaliu mecanismul efectului său.

Ce a însemnat semnalul wow din spațiul cosmic?

Pe 15 august 1977 a avut loc unul dintre cele mai misterioase evenimente din istoria explorării spațiului. Dr. Jerry Eyman, în timp ce lucra la radiotelescopul Big Ear, ca parte a proiectului SETI, a detectat un semnal radio spațial puternic de bandă îngustă. Caracteristicile sale (lățime de bandă de transmisie, raport semnal/zgomot) corespundeau celor așteptate de la un semnal de origine extraterestră. Uimit de acest lucru, Eyman a încercuit simbolurile corespunzătoare de pe tipărit și a scris „Wow!” în marjă. Această semnătură a dat semnalului numele.

Semnalul a venit dintr-o zonă a cerului din constelația Săgetător, la aproximativ 2,5 grade sud de grupul de stele Chi. Cu toate acestea, după ani de așteptare ca așa ceva să se întâmple din nou, nu s-a întâmplat nimic.

→ Același sunet al unui semnal wow

Oamenii de știință spun că, dacă semnalul a fost de origine extraterestră,
atunci ființele care l-au trimis trebuie să aparțină unei civilizații foarte, foarte avansate. Pentru a trimite un semnal atât de puternic, este nevoie de un transmițător de cel puțin 2,2 gigawați, care este mult mai puternic decât oricare de pe pământ. (de exemplu, sistemul HAARP din Alaska, unul dintre cele mai puternice din lume, se presupune că este capabil să transmită un semnal de până la 3600 kW).

O ipoteză pentru a explica puterea semnalului este că semnalul inițial slab a fost amplificat semnificativ datorită acțiunii unei lentile gravitaționale; cu toate acestea, acest lucru încă nu exclude posibilitatea originii sale artificiale. Alți cercetători sugerează posibilitatea de a roti sursa de radiație ca un far, schimbând periodic frecvența semnalului sau făcându-l o singură dată. Există, de asemenea, o versiune conform căreia semnalul a fost trimis de la o navă extraterestră în mișcare.

În 2012, pentru aniversarea a 35 de ani a semnalului, Observatorul din Arecibo a trimis un răspuns de 10.000 de tweet-uri codificate în direcția sursei suspectate. Cu toate acestea, nu se știe dacă le-a primit cineva. Până acum, semnalul wow rămâne unul dintre principalele mistere pentru astrofizicieni.

Cum devine materia neînsuflețită vie?

În lumea științifică de astăzi predomină conceptul de evoluție biologică, conform căreia prima viață a apărut singură din componente anorganice ca urmare a unor procese fizice și chimice. Teoria abiogenezei descrie modul în care materia vie ia naștere din materia neînsuflețită. Cu toate acestea, există o mulțime de probleme cu el.

Se știe că principalele componente ale materiei vii sunt aminoacizii. Dar probabilitatea apariției aleatorii a unei anumite secvențe de aminoacizi-nucleotide corespunde probabilității ca câteva mii de litere dintr-un tip de literă să fie aruncate de pe acoperișul unui zgârie-nori și împăturite într-o anumită pagină a unui roman Dostoievski. Abiogeneza în forma sa clasică sugerează că o astfel de „deversare a fontului” a avut loc de mii de ori - adică de câte ori a fost nevoie până s-a format în secvența necesară. Cu toate acestea, conform calculelor moderne, acest lucru ar dura mult mai mult decât existența întregului Univers.

În același timp, în condiții de laborator, toate încercările de a crea o celulă vie artificială nu au avut niciodată succes. Un set complet de aminoacizi și nucleotide și cea mai simplă celulă bacteriană sunt încă separate de un abis. Poate că primele celule vii au fost foarte diferite de cele pe care le putem observa acum. De asemenea, un număr mare de oameni de știință susțin ipoteza că primele celule vii ar fi putut ajunge pe planeta noastră datorită meteoriților, cometelor și altor obiecte extraterestre.

De ce oamenii sunt împărțiți în stângaci și dreptaci?

În ultimii 100 de ani, oamenii de știință au studiat problema destul de bine, de ce oamenii folosesc predominant o mână și de ce este mai des mâna dreaptă. Cu toate acestea, nu există teste empirice standard pentru dreptaci sau stângaci, deoarece oamenii de știință nu pot înțelege pe deplin ce mecanisme sunt implicate în acest proces.

Oamenii de știință nu sunt de acord cu privire la ce procent din umanitate este dreptaci și ce procent este stângaci. În general, se crede că majoritatea (de la 70% la 95%)- dreptaci, minoritare (de la 5% la 30%)- stangaci, exista si un numar nedefinit de persoane cu complete observabile simetrie. S-a dovedit că genele influențează stângaci și dreptaci, dar „gena stângaci” exactă nu a fost încă identificată. Există dovezi că tendința de a folosi mâna dreaptă sau stângă poate fi influențată de mecanisme sociale și culturale. Cel mai tipic exemplu în acest sens este modul în care profesorii au recalificat copiii, forțându-i să treacă de la mâna stângă la dreapta când scriu. Mai mult, în acest moment, mai multe societăți totalitare au mai puțini stângaci decât societățile mai liberale.

→ Portretul lui Paul Broca

Unii cercetători vorbesc despre stângaciul „patologic” asociat cu leziuni cerebrale în timpul nașterii. În anii 1860, chirurgul francez Paul Broca a remarcat relația dintre activitatea mâinii și emisferele creierului. Conform teoriei sale, jumătățile creierului sunt conectate cu jumătățile corpului într-un mod transversal. Dar ceea ce știm acum este că aceste conexiuni nu sunt atât de simple cum le-a descris Brock. Cercetările efectuate în anii 1970 au arătat că majoritatea stângacilor au aceeași activitate în emisfera stângă care este tipică tuturor oamenilor. În plus, doar o parte din stângaci au diverse abateri de la normă.

Studiind problemele de stângaci și dreptaci la primate, oamenii de știință au descoperit că majoritatea animalelor dintr-o anumită populație sunt fie stângaci, fie dreptaci. În acest caz, maimuțele individuale își dezvoltă adesea propriile preferințe individuale.

Drept urmare, avem încă doar o idee generală a cauzelor dreptaciului, iar cercetătorii încă nu au înțeles în detaliu toate mecanismele formării lor.

De ce dormim?

Dormim 36% din viața noastră, dar oamenii de știință nu pot explica pe deplin natura sa. Oamenii tind să doarmă pentru că se află în genele noastre, dar de ce a apărut o astfel de stare în procesul de evoluție este un mister. În afară de animalele cu sânge cald (mamifere și păsări), niciuna dintre creaturile vii nu are aceste forme de somn și care sunt beneficiile somnului nu sunt încă clare.

Oamenii de știință au descoperit deja că în timpul somnului, mușchii cresc mai repede, rănile se vindecă mai bine,și accelerează, de asemenea, sinteza proteinelor. Cu alte cuvinte, somnul ajută organismul să reînnoiască ceea ce a pierdut în timp ce este treaz. Studii recente au demonstrat că în timpul somnului creierul nostru se curăță singur de toxine și dacă o persoană interferează cu acest proces (cu alte cuvinte - nu dorm), poate dezvolta probleme psihice. În plus, în timpul repausului, conexiunile dintre celulele din creier sunt slăbite sau deconectate, „eliberând astfel spațiu” pentru a intra noi informații. În creier sunt generate noi sinapse, astfel încât lipsa somnului amenință să reducă capacitatea de a dobândi, procesa și aminti informații.

În timpul somnului, creierul „reluează” adesea unele dintre episoadele care ni s-au întâmplat în timpul zilei și, potrivit cercetătorilor, acest proces ajută la întărirea memoriei noastre. Deși conținutul viselor este determinat de impresii reale, conștiința noastră din timpul somnului este diferită de conștiința noastră din perioada de veghe. Într-un vis, percepția noastră asupra lumii se dovedește a fi mult mai imaginativă și mai emoțională. Vedem diferite imagini, ne facem griji pentru ele, dar nu le putem înțelege corect. Oamenii de știință cred că mecanismele de sincronizare care domină creierul somnoros sunt mai mult asociate cu primul sistem de semnalizare și cu sfera emoțională. Dar ceea ce reprezintă visele nu poate fi încă răspuns fără echivoc.

De ce toarcă pisicile?

Nimeni nu știe sigur de ce toarcă pisicile. Tocăitul diferă de multe alte sunete emise de animale prin aceea că vocalizarea are loc pe tot parcursul ciclului respirator (atât la inspirație, cât și la expirare). Se credea cândva că sunetul a fost produs de sângele care curge prin vena cavă inferioară, dar majoritatea oamenilor de știință sunt acum de acord că laringele, mușchii laringieni și oscilatorul neural sunt implicați în procesul de producere a sunetului.

Pisicile învață să toarcă de îndată ce au câteva zile. Medicii veterinari sugerează că toarcetul lor înseamnă ceva ca cuvintele umane „mamă”, „sunt bine” sau „sunt aici”. Aceste sunete ajută la întărirea legăturii dintre pisoi și mama sa.

→ Toc de pisică

Dar, pe măsură ce pisoiul crește, acesta continuă și să toarcă, iar mulți cercetători sunt convinși că la vârsta adultă acest sunet este asociat cu plăcerea și bucuria. Uneori, pisicile toarcă atunci când sunt rănite sau bolnave. Dr. Elisabeth von Muggenthaler sugerează că toarcerea și vibrațiile de joasă frecvență pe care le produce sunt un „mecanism natural de autovindecare” și întăresc, vindecă rănile și ameliorează durerea.

Caracteristica vocală a pisicilor domestice nu este unică. Alte feline, cum ar fi bobcats, gheparzi și pume, torc și ele. Deși niște pisici mari (lei, leoparzi, jaguari, tigri, leoparzi de zapada si leoparzi innorati) ei nu știu cum să facă asta.