Svetlana Lazareva
Conversație cu copiii de vârstă preșcolară „Cum au învățat oamenii să scrie sau de unde provine alfabetul”

Goluri: Să introducă oamenii în modalități străvechi de comunicare, să trezească interesul pentru trecut, pentru înțelegerea istoriei scrisului; introducerea în cultura rusă; introduceți slava ABC, care a fost creat de frații Cyril și Mifodiy; pentru a forma activitatea cognitivă a copiilor; trezirea interesului pentru trecutul oamenilor; dezvoltarea sentimentului de apartenență la Patria Mamă; dezvolta nevoia de a dobândi cunoștințe despre cultura statului.

Progresul conversației.

Educator: În vremurile străvechi oamenii nu puteau scrie, citește, nu exista alfabet și trebuiau să comunice în moduri diferite. La început Oameni a comunicat folosind gesturi și sunete. Imaginează-ți că ești străvechi Oameni, iar cu ajutorul mâinilor, expresii faciale, gesturi, sunete, transmite următoarele situatii: "Mi-e sete", "Mi-e frig", "doare dintele" etc. (joc „Prin sticlă”). În vremuri străvechi Oameni limbajul semnalelor folosit semne: de exemplu, o piatră la intrare însemna — Nu intra!; fumul incendiilor de diferite înălțimi avertizează asupra pericolului; crengi sparte de copac au marcat calea vânătorului etc. Să venim cu propriul nostru limbaj de semnal pentru situatii: „Nu trebuie să ne certați!”, „Hai să fim prieteni!”. (efectua). Antici Oameni comunicat folosind diverse obiecte, dar așa poți comunica dacă Oameni sunt unul lângă altul. Cum poți transmite vestea necesară, avertiza pe cei care sunt departe despre pericol? (Declarațiile copiilor.)

Ascultă legenda regelui persan Darius. Cumva a primit un mesaj de la sciți (au fost oameni atât de vechi). Mesajul includea patru subiect: pasăre, șoarece, broască și săgeată. În limba veche, un șoarece înseamnă pământ, o broască înseamnă apă, o pasăre înseamnă cer, iar o săgeată înseamnă renunțare la război. Cum să înțelegi acest mesaj de la sciți? a judecat regele Darius Aşa: sciții, în semn de smerenie, i-au adus daruri de pământ, apă și cer. Cu toate acestea, unul dintre înțelepți a interpretat mesajul sciților în la altul„Dacă voi, perșii, nu zburați în cer ca păsările, sau nu vă învăluiți în pământ ca șoarecii sau nu săriți într-o mlaștină ca broaștele, atunci nu vă veți întoarce înapoi, loviți de aceste săgeți.” S-a dovedit că înțeleptul avea dreptate. Legenda arată că elementele de mesaj pot fi înțelese în moduri diferite și, prin urmare, sunt incomod de utilizat.

Peste orar oamenii au înțeles că schimbul de obiecte de mesaj este o afacere deranjantă. Apoi au început să deseneze aceste obiecte (picturi rupestre). Deci cu ajutorul unui desen Oameni a transmis informații unui prieten prieten: cum a decurs vânătoarea, care a fost captura etc.

Treptat de la desen Oameni a trecut la semne - simboluri: de exemplu, cuvânt "Uman" a transmis o imagine a unei persoane. Aceste semne se numesc hieroglife - fiecare semnifica un cuvânt și era sculptat pe o tabletă sau tabletă (care arată scrierea antică făcută pe o tăbliță de lut). Ghiciți ce se arată în loc de litere?

Tabletele comemorative erau numite etichete de înregistrare, oamenii le-au purtat cu ei, au făcut crestături și semne pe ele ca să nu uite informatii importante. De atunci a apărut expresia "taiat pe nas". Cum înțelegi? Da, asta înseamnă să ne amintim odată pentru totdeauna.

În diferite țări a scris pe materiale diferite, papirus, pergament, tăblițe de lut. Pe ce s-au inspirat în Rus'? Acest material este lemnul, un simbol al Rusiei.

Strămoșii noștri au înregistrat toate evenimentele importante, au pregătit scoarță de mesteacăn, adică scoarță de mesteacăn, în special pentru acest scop; pentru scris se ascuțiu bețe, care se numeau a scris.

Multă vreme, strămoșii noștri au făcut fără să scrie, au comunicat între ei, au vorbit despre ceea ce au văzut sau auzit, dar nu și-au putut scrie gândurile, pentru că nu exista ABC-uri. Informații de diferite tipuri au fost extrase din cântece, basme, ghicire și legende. Pentru ce crezi că este scrisul? (Declarația copiilor.) De-a lungul timpului, s-au acumulat multe cunoștințe, este greu să-ți amintești totul, a fost necesar să le notezi. A fost o astfel de scrisoare clară? (Răspunsuri.) Da, imaginile pentru toate cuvintele sunt dificile și nu este ușor să înveți corect din ele. Frații Cyril și Mifodiy din îndepărtatul oraș grecesc Salonic au realizat o mare faptă - au creat alfabetul slav și i-a învățat pe oameni să scrie. Chiril și Mythodius au luat alfabetul grecesc (afișează)și l-am aplicat la sunetele limbii slave, așa că multe dintre literele noastre sunt asemănătoare ca aspect. Primul slav alfabet - glagolitic, din cuvânt "verb", ceea ce înseamnă "vorbire", "vorbi". Avea aceleași litere, dar cu un complex scris(spectacol). Apoi a apărut alfabetul chirilic. (Copiii se uită la literele, învață că fiecare avea un nume și le reaminteau cuvinte care nu trebuie uitate.) Așa au primit slavii scris alfabet - chirilic, care a fost numit în memoria unuia dintre creatorii săi. slavă alfabetul Orice persoană le putea învăța cu ușurință, așa că s-au răspândit rapid între diferite națiuni.

În Rus' s-au deschis multe școli, unde adulții și copiii au învățat să scrie. Cum s-a format cuvântul? « ABC» ? (Prin primele litere "az"Şi "fagi".) La Moscova, în Piața Slavyanskaya a fost dezvelit un monument al fraților Kirill și Mythodiy. De ce își amintesc de ei? (Frații au adus scrisul pe pământul rusesc și au introdus popoarele în cultură). Cyril și Mythodiy vorbit: Nu strălucește soarele pentru toată lumea? Nu plouă pentru toată lumea? Pământul nu hrănește pe toată lumea? Deci asta este oamenii sunt egaliși toată lumea are nevoie de alfabetizare. Sunteți de acord cu aceste cuvinte? (Declarația copiilor.) Apariția scrisului în Rusia a servit la dezvoltarea alfabetizării oamenilor și la răspândirea industriei cărții.

Ghici ghicitoare.

Negru, strâmb,

Mut de la naștere.

Și vor sta la rând -

Vor începe să vorbească imediat. (Scrisori.)

Da, acestea sunt litere, sunt aranjate într-o anumită ordine în alfabet. Să ne uităm la alfabetul modern și alfabetul chirilic. Cum sunt ele asemănătoare și cum sunt diferite? (Numărul de litere; în modern sunt 33 dintre ele în alfabet, în chirilic 43; lor scris).

Educator: Băieți, ce nou ați învățat astăzi? Cum oamenii au comunicat înainte, cu ce? De ce au nevoie oamenii ABC?

Publicații pe această temă:

Rezumatul conversației despre FEMP la vârsta preșcolară „Cum au învățat oamenii să numere” Conversație despre formarea conceptelor matematice elementare la vârsta preșcolară senior Educator: Ksenia Valerievna Shadrina Subiect:.

Convorbire pe 23 februarie „Armata noastră” cu copiii de vârstă preșcolară superioară Conversație cu copiii de vârstă preșcolară senior pe 23 februarie pe tema „Armata noastră”. Scop: o Extinderea cunoștințelor copiilor despre vacanța din 23 februarie -.

Conversație cu copiii de vârstă preșcolară „Ziua Pământului” Vă rog să-mi spuneți unde locuim cu toții, cum se numește casa noastră comună? Casa noastră comună este Pământul. În fiecare an, pe 22 aprilie, oamenii de pe întreaga planetă sărbătoresc.

Acțiune împotriva abuzului asupra copiilor „Siguranța personală a copilului” Conversație cu copiii de vârstă preșcolară senior „Cum să te comporți cu.

Acțiune împotriva abuzului asupra copiilor „Siguranța personală a copilului” Convorbire cu copiii de vârstă preșcolară senior „Cum să te comporți.

Mesaj pe subiect:

„CUM AU ÎNVĂȚAT OAMENII SĂ SCRIE”.

Terminat

elev de clasa a IV-a

MBOU "Școala Gimnazială Nr. 24"

Simferopol, 2016

Capacitatea de a scrie este acum atât de răspândită și accesibilă încât milioane de oameni pot comunica între ei folosind scrisul aproape la fel de liber ca folosind cuvântul viu. Acum, trăind chiar și la diferite capete ale globului, la o distanță de câteva mii de kilometri, oamenii nu sunt lipsiți de posibilitatea de a comunica și de a-și transmite gândurile unii altora, de a vorbi despre impresiile, dorințele lor, de a anunța despre diverse evenimente, zvonuri, etc.

După secole întregi, oamenii pot citi ceea ce a fost scris, cuvânt cu cuvânt, așa cum a fost compilat prima dată, fără modificări, completări sau abrevieri. Datorită scrisului, ceea ce a spus și a făcut o persoană poate rămâne nedistorsionat și nu va fi uitat. Un strănepot poate recunoaște cuvânt cu cuvânt ceea ce a spus sau a scris odată străbunicul său.

Dar cine a fost primul care a descoperit, a inventat această artă înțeleaptă și importantă pentru om și a învățat-o altor oameni?

A fost o vreme când oamenii nu știau deloc să scrie. Și nu era nevoie de asta. Pe atunci nu existau orașe, sate, cătune, odăi de piatră, nici măcar colibe, oamenii nu aveau nici haine, nici unelte bune, nu cunoșteau nici științe, nici arte, nu cultivau grădini, sau grădini de legume, sau câmpuri. . Ei trăiau în familii mici, luptând împotriva animalelor răpitoare și, cutreind pădurea, urmărind vânatul, adunând fructe și rădăcini comestibile. Tot ceea ce trebuia comunicat unul altuia putea fi comunicat personal, verbal. Dar

treptat oameniînmulțit până în punctul în care au început să trăiască nu în familii și grupuri mici, ci în clanuri și triburi întregi. Apoi au apărut preocupări și treburi care au preocupat triburi întregi, așa-zisele preocupări publice: trebuiau să se apere împreună de raidurile prădătoare ale triburilor vecine, apoi să întreprindă raiduri similare împreună sau să se mute în locuri mai convenabile și mai sigure. Odată cu apariția și dezvoltarea afacerilor publice, nevoia unei comunicări mai frecvente a crescut din ce în ce mai mult - și atunci a apărut nevoia de semne convenționale.

Astfel, unele triburi sălbatice individuale, declarându-și război unul altuia, au trimis un topor, sau un topor sau alte arme folosite în lupte, deoarece chiar vederea unor astfel de arme le amintește de război. Uneori au vopsit armele în roșu pentru a reprezenta sângele.

Unii sălbatici fumau

un tub trecut din mână în mână. Prin urmare, atunci când oferă alianță, pace sau prietenie, își dau telefonul unul altuia.

Cu toate acestea, oamenii nu se puteau mulțumi numai cu astfel de semne; S-a întâmplat să nu se înțeleagă întotdeauna bine. S-a întâmplat că

Conducătorii diferitelor triburi au fost siliți să se informeze reciproc despre unele ordine și, de teamă să le încredințeze memoriei celor trimiși, au apelat la niște semne, convenindu-se dinainte asupra sensului lor.

Astfel, unele triburi individuale de sălbatici nord-americani aveau o centură specială, cu ajutorul căreia își comunicau între ele diferite dorințe, condiții și cerințe. Această centură era formată din mai multe curele, pe care erau înșirate nasturi de diferite dimensiuni și forme. Acești nasturi au fost tăiați din scoici de tip special. Aceste scoici erau de diferite culori: alb, negru, maro, violet. Culoare,

forma și numărul acestor butoane exprimau cerințe, condiții și evenimente diferite. Deci, negrii au vorbit despre vreo nenorocire care se întâmplase; cei violeti avertizează de vreun pericol; albul însemna o ofertă de alianță sau pace. Uneori, butoanele sunt vopsite în roșu și apoi au povestit despre niște evenimente militare. O curea cu scoici roșii între cele negre însemna o declarație de război. Culoarea roșie însemna în general război, între aproape toate națiunile.

Alte triburi de indieni americani, precum și sălbaticii din Africa de Vest și unii locuitori ai insulelor din Oceanul de Sud au folosit, de asemenea, frânghii mici, înnodate, fiecare nod.

care avea propriul ei sens specific.

Printre unele popoare, precum chinezii, semnele nodale sau scrisul au fost semnificativ îmbunătățite. Vechii locuitori din Peru și Mexic, din America, aveau și ei o metodă similară de comunicare. Fiecare țesătură individuală de șireturi corespundea manuscriselor sau documentelor întregi.

Cu toate acestea, astfel de semne sau scrieri erau folosite doar de foarte puține popoare, în majoritatea cazurilor, la care recurgeau oamenii

la alta, mai simplă și mai accesibilă - la așa-zisaartine sauscrierea figurată.

Scrierea imaginilor consta în desene, cu ajutorul cărora oamenii încercau să-și transmită gândurile, evenimentele etc. Oamenii au învățat și să deseneze cu foarte, foarte mult timp în urmă, chiar mai devreme decât au învățat să scrie. Desigur, desenele lor nu erau mai bune decât desenele copiilor mici, dar oricât de proaste ar fi aceste desene, ei și-au atins scopul, deoarece

încă semăna cu obiectele despre care trebuia să se discute.

Și odată ce oamenii au învățat să deseneze, au început să folosească desenele pentru a-și exprima gândurile, dorințele, pretențiile etc., așa cum le exprimaseră anterior cu ajutorul diverselor lucruri, precum un topor, o țeavă etc.. Când Cu ajutorul desenelor a fost posibil să se exprime un număr mult mai mare de gânduri și, în plus, să le exprime mult mai complet și mai clar. Astfel, înainte de a desena pentru a transmite informații, era complet imposibil să exprime unele chiar și cele mai simple evenimente, cum ar fi un om care ucide un bivol sau

acel fulger a dat foc copacului. Odată cu apariția artei de a desen, acest lucru a devenit foarte posibil: trebuia doar să desenezi un bărbat îndreptându-și arma spre un bivol care zăcea chiar acolo sau să desenezi fulgerul lovind un copac. Era ușor să exprimăm astfel de evenimente simple în desene.

Imaginile au fost folosite și pentru a transmite mesaje. Imaginea Soarelui însemna zi. Două semne de lângă Soare indicau două zile.Aceste pictograme se numesc pictograme.

Dar cum a fost posibil să se înfățișeze în desene, de exemplu, concepte precum fidelitatea, pacea, viclenia, forța, mersul etc.? S-ar părea că acest lucru este complet imposibil, dar și aici oamenii au venit cu o metodă destul de ingenioasă.

Calitățile umane cunoscute suntpersonificat la animale. Dorind să arătăm, de exemplu, că o persoană este leneșă și neîndemânatică, sau că este viclean, încă îi spunem adesea urs sau vulpe. Câinele, de exemplu, a fost mult timp considerat cel mai fidel animal și, prin urmare, pentru a înfățișa fidelitatea, au pictat un câine. Leul și vulturul sunt, de asemenea, de mult timp

au fost considerate cele mai puternice animale, prin urmare, pentru a descrie puterea, au pictat un leu sau un vultur. Pentru a descrie înțelepciunea, a fost desenat un șarpe, deoarece șarpele, în legendele populare, era considerat înțelept. La fel, pentru a înfățișa mersul, a fost desenată o pereche de picioare proeminente, iar pentru a înfățișa lumea, două mâini unite. Deoarece cercul nu are nici început, nici sfârșit, oamenii l-au folosit pentru a descrie eternitatea. Astfel, prin combinarea pricepută a mai multor desene individuale, oamenii ar putea chiar să exprime o întreagă poveste despre un eveniment. Inscripții similare au fost făcute pe stânci și plăci de piatră, pe copaci și pe scoarța copacilor. Dorind să păstreze în memoria posterității evenimente și fapte importante ale eroilor glorioși, oamenii, neîncrezători în tradițiile orale transmise din generație în generație, au început să ridice monumente și să le presnească cu scrieri similare.

schimb. Multe dintre aceste monumente au supraviețuit până în zilele noastre.

Viața sălbaticilor și a oamenilor primitivi a fost extrem de simplă și, prin urmare, ideile lor au fost foarte limitate, iar acest lucru i-a ajutat foarte mult să ghicească sensul desenelor prezentate, să demonteze imaginile.

scrisori.

Dar, de-a lungul timpului, chiar și scrierea imaginilor s-a dovedit a fi ne-

suficient. În timp ce oamenii erau încă într-o stare sălbatică, comunicau puțin între ei, iar nevoile lor erau foarte simple (toate scrierile și x, aproape exclusiv, se referă la diverse vânătoare și

exploatații militare); ci când nevoile popoarelor individuale

a crescut semnificativ și comunicarea dintre ei a devenit multilaterală și mai frecventă, atunci această metodă de a scrie nu i-a mai mulțumit. Nu poți face totul

era posibil să se înfățișeze cu desene și, în cele din urmă, cele mai pitorești scrieri erau prea vagi și adesea aceeași inscripție putea fi înțeleasă în orice mod. Așadar, din cauza acestei incertitudini tot mai mari de-a lungul timpului, a crescut nevoia unui alt mod de a scrie, mai perfect și mai definit.

Odată cu dezvoltarea civilizației, această metodă de scriere a fost accelerată prin simplificarea imaginilor. Egiptenii foloseau o linie ondulată pentru a reprezenta apa. Chinezii și-au tras o ureche între două uși, ceea ce însemna „ascultă”. Astfel de semne erau numite ideograme sau ideograme.

Încetul cu încetul, oamenii și-au dat seama că orice obiect poate fi desemnat printr-un semn convențional, un simbol. Un exemplu tipic de utilizare a unor astfel de semne estehieroglife Egiptul antic. Ele există și astăzi, deoarece egiptenii au sculptat desene pe monumente și morminte.

Dar, cel mai probabil, fenicienii au devenit strămoșii scrisului și ai alfabetului. Deși scripturile arabă și latină sunt foarte diferite, au un strămoș comun.

Cea mai veche scriere bazată pe alfabet este cuneiformul sumerian. care a trăit în ceea ce este acum Irak. Cuvântul „cuneiform” provine din cuvântul „unghi”, deoarece aceste simboluri se bazează pe un triunghi. Scrierile sumeriene care au existat în 3500 î.Hr. au ajuns la noi pe tăblițe de lut.

Dar imaginați-vă: pentru o sută de cuvinte trebuia să vă amintiți o sută de caractere, pentru o mie - o mie! Și niviuenbi a venit cu semne pentru silabe, conectându-se în moduri diferite, a fost posibil să scrieți multe cuvinte (joc de cuvinte).Deci, acum 5000 de ani, a apărut scrisul.

Alte națiuni au aflat despre descoperirea sumeriană. În Egipt, China și alte țări au apărut propriile semne pentru cuvinte.Au mai trecut 2000 de ani , și popoarele care trăiau pe maluri Marea Mediterană(Semiții) au inventat semne pentru sunete. Așa au apărut literele și primele . Era format din 22 de litere. Și toți erau... de acord. Imaginați-vă că în loc de „Mama a spălat cadrul”, am scrie „Mm ml rm”.

Din fericire, scrisorilor le plăcea să călătoreascăPeste două sute de ani au ajuns în Grecia antică. „Nu este foarte convenabil să citești cuvinte alcătuite doar din consoane”, au argumentat grecii și au schimbat unele dintre consoane în vocale: a, o și altele.Grecii au venit chiar cu numele ALFABET - de la primele litere ALPHA și BETA.

Apoi, alfabetul a venit la locuitorii Italiei antice - Roma, Bizanț. Și apoi s-a întâmplat un eveniment foarte important pentru tine și pentru mine.Împăratul bizantin a trimis strămoșilor noștri oameni de știință glorioși - frații Chiril și Metodie. Înțeleptul Chiril, în 863, pe baza alfabetului grecesc, a inventat gloria. Alfabetul, numit după el, este alfabetul chirilic.

În alfabetul rus, literele alfabetului slav s-au schimbat de-a lungul timpului: 12 s-au dovedit a fi de prisos, s-au adăugat 2, iar numele lor au fost simplificate. Dacă la începutul secolului trecut străbunica ta avea dificultăți să memoreze frumoasele „nume” ale literelor: az, fagi, plumb, dobro..., atunci acum scapi ușor: a, be, ve, ge, de ! S-a păstrat doar numele vechi al alfabetului: ABC din A3 și BUKI.

Pe vremuri, alfabetizarea era predată din cărțile bisericești. Titlurile cărților s-au învățat pe de rost. Când învățați să citiți, literele primei silabă au fost mai întâi numite și această silabă a fost pronunțată; apoi s-au numit literele celei de-a doua silabă și s-a pronunțat a doua silabă etc. Și numai după aceea silabele au fost combinate într-un cuvânt întreg. De exemplu, cuvântul baba se citea astfel: fagi, az - ba, fagi, az - ba, baba; cartea de cuvinte: kako, al nostru, izhe - kni, verb, az - ga - CARTE.

Și așa, după cum vedem, omul nu a primit scrisori ca un dar de la zei,

a învățat-o imediat, așa cum oamenii învață acum să citească și să scrie, și au trecut multe, multe secole de pe vremea când nevoia scrisului s-a născut pentru prima dată în om, când a început pentru prima dată să-și înfățișeze gândurile în desene, până când a reușit să vin cu ideea mod simplu o scrisoare pe care atât de multe milioane de oameni o folosesc acum în fiecare zi. În zilele noastre, o persoană nu trebuie decât să învețe aproximativ trei duzini de litere, să-și asculte cu mai multă atenție discursul, să se obișnuiască să-i distingă sunetele individuale - și în câteva luni poate stăpâni arta pe care oamenii au lucrat-o la inventarea de atâtea secole. și care a fost de multă vreme considerată atât de sofisticată și accesibilă doar pentru câțiva aleși.

Prelegerea nr. 1. Istoria apariţiei scrisului

Scrisul, ca și vorbirea sonoră, este un mijloc de comunicare între oameni și servește la transmiterea gândurilor la distanță și la consolidarea lor în timp. Scrisul face parte din cultura generală a unui anumit popor și, prin urmare, face parte din cultura mondială. Istoria scrierii lumii cunoaște următoarele tipuri principale de scriere:

pictografic,

ideografic,

silabic,

literă-sunet.

Pictografic(poza) – cel mai mult scrisoare veche sub formă de picturi rupestre ale oamenilor primitivi;

Ideografic (hieroglific) – scriere din epoca statalității timpurii și apariția comerțului (Egipt, China). ÎN mileniile IV-III î.Hr. e. în Sumerul Antic (Asia înainte), în Egiptul Antic, iar apoi, în II, în China Antică A apărut un alt mod de a scrie: fiecare cuvânt era transmis printr-o imagine, când concret, când convențional. De exemplu, când se vorbea despre o mână, o mână era desenată, iar apa era descrisă ca o linie ondulată. Un anumit simbol mai desemna o casă, un oraș, o barcă... Grecii numeau astfel de desene egiptene hieroglife: „hiero” - „sacru”, „glife” - „cioplite pe piatră”. Textul, compus în hieroglife, arată ca o serie de desene. Această scrisoare poate fi numită: „Scriu un concept” sau „Scriu o idee” (de unde și numele științific pentru o astfel de scriere - „ideografică”).

O realizare extraordinară a civilizației umane a fost așa-zisa silabar, a cărei invenție a avut loc pe tot parcursul III-II milenii î.Hr. e. Fiecare etapă a dezvoltării scrisului a înregistrat un anumit rezultat în avansarea umanității pe calea gândirii logice abstracte. Mai întâi este împărțirea frazei în cuvinte, apoi utilizarea liberă a imaginilor-cuvinte, următorul pas este împărțirea cuvântului în silabe. Vorbim în silabe, iar copiii sunt învățați să citească în silabe. S-ar părea că ar putea fi mai firesc să organizăm înregistrarea pe silabe! Și sunt mult mai puține silabe decât cuvintele formate cu ajutorul lor. Dar au fost nevoie de multe secole pentru a ajunge la o astfel de decizie. Scrierea silabică era deja folosită în III-II milenii î.Hr. e. în estul Mediteranei. De exemplu, faimosul cuneiform.(Ei încă mai scriu în formă silabică în India și Etiopia.)

literă-sunet(fonemic) scriere care exprimă compoziția fonetică a unei limbi. Fonemele reprezintă sunete individuale ale vorbirii și pot varia în funcție de pronunție. Scrierea noastră nu poate transmite toate nuanțele sonore ale limbii și are scopul doar de a diferenția (distinge) cuvintele.

Alfabetul rus are 33 de caractere, în timp ce structura fonemică a limbii constă din 39 de foneme.

Sistem de scriere literă-sunet- baza scrierii multor popoare ale lumii, al cărei specific lingvistic se reflectă în alcătuirea fonografică a alfabetelor lor. Deci, în alfabetul latin - 23 de caractere, în italiană - 21 , Cehă – 38, armeană - 39 .etc.

Caracterele alfabetului sunt diferite grafic unele de altele și în forma lor cea mai simplă reprezintă grafeme(forma neschimbată a literelor incluse în alfabet, fără a ține cont de stil, tipare și alte forme).

Compoziția grafematică a alfabetului a evoluat de-a lungul mai multor secole pe baza cerințelor unei anumite limbi, a cerințelor de ușurință în scriere și citire.

Alfabetul primei litere a aparut in jur 16 in. B.C. Se știe că triburile semitice care au trăit mai departe Peninsula Sinai, a adoptat o serie întreagă de semne ideograme din scrierea egipteană, notând cu ele primele sunete ale numelor anumitor obiecte. Așa a apărut litera alfabetică originală.

fenicienii, după ce l-au adoptat și îmbunătățit, ei au servit, la rândul lor, ca intermediari în mișcarea scrisului de litere-sunete din sud-estul Mediteranei. la greci.

Cele mai vechi litere grecești au apărut în secolul al VIII-lea B.C., ci numai să secolul al IV-lea înaintea noastră epocile au dobândit relativă completitudine, simplitate grafică și claritate.

ÎN secolul al III-lea B.C. există și alfabet latin. Latinii (rezidenți ai Romei și a împrejurimilor sale, de unde și numele latin) au împrumutat alfabetul etrusc, care se baza pe limba greacă. La cumpăna noii ere, scrierea era situată între două domnitori, era continuă, nu existau intervale între cuvinte, iar formele geometrice ale literelor îngreunau scrierea.

Crearea alfabetului sistemului de scriere slavo-rus - „chirilic” se referă la până la sfârșitul secolului al IX-lea începutul secolului al X-lea. Creatorii alfabetului slav bazat pe scrierea bizantină au fost frați Kirill(Konstantin Filosoful, el a luat numele Kirill nu cu mult înainte de moartea sa) și Metodiu, originari din Salonic (Thessaloniki) din Macedonia. Slava era limba lor maternă și au primit educație și educație greacă.

Alături de alfabetul chirilic, a existat un alt alfabet - Glagolitic.

În Rus', alfabetul glagolitic nu a durat mult și a fost complet înlocuit cu litera chirilică. Din istoria fontului vechi rusesc, se remarcă principalele variante caligrafice ale alfabetului chirilic:

din secolul al XI-lea - scrisoare de carte(după cele mai vechi manuscrise rusești care au ajuns până la noi);

din secolul al XIV-lea – pe jumătate obosit, care a servit drept model pentru primul font tipărit din mijloc secolul al XVI-lea;

la început secolul al XV-lea devin răspândite diverse tipuri scriere cursivă

Cartă– o formă caligrafică timpurie a alfabetului chirilic. Literele cartei aveau proporții aproape pătrate și se distingeau prin dreptate și unghiulare a formei. Au fost plasate liber în linie, nu existau spații între cuvinte.

Un exemplu de scrisoare charter clasică este „Evanghelia lui Ostromir”, scrisă în 1056-1057 Diaconul Grigorie din ordinul primarului din Novgorod Ostromir. Scrisoarea unei scrisori charter este destul de intensivă în muncă. Desenarea literelor hărții a necesitat schimbări frecvente în poziția instrumentului de scris. Literele au fost desenate cu un stilou mai degrabă decât scrise.

Semi-charter- un tip de versiune caligrafică a literei chirilice. Textul, scris pe jumătate, are o imagine de ansamblu mai ușoară. Literele sunt mai rotunde și mai mici, cuvintele și propozițiile sunt separate prin spații clare, stilul este mai simplu, mai flexibil și mai rapid decât într-o scrisoare statutară. Contrastul de accident vascular cerebral este mai mic; stiloul este ascuțit mai ascuțit. Sub titluri apar multe abrevieri, precum și multe superscripte diferite, accente (puncte forte) și un întreg sistem de semne de punctuație. Scrisoarea capătă o înclinație vizibilă. Semistatutul a existat cât a trăit cartea scrisă de mână. De asemenea, a servit ca bază pentru fonturile cărților tipărite timpurii. Prima carte tipărită în Rusia, „Apostolul”, a fost produsă de tipografia Ivan Fedorov în 1564.

ligatura ruseasca- o scrisoare decorativă specială folosită cu secolul al XV-leaîn principal pentru evidenţierea titlurilor. Există două tipuri de ligatură: rotund și unghiular(ștampilat). Una dintre principalele tehnici de ligatură este ligatura catargului, în care două lovituri (ștampile) adiacente a două litere au fost transformate într-una singură. Golurile formate în acest caz au fost umplute cu litere ovale reduse sau în formă de migdală, precum și catarge (semibombarde) din litere învecinate. Inscripțiile realizate în aur sau cinabru aveau o semnificație artistică și decorativă deosebită în diferite monumente scrise.

Aproape simultan cu formarea unei semi-charter într-o scrisoare de afaceri, cursiv, care pătrunde repede în cărți. Cursiv secolul al XIV-lea foarte aproape de jumătate de baston.

În secolul al XV-lea devine mai liber și devine mai răspândit; Cu el sunt scrise diverse carte, acte și cărți. S-a dovedit a fi unul dintre cele mai flexibile tipuri de scriere chirilică.

În secolul al XVII-lea scrierea cursivă, remarcat prin caligrafia și grația sa deosebită, s-a transformat într-un tip de scriere independent.

În secolul al XVII-lea semicarta, trecând de la cărțile bisericești la munca de birou, se transformă în scrisoare civilă. În acest moment, au apărut cărți de mostre de scris - „ABC-ul limbii slave...” (1653), primere de Karion Istomin (1694-1696) cu mostre magnifice de litere de diferite stiluri: de la inițiale luxoase la litere cursive simple. .

Reforma alfabetului și a fonturilor efectuate Petru I la începutul secolului al XVIII-lea. a contribuit la răspândirea alfabetizării și a educației. Ca formă, proporții și stil, fontul civil era apropiat de seriful antic. Toată literatura seculară, publicațiile științifice și guvernamentale au început să fie tipărite în noul font. Primele cărți de tip nou au fost publicate la Moscova în 1708

Martynov Alexey

Se pare că nu o pot învăța pe sora mea mai mică cum să scrie scrisori. Ea desenează doar bețe și cârlige. Nu pot înțelege nimic într-o astfel de scrisoare. Și am început să mă gândesc: „Cum scriau oamenii înainte? Cum au trăit fără să scrie? Cine a venit cu scrisorile? Am decis să cercetez acest subiect.

Vreau să cunosc istoria scrisului. Investigați cum s-au descurcat fără o scrisoare.

Am mai multe presupuneri. Poate că oamenii au putut să scrie și să citească de când a apărut primul om pe pământ? Să presupunem că cineva s-a ocupat deja de cum să comunice? De exemplu, extratereștrii. Sau omenirea a trebuit să inventeze totul. Poate că oamenii antici au desenat mai întâi doar bețe și cârlige. Dacă, uitându-se la stele, ar crea alfabetul...

Probabil că merită să studiezi cărțile inteligente. S-ar putea să cunoască multe secrete. Cu siguranta ma voi uita pe internet. Îi voi întreba pe adulți ce știu ei despre asta. O să mă uit pe sora mea.

Descărcați:

Previzualizare:

Școala secundară bugetară municipală Zavetinskaya nr. 1

LUCRARE DE CERCETARE

La subiect. „Cum au învățat oamenii să scrie”.

Terminat

Martynov Alexey

elev de clasa a IV-a

Supraveghetor

Reșetnikova G. A.

Profesor de școală primară

MBOU ZSSH nr. 1

Tema studiului este „Cum au învățat oamenii să scrie”.

Introducere. (diapozitivul 1)

Se pare că nu o pot învăța pe sora mea mai mică cum să scrie scrisori. Ea desenează doar bețe și cârlige. Nu pot înțelege nimic într-o astfel de scrisoare. Și am început să mă gândesc: „Cum scriau oamenii înainte? Cum au trăit fără să scrie? Cine a venit cu scrisorile? Am decis să cercetez acest subiect.

Vreau să cunosc istoria scrisului. Investigați cum s-au descurcat fără o scrisoare.

Am mai multe presupuneri. Poate că oamenii au putut să scrie și să citească de când a apărut primul om pe pământ? Să presupunem că cineva s-a ocupat deja de cum să comunice? De exemplu, extratereștrii. Sau omenirea a trebuit să inventeze totul. Poate că oamenii antici au desenat mai întâi doar bețe și cârlige. Dacă, uitându-se la stele, ar crea alfabetul...

Probabil că merită să studiezi cărțile inteligente. S-ar putea să cunoască multe secrete. Cu siguranta ma voi uita pe internet. Îi voi întreba pe adulți ce știu ei despre asta. O să mă uit la sora mea.

Scopul studiului. (diapozitivul 2)

Aflați cum s-au descurcat oamenii fără a scrie;

Învață istoria scrisului.

Obiectivele cercetării.

Studiați literatura despre această problemă.

Ipoteză.

Poate că oamenii antici au desenat mai întâi doar bețe și cârlige.

Metode.

Observare

Comparaţie

Partea principală

CUM AȚI FĂCUT FĂRĂ SCRISOARE?

Oamenii din vechime trăiau în peșteri, dar acolo nu locuiau doar oameni, ci și animale.

Oamenii s-au uitat în jur și au văzut deodată niște semne misterioase pe pereții caselor lor. Dar s-a dovedit că nu era nimic misterios la ei. Acestea erau zgârieturi pe care urșii le făceau când își ascuțiu ghearele pe perete. Zgârieturile i-au condus pe oameni la o idee interesantă: înseamnă că un fel de imagine poate fi zgâriat pe o suprafață plană.

Exact așa își imaginează unii oameni de știință începutul drumului către scris.

Istoricul grec antic Herodot a spus o astfel de legendă. Când perșii s-au luptat cu sciții (acestea sunt 2 popoare antice), liderul sciților le-a trimis perșilor un „mesaj”: o broască, un șoarece, o pasăre și cinci săgeți. Aceasta însemna: „Dacă nu înveți să sari prin mlaștini ca broaștele, să te ascunzi în gropi ca șoarecii și să zbori ca păsările, atunci ferește-te de săgețile noastre!” Dar curând a devenit clar că „corespunderea” cu ajutorul lucrurilor este incomod: cum să transmită cuvinte precum „dragoste”, „bucurie”, „felicitari” cu ajutorul obiectelor?

SCRIERI VECHI.

Unul dintre primele tipuri a fost scrisul înnodat. Numărul de noduri legate pe o frânghie a transmis unul sau altul mesaj. Concomitent cu scrierea cu noduri, a apărut și scrisul cu imagini, în care se făceau notițe folosind desene. Unele desene aveau un sens care putea fi exprimat nu într-un cuvânt, ci într-o propoziție întreagă.

Câte desene crezi că au trebuit inventate pentru a indica tot ceea ce înconjoară oamenii și tot ceea ce ar dori să-și spună unul altuia? Multe. Atât de mult încât a durat ani și nu săptămâni pentru a studia alfabetizarea.

Unul dintre popoarele africane, Ewe, a creat o scrisoare specială cu imagini pentru a-și nota proverbe. Imaginea unui ac și ață înseamnă proverbul „Unde merge acul, așa merge și firul”. Proverbul Ewe „Un ac coase împreună prosoape mari” este folosit într-un model similar. Acesta este un proverb despre cum să apreciezi lucrurile mărunte. Un proverb rus exprimă această idee astfel: „Bobina este mică, dar scumpă”. Mic și inteligent.”

De îndată ce a apărut scrisul, a apărut întrebarea: cum să citești? Scriitorul a dat semnelor scrise un sens, iar cititorului altul.

Dar nu totul poate fi exprimat folosind desene. Încercați, de exemplu, să descrieți cu desene: „Ieri am avut un vis bun”. De-a lungul timpului, desenele au început să fie înlocuite cu icoane - imagini convenționale ale obiectelor. Treptat, oamenii au convenit între ei că aceleași icoane însemnau aceleași lucruri. Așa a apărut al doilea sistem de scriere - hieroglific.

Primele hieroglife din lume sunt egiptene antice. În zilele noastre japonezii și chinezii scriu folosind hieroglife. Limbile care folosesc hieroglife sunt considerate foarte complexe, deoarece fiecare hieroglifă nu înseamnă un sunet (precum literele noastre)

CUM A RISCAT SCRIEREA NOASTRA?

Orice cuvânt este format din sunete diferite. Dar fiecare sunet sună și dispare. Câteva secunde - și a plecat.

Ce se întâmplă dacă am opri cumva sunetele pentru a le putea întâlni de mai multe ori? Acest lucru a fost atât de necesar pentru oamenii antici, încât cel mai mult popoare diferiteîn diferite părți ale pământului nostru ei căutau modalități de a „opri” sunetele. Oamenii au inventat litere - cifre scrise, icoane pentru sunete.

Fiecare cifră - literă - este ca un sunet înghețat.

Fenicienii, care au trăit acum două mii de ani, au inventat literele doar pentru sunete consoane. Fenicienii au introdus alte popoare în scrisul lor. Pe baza lui, un alt popor, grecii, a început să dezvolte un alfabet. Omul de știință grec Pelamed a reușit să creeze 16 litere. De mulți ani, oamenii de știință au adăugat 2 și 3 litere.

Așa a luat ființă alfabetul grecesc. Ulterior, acest alfabet a „cucerit” aproape întreaga lume: a ajutat multe popoare să-și creeze propria limbă scrisă și un cuvânt întreg.

Scrierea slavă.

Multă vreme popoarele slave nu au avut o limbă scrisă proprie.

DESPRE Rusiei antice Nu avem multe surse. Principalele, desigur, sunt cronicile - scurte indicații oficiale ale celor mai importante evenimente pe an. Dar de la ei este greu de înțeles cum era viața oamenilor obișnuiți ruși, la ce le păsa și cum trăiau. Și acest gol în cunoștințele noastre despre trecut este umplut de litere din scoarță de mesteacăn.

Și în a doua jumătate a lui x, doi oameni de știință originari din Grecia, frații Kirril și Methodius, au venit în Marea Moravia (teritoriul Cehoslovaciei moderne) și au început să lucreze la crearea scrierii slave. Ei cunoșteau bine limbile slave, iar acest lucru le-a dat ocazia să compună alfabetul slav. După ce au dezvoltat acest alfabet, ei au tradus cele mai importante cărți grecești în limba antică de atunci, conform conceptelor noastre (se numește slavonă bisericească veche).Crearea propriei scrieri, care a avut loc în secolul al IX-lea, a fost o mare realizare pentru slavii din acea vreme. Anterior, se credea că în lume ar putea exista doar trei limbi: latină, greacă și ebraică. Chiril și Metodie, după ce au creat alfabetul slav și au tradus cărțile Sfintei Scripturi în limba slavă, au contribuit la:

Răspândirea cunoștințelor în rândul popoarelor slave;

Catedralele și templele au fost numite în cinstea lui Chiril și Metodiu, au fost construite monumente, au fost numite străzi.

Concluzie.

În timp ce lucram la subiectul meu de cercetare, am învățat o mulțime de lucruri interesante. Baza oricărei culturi antice este scrisul. Locul de naștere al scrierii este pe bună dreptate Orientul Antic. Apariția sa a fost asociată cu acumularea de cunoștințe, care nu mai era posibil de păstrat în memorie, creșterea legăturilor culturale între oameni și apoi nevoile statelor.

Invenția scrisului a asigurat acumularea cunoștințelor și transmiterea lor fiabilă către descendenți.

Este posibil ca cineva să se gândească la sine: deci ce, asta ar fiar fi grozav dacă scrisul ar dispărea: nu este nevoie să scrieți dictate,eseuri, rezumate. Toate lecțiile le vom face doar oral! Să zicem.
Dar apoi toate cărțile, bibliotecile, oficiile poștale, afișele, internetul trebuie să dispară și nu vor fi carduri la recepția spitalului.
Acum încearcă să-ți imaginezi viața fără a scrie.

Deci decideți care este mai bine: cu sau fără scris. Nu e de mirare că scriitorul și istoriograful rus Nikolai Mihailovici Karamzin a spus:

„Istoria minții reprezintă două epoci principale: inventarea literelor și tiparul; toate celelalte au fost consecințele lor. Cititul și scrisul deschid unei persoane o lume nouă, mai ales în timpul nostru, cu progresele actuale ale minții.”

Referințe.

1.G. Grannik, S. Bondarenko. Secrete de ortografie. M, 1991

Prima scriere care a apărut pe Pământ a fost sumeriană. Acest lucru s-a întâmplat acum aproximativ 5 mii de ani.
Scrierea lor se numește cuneiform după forma sa ulterioară.

Ei au scris pe tăblițe de lut folosind un băț de trestie ascuțit. Dacă tăblițele au fost arse într-un cuptor și uscate, au devenit eterne (au supraviețuit până în vremea noastră), datorită lor, putem urmări istoria apariției scrisului.
Există două ipoteze despre originea scrierii:

• monogeneza (inventată pe primul loc)
• poligeneza (în mai multe focare).

Scrisul este reprezentat în 3 focare primare, a căror legătură nu a fost dovedită:

1. mesopotamien (sumerieni)
2. egiptean (conform teoriei monogenezei, introdus de la sumerieni)
3. scrierea Orientului Îndepărtat (chineză, după teoria monogenezei, introdusă de la sumerieni).

Scrisul se dezvoltă uniform peste tot - de la desene la semne scrise. Pictografia se transformă într-un sistem grafic. Scrierea imaginilor se transformă în grafică de limbă nu atunci când imaginile dispar (de exemplu, în Egipt s-au folosit imagini, dar aceasta nu este scrierea imaginilor), ci când putem ghici în ce limbă este scris textul.
Uneori oamenii și-au trimis unii altora diverse obiecte în loc de scrisori.
Istoricul grec Herodot, care a trăit în secolul al V-lea. î.Hr e., vorbește despre „scrisoarea” sciților către regele persan Darius. Un mesager scit a venit în tabăra persană și a pus cadouri înaintea regelui, „constând dintr-o pasăre, un șoarece, o broască și cinci săgeți”. Sciții nu știau să scrie, așa că așa arăta mesajul lor. Darius a întrebat ce înseamnă aceste daruri. Mesagerul a răspuns că i s-a ordonat să le predea regelui și să se întoarcă imediat înapoi. Și perșii înșiși trebuie să descopere sensul „scrisorii”. Darius a discutat mult timp cu soldații săi și, în cele din urmă, a spus cum a înțeles mesajul: șoarecele trăiește în pământ, broasca trăiește în apă, pasărea este ca un cal, iar săgețile sunt curajul militar al sciților. Astfel, a decis Darius, sciții îi dau apa și pământul lor și se supun perșilor, renunțând la curajul lor militar.
Dar liderul militar persan Gobryas a interpretat altfel „scrisoarea”: „Dacă voi, perși, nu zburați ca păsările spre cer sau ca șoarecii nu vă ascundeți în pământ, sau ca broaștele nu galopăți în lacuri, atunci nu te vei întoarce înapoi și vei cădea sub loviturile săgeților noastre”.
După cum puteți vedea, scrierea subiectului poate fi interpretată în moduri diferite. Istoria războiului lui Darius cu sciții a arătat că Gobryas avea dreptate. Perșii nu au reușit să-i învingă pe evazivii sciți, care cutreierau stepele din regiunea nordică a Mării Negre, Darius a părăsit ținuturile sciților cu armata sa.
Scrisul în sine, scrierea descriptivă, a început cu desene. Scrierea cu desene se numește pictografie (din latinescul pictus - pitoresc și grecescul grapho - scriu). În pictografie, arta și scrierea sunt inseparabile, așa că arheologii, etnografii, istoricii de artă și istoricii literari studiază picturile rupestre. Fiecare este interesat de propria sa zonă. Pentru un istoric al scrisului, informațiile conținute în desen sunt importante. O pictogramă denotă de obicei o anumită situație de viață, cum ar fi vânătoarea, sau animale și oameni, sau diverse obiecte - o barcă, o casă etc.
Primele inscripții erau despre preocupări casnice - alimente, arme, rechizite - obiectele erau descrise simplu. Treptat, există o încălcare a principiului izomorfismului (adică, o reprezentare fiabilă a numărului de obiecte - câte vaze există, atât de multe desenăm). Imaginea pierde legătura cu subiectul. În loc de 3 vaze, acum există o vază și 3 liniuțe care indică numărul de vaze, adică. informațiile cantitative și calitative sunt date separat. Primii scribi au trebuit să separe și să înțeleagă diferența dintre semnele calitative și cantitative. Apoi se dezvoltă iconicitatea și apare propria sa gramatică.
La cumpăna dintre mileniul IV - III î.Hr. e. Faraonul Narmer a cucerit Egiptul de Jos și a ordonat ca victoria sa să fie imortalizată. Designul în relief descrie acest eveniment. Iar în colțul din dreapta sus există o pictogramă care servește drept semnătură pentru reliefuri. Șoimul ține o frânghie trecută prin nările unui cap de om, care pare să iasă dintr-o fâșie de pământ cu șase tulpini de papirus. Șoimul este un simbol al regelui învingător el ține în lesă capul regelui învins al Nordului; pământul cu papirus este Egiptul de Jos, papirusul este simbolul său. Cele șase tulpini ale sale sunt șase mii de captivi, deoarece semnul papirusului înseamnă o mie. Dar a fost posibil să se transmită numele regelui într-un desen? De unde știm că numele lui era Narmer?
Se pare că în acest moment egiptenii începuseră deja să identifice semne din desenele lor care nu desemnau obiectul desenat, ci sunetele care alcătuiau numele acestuia. Desenul unui gândac de bălegar a însemnat trei sunete KhPR, iar desenul unui coș a însemnat două sunete NB. Și deși astfel de sunete au rămas desene, ele deveniseră deja semne fonetice. Limba egipteană antică avea cuvinte cu silabe de una, două și trei litere. Și din moment ce egiptenii nu scriau vocale, cuvintele monosilabice reprezentau un singur sunet. Când egiptenii aveau nevoie să scrie un nume, foloseau hieroglife cu o singură literă.
Trecerea de la obiecte concrete la obiecte abstracte care nu corespund unei imagini vizuale. Caracterele chinezești au apărut din desene (secolul al XIII-lea î.Hr., până acum, hieroglifele s-au schimbat puțin, dar gramatica limbii s-a schimbat (chinezul modern poate citi texte scrise î.Hr., recunoaște simbolurile, dar nu va prinde sensul). Desenul este stilizat, simplificat, standardizat.
În cele din urmă, în toate locurile de pe glob, semnele încep să reflecte sunete. Semnele erau legate de sunetul întregului cuvânt. A fost foarte greu să folosești o astfel de scrisoare - este o artă. Un sistem de scriere foarte complex, dar care i-a mulțumit pe antici pentru că... nu putea fi folosit decât de o castă limitată de oameni pentru care această cunoaștere era un mijloc de subzistență.
Nevoia de a scrie rapid texte complexe și lungi a dus la faptul că desenele au fost simplificate și au devenit icoane convenționale - hieroglife (din greacă hieroglyphoi - scriere sacră).
În secolele XII-XIII. î.Hr în Orientul Mijlociu - momentul apariției inscripțiilor din Sinai. Acesta este un pas către o reducere bruscă a numărului de caractere scrise. Au fost dezvoltate semne care denotă o silabă. Scrisul a devenit silabic. Pentru cuvinte diferite, combinația de consoană și vocală este diferită.
Datorită prezenței unor astfel de semne cu o singură silabă care denotă un sunet, alfabet. Fenicienii, făcând cunoștință cu aceste litere, și-au creat propria scriere alfabetică pe baza lor, simplificând semnele scrisului silabic. Fiecărui semn al acestei scrieri i s-a atribuit o vocală indiferentă. Arabii și evreii foloseau o literă fără vocale. A existat un sistem complex de ghicire, care a dat totuși eșecuri constante. Mai târziu, a apărut un sistem de vocale, dar cu toate acestea, în viața de zi cu zi, evreii și arabii foloseau scrierea fără vocale.
Grecii au adoptat sistemul fenician. Greaca este o limbă indo-europeană. Grecii introduc semne pentru vocale - aceasta este o revoluție. Grecii au inventat un sistem complet de scriere. Toate vocalele au fost reprezentate. Mai târziu au început să descrie stresul (locul și tipul), aspirația. Am introdus și o imagine de prozodie (analogă notelor), care este imposibilă în cazul scrierii rusești și, prin urmare, nu este folosită de noi.
Este posibil să răspundem la întrebarea: cine, ce persoană a inventat sistemul de scriere? Cine a fost primul care a folosit scrierea alfabetică? Nu există răspuns la aceste întrebări. Apariția scrisului a fost cauzată de cerințele vieții societății și ale statului, de activitatea economică a oamenilor – și a apărut scrisul. Dar alfabetele au fost create mai târziu, în epoca noastră, noua eră, de oameni educați ai vremii lor. Deci, Chiril și Metodiu au creat o scrisoare pentru limbi slave. Mesrop Mashtots a creat o literă alfabetică pentru limba armeană. Împreună cu elevii săi, Mashtots a mers la diferite țări studiază scrisul. A fost „o adevărată expediție științifică, poate prima expediție lingvistică din lume, care și-a stabilit ca scop dezvoltarea unui alfabet”, a scris membru corespondent al Academiei de Științe a URSS D. A. Olderogge.
Popoarele din nordul îndepărtat și din Siberia nu aveau o limbă scrisă înainte de Revoluția din octombrie. Acum, cercetătorii de la Institutul Popoarelor Nordului au creat o literă alfabetică pentru ei.
În Republica Tadjikă erau mulți analfabeți, deoarece grafia arabă, pe care o foloseau odată tadjicii, este foarte complexă. Acum, tadjicii scriu tadjik cu litere rusești.
Sistemele de scriere sunt create și în țările Africii moderne.