Ia în considerare structura frazelor și propozițiilor. În același timp, construcția și punctuația diferitelor tipuri de propoziții complexe, în special cu trei sau mai multe părți predicative, cauzează de obicei o dificultate deosebită. Să luăm în considerare, folosind exemple specifice, tipurile de NGN cu mai multe propoziții subordonate, modalitățile de conectare a părților principale și subordonate în ele și regulile de plasare a semnelor de punctuație în ele.

Propoziție complexă: definiție

Pentru a exprima clar un gând, folosim diverse propoziții caracterizate prin faptul că au două sau mai multe părți predicative. Ele pot fi echivalente între ele sau pot intra într-o relație de dependență. SPP este o propoziție în care partea subordonată este subordonată celei principale și este alăturată acesteia folosind conjuncții subordonate și/sau De exemplu, „ [Styopka era foarte obosit seara], (DE CE?) (deoarece a mers cel puțin zece kilometri în timpul zilei)" Aici și dedesubt este indicată partea principală, iar partea dependentă este indicată prin părți rotunde. În consecință, în SPP cu mai multe propoziții subordonate, se disting cel puțin trei părți predicative, dintre care două vor fi dependente: „ [Zona, (CE?) (prin care treceam acum), era bine cunoscută lui Andrei Petrovici], (DE CE?) (de vreme ce o bună jumătate din copilăria lui a trecut aici)" Este important să determinați corect propozițiile în care ar trebui să fie plasate virgulele.

SPP cu mai multe propoziții subordonate

Un tabel cu exemple vă va ajuta să determinați în ce tipuri de propoziții complexe cu trei sau mai multe părți predicative sunt împărțite.

Tipul de subordonare a părții subordonate față de partea principală	Exemplu
Secvenţial	Băieții au fugit în râu, apa în care se încălzise deja suficient, pentru că în ultimele zile fusese incredibil de cald.
Paralel (neuniform)	Când vorbitorul a terminat de vorbit, în sală a domnit liniștea, publicul fiind șocat de ceea ce au auzit.
Omogen	Anton Pavlovici a spus că vor sosi întăriri în curând și că trebuie doar să avem puțină răbdare.
Cu diferite tipuri de subordonare	Nastenka a recitit scrisoarea, care îi tremura în mâini, pentru a doua oară și s-a gândit că acum va trebui să renunțe la studii, că speranțele ei noua viata nu s-a adeverit.

Să ne dăm seama cum să determinăm corect tipul de subordonare într-un IPS cu mai multe propoziții subordonate. Exemplele de mai sus vă vor ajuta în acest sens.

Supunere consecventă

In propozitia " [Băieții au fugit în râu] 1, (apa în care se încălzise deja suficient) 2, (pentru că în ultimele zile fusese incredibil de cald) 3„În primul rând, selectăm trei părți. Apoi, folosind întrebări, stabilim relații semantice: [... X ], (în care... X), (pentru că...). Vedem că a doua parte a devenit partea principală pentru a treia.

Să dăm un alt exemplu. " [Pe masă era o vază cu flori sălbatice], (pe care băieții o adunaseră), (când au plecat într-o excursie în pădure)" Schema acestui IPS este similară cu prima: [... X ], (care... X), (când...).

Cu subordonare omogenă, fiecare parte ulterioară depinde de cea anterioară. Astfel de SPP-uri cu mai multe propoziții subordonate - exemplele confirmă acest lucru - seamănă cu un lanț, în care fiecare verigă ulterioară este atașată de cea situată în față.

Subordonare paralelă (eterogenă).

În acest caz, toate propozițiile subordonate se referă la propoziția principală (la întreaga parte sau cuvântul din ea), dar răspund la întrebări diferite și diferă în sens. " (Când vorbitorul a terminat de vorbit) 1, [tăcerea a domnit în sală] 2, (căci publicul a fost șocat de ceea ce au auzit) 3 ". Să analizăm acest SPP cu mai multe propoziții subordonate. Diagrama sa va arăta astfel: (când...), [... X], (de când...). Vedem că prima propoziție subordonată (este înaintea celei principale) indică timpul, iar a doua - motivul. Prin urmare, ei vor răspunde la diferite întrebări. Al doilea exemplu: " [Vladimir trebuia neapărat să afle astăzi] 1, (la ce oră sosește trenul din Tyumen) 2, (pentru a-și întâlni la timp prietenul) 3" Prima propoziție subordonată este explicativă, a doua este obiectivele.

Subordonarea omogenă

Acesta este cazul când este oportun să se tragă o analogie cu o altă construcție sintactică binecunoscută. Pentru proiectarea PP-urilor cu membri omogene și a acestor PP-uri cu mai multe clauze subordonate, regulile sunt aceleași. Într-adevăr, în propoziția „ [Anton Pavlovich a vorbit despre] 1, (că întăririle vor sosi în curând) 2 și (că trebuie doar să ai puțină răbdare) 3» propozițiile subordonate - a 2-a și a 3-a - se referă la un cuvânt, răspunde la întrebarea „ce?” și ambele sunt explicative. În plus, ele sunt conectate între ele folosind uniunea Şi, care nu este precedat de virgulă. Să ne imaginăm asta în diagramă: [... X ], (ce...) și (ce...).

În SPP-urile cu mai multe propoziții subordonate cu subordonare omogenă între propozițiile subordonate, se folosesc uneori orice conjuncție de coordonare - regulile de punctuație vor fi aceleași ca la formalizarea membri omogene- iar conjuncția de subordonare din partea a doua poate fi complet absentă. De exemplu, " [A stat mult la fereastră și a privit] 1, (în timp ce mașinile mergeau până la casă una după alta) 2 și (muncitorii descărcau materiale de construcție) 3».

NGN cu mai multe propoziții subordonate cu diferite tipuri de subordonare

Foarte des, o propoziție complexă conține patru sau mai multe părți. În acest caz, ei pot comunica între ei în moduri diferite. Să ne uităm la exemplul dat în tabel: „ [Nastenka a recitit scrisoarea pentru a doua oară, (care tremura în mâinile ei) 2 și s-a gândit] 1, (că va trebui acum să renunțe la studii) 3, (că speranțele ei pentru o viață nouă nu fuseseră devine realitate) 4" Aceasta este o propoziție cu subordonare paralelă (eterogenă) (P 1,2,3-4) și omogenă (P 2,3,4): [... X, (care...),... X], (care...), (care... ). Sau o altă variantă: " [Tatyana a tăcut tot drumul și doar s-a uitat pe fereastră] 1, (în spatele cărora străluceau sate mici situate aproape unul de celălalt) 2, (unde oamenii se agitau) 3 și (munca era în plină desfășurare) 4)". Aceasta este o propoziție complexă cu subordonare secvențială (P 1,2,3 și P 1,2,4) și omogenă (P 2,3,4): [... X ], (după care...), ( unde...) și (... ).

Semnele de punctuație la joncțiunea conjuncțiilor

Pentru a aranja într-o propoziție complexă, este de obicei suficient să determinați corect limitele părților predicative. Dificultatea, de regulă, este punctuația NGN cu mai multe propoziții subordonate - exemple de scheme: [... X ], (când, (care...),...) sau [... X ], [... X ], (ca (cu cine...), apoi ...) - când în apropiere apar două conjuncții subordonate (cuvinte conjunctive). Aceasta este caracteristică transmiterii secvenţiale. Într-un astfel de caz, trebuie să acordați atenție prezenței celei de-a doua părți a dublei conjuncții în propoziție. De exemplu, " [Pe canapea a rămas o carte deschisă] 1, (pe care, (dacă mai era timp) 3, Konstantin cu siguranță ar fi citit-o până la capăt) 2." A doua varianta: " [Jur] 1, (că (când mă întorc acasă dintr-o excursie) 3, cu siguranță o să te vizitez și să-ți spun totul în detaliu) 2 „. Când se lucrează cu astfel de SPP-uri cu mai multe propoziții subordonate, regulile sunt următoarele. Dacă a doua propoziție subordonată poate fi exclusă din propoziție fără a compromite sensul, se pune o virgulă între conjuncții (și/sau cuvinte înrudite); dacă nu , este absent Să revenim la primul exemplu: „. [Era o carte pe canapea] 1, (pe care a trebuit să o termin de citit) 2". În al doilea caz, dacă a doua propoziție subordonată este exclusă, structura gramaticală a propoziției va fi perturbată de cuvântul „că”.

Ceva de reținut

Un bun asistent în stăpânirea SPP cu mai multe propoziții subordonate sunt exerciții, a căror implementare va ajuta la consolidarea cunoștințelor dobândite. În acest caz, este mai bine să urmați algoritmul.

1. Citiți cu atenție propoziția, identificați elementele de bază gramaticale din ea și indicați limitele părților predicative (propoziții simple).
2. Evidențiați toate mijloacele de comunicare, fără a uita de conjuncțiile compuse sau adiacente.
3. Stabiliți conexiuni semantice între părți: pentru a face acest lucru, mai întâi găsiți-o pe cea principală, apoi puneți întrebări din aceasta la propozițiile subordonate.
4. Construiți o diagramă, arătând cu săgeți dependența părților una de cealaltă și plasați semne de punctuație în ea. Mutați virgulele în propoziția scrisă.

Astfel, grija atunci când construiți și analizați (inclusiv punctuația) o propoziție complexă - un IPP cu mai multe propoziții subordonate în mod specific - și bazandu-vă pe caracteristicile enumerate mai sus ale acestei structuri sintactice va asigura finalizarea corectă a sarcinilor propuse.

Exercițiul 50. Analizează propozițiile și construiește diagramele lor. Aranja semne lipsă punctuaţie. Faceți o analiză completă a propozițiilor evidențiate.

1. Pentru a-și imagina viața Verei, a trebuit să călătorească înapoi cu un sfert de secol până la vremea când era un student slab și agil (Nagibin). 2. Dacă el [Paustovsky] scrie că a existat un vag miros de violete dintr-un ghețar îndepărtat, asta nu înseamnă că mirosul de violete s-a auzit de fapt la o distanță de câțiva kilometri (Soloukhin). 3. Când toată lumea a ieșit la cină și a rămas singură cu Ulyasha, Zhenya și-a amintit cum toată lumea din bucătărie râdea de întrebarea ei stupidă (Pasternak). 4. S-au așezat la una dintre ferestre, care era atât de prăfuită, primă și uriașă, încât păreau un fel de stabilire de sticla de sticle în care nu poți purta o pălărie (Pasternak). 5. Și a doua zi dimineață a început să pună întrebări despre ce era Motovilikha și ce făceau acolo noaptea și a aflat că Motovilikha era o fabrică de stat și ce făceau fontă acolo (Pasternak). 6. Înainte de a vorbi despre călătoria mea către „țara păsărilor fără frică”, aș vrea să explic de ce am decis să părăsesc centrul vieții intelectuale a patriei noastre pentru a merge în astfel de sălbăticii unde oamenii vânează, pescuiesc, cred în vrăjitori, într-un cuvânt, trăiește o viață aproape primitivă (Prishvin). 7. Când Zhenya și-a amintit mai târziu de acea zi pe strada Osinskaya unde locuiau atunci, el i s-a părut întotdeauna așa cum l-a văzut în a doua zi lungă de la sfârșit (Pasternak). 8. În corp spuneau că generalul însuși ar fi fost și mai supărat, că cruzimea lui irezistibilă a fost îmblânzită de soția generalului liniștită, îngerească, pe care niciunul dintre cadeți nu a văzut-o pentru că era mereu bolnavă, dar pe care toată lumea o considera bună. geniu care i-a protejat pe cadeți de cruzimea finală a generalului ( Leskov). 9. Pierre, care a fost privit cu condescendență când era un fiu nelegitim, care a fost mângâiat și glorificat când a fost cel mai bun mire al Imperiului Rus după căsătorie, când miresele și mamele nu aveau ce să aștepte de la el, foarte pierdut în opinia despre societate (L. Tolstoi). 10. Kutuzov a ordonat să se pregătească pentru o nouă luptă pentru a termina inamicul, nu pentru că ar fi vrut să înșele pe cineva, ci pentru că știa că inamicul a fost învins (L. Tolstoi). 11. Într-o după-amiază liniștită de august, când totul în natură sclipea și strălucea, dar din cauza unor semne încă imperceptibile, tristețea liniștită a ofilării se simțea deja în aerul fierbinte, mai mulți piloți făceau plajă pe malul unui râu minuscul șerpuind cu un murmur moale între tufișuri de pe o mică plajă de nisip (Polevoy). 12. Iar tata a citit o notă că aseară stația seismică a observatorului a observat mici tremurături în orașul nostru ca urmare a unui cutremur îndepărtat, al cărui epicentru este situat pe coasta Asiei Mici a Mării Negre din Turcia, unde mai multe satele au fost distruse (Kataev). 13. Zuev i-a plăcut lui Stepan Bukov cu un simț al demnității interioare care este inerent oamenilor care nu au sacrificat niciodată nimic pentru a le face mai ușor atunci când este dificil pentru alții (Kozhevnikov). 14. Dar de aceea Litvinov este atât de calm și simplu, de aceea privește atât de încrezător în jur, că viața lui se află clar în fața lui, că soarta lui a fost hotărâtă și că este mândru de această soartă și se bucură de ea (Turgheniev). 15. Vânătorii au observat în repetate rânduri că, de îndată ce cerbul roșu vizitează licurile de sare, căprioarele le părăsesc mai mult sau mai puțin lung (Arseniev). 16. Orice așteaptă înainte, orice ar fi mâine, se bucură că s-a întors și că se va întâlni în această zi cu tovarășii săi (Baklanov). 17. Însoțiți de un operator de telefonie cu o bobină de cablu și doi mesageri, s-au trezit în vârf când soarele se apropia deja de orizont și primele lui raze au încercat să străpungă cerul acoperit cu nori și un văl de fum (Chakovsky ). 18. Zvyagintsev nu putea înțelege unde se află, deși cunoștea bine această zonă și fusese aici de mai multe ori (Chakovsky). 19. El [Zvyagintsev] a încercat dureros să-și amintească cum arătau aceste locuri înainte pentru a se orienta și a determina unde se află planta (Chakovsky). 20. A fost bucuros să-l întâlnească pe Ivan Maksimovici nu numai pentru că de la bătăliile de pe Luga nu-l mai văzuse pe Korolev și nu știa nimic despre soarta lui, ci și pentru că odată cu apariția neașteptată a lui Korolev, sentimentul lui Zvyagintsev de o oarecare înstrăinare și incertitudine în viața lui a dispărut. fără urmă își va putea găsi rapid locul în această echipă nemilitară (Chakovsky). 21. Dacă la început credea că pierde timp prețios, că trebuie să gestioneze ceva, să comandă ceva, acum era convins că apărarea antiaeriană este organizată perfect și i-ar fi foarte util să se familiarizeze cu situația. (Chakovsky). 22. Ei [bătrânii] au spus că, atunci când tunelul este terminat, trebuie să mute vagoanele la Bek-Tash pentru că „omul cu narghila de lemn”, așa l-au numit Khorobrykh, care nu și-a lăsat niciodată pipa din el. gura, vrea să construiască feroviar de la câmpurile nordice până la Bek-Tash (Paustovsky). 23. Cred că dacă aș ajunge la Polul Nord sau, să zicem, la polul magnetic, atunci un băiat cu o undiță s-ar așeza cu siguranță acolo și ar adulmeca, păzește codul la gaura de gheață, iar la polul magnetic ar culege scoateți o bucată de magnet din pământ cu un cuțit rupt (Paustovsky). 24. Mulți își târau picioarele de mult, dar mergeau cu toată puterea, știind că dacă nu ieșeau pe autostradă înainte de seară și nu o traversau noaptea, atunci toate eforturile lor anterioare erau lipsite de sens. (Simonov). 25. Artemiev a confirmat că chirurgul de conducere al batalionului medical este în continuare același cu el a fost sub Serpilin (Simonov). 26. Sintsov i-a explicat ca inainte de a merge in armata, maine el si corespondentul sau au vrut sa viziteze regimentul de dincolo de Nipru unde azi au fost eliminate multe tancuri germane (Simonov). 27. După ce a raportat generalului tot ce avea nevoie, s-a dus în camera lui în care, întors cu mult timp în urmă și așteptându-l, stătea prințul Galțin, citind un roman pe care l-a găsit pe masa lui Kalugin (L. Tolstoi). 28. Am calculat că dacă vom urma poteca, vom ieși spre râul Naina către coreeni, iar dacă mergem drept, vom ajunge la malul mării (Arseniev). 29. El a raționat imediat că, deși doar trei germani l-au văzut, nu exista niciun motiv pentru care el să fie primul care să intre în luptă și, ajungând la cel mai apropiat crâng, unde poate să nu fie germani, a avut șansa să scape chiar dacă aceşti trei au tras o alarmă întârziată (Kazakevich). 30. Și bineînțeles că nu au observat că pe una dintre paginile acestui ziar era tipărită chiar poezia pe care Byron a recitat-o ​​mental când se pregătea pentru un discurs în trăsura care l-a dus la Londra, care, vai, nu s-a schimbat. orice (Lvov).

Yufereva Ksenia

Această prezentare poate fi folosită pentru a trece în revistă subiectul „Propoziții complexe” atât în ​​clasa a IX-a, cât și în clasa a XI-a.

Descărcați:

Subtitrările diapozitivelor:

Conținutul prezentării
1. Conceptul de propoziții complexe 2. Principalele tipuri de propoziții subordonate 3. Cum să înveți să distingem diferite tipuri propoziţii subordonate?4.Exerciţii de antrenament
Conceptul de propoziții complexe
Propozițiile complexe sunt propoziții complexe ale căror părți sunt inegale: una depinde de cealaltă. Ele sunt conectate printr-o conexiune sintactică subordonată, exprimată prin mijloace aliate subordonate: conjuncțiile subordonate și cuvintele aliate. Se numește clauza principală. Partea dependentă a IPP este subordonată. Se numește propoziție subordonată.
Principalele tipuri de NGN
Există trei tipuri principale de propoziții subordonate: atributive, explicative și adverbiale; acestea din urmă, la rândul lor, sunt împărțite în mai multe tipuri.
Cum să înveți să distingem diferitele tipuri de propoziții subordonate?
Pentru a determina tipul de propoziție subordonată, este necesar să se țină cont de trei trăsături interdependente: 1) o întrebare care poate fi pusă de la propoziția principală la propoziția subordonată; 2) caracterul textual sau non-verbal al propoziției subordonate; 3) un mijloc de conectare a propoziției subordonate cu cea principală.
Tipuri de bază de propoziții subordonate
Propoziții subordonate: 1. Determinativ 2. Pronominal-definitiv 3. Explicativ 4. Adverbial: a) Mod de acțiune b) Imagine de grad c) Imagine de timp d) Imagine de loc d) Condițional f) Motive g) Scop h) Comparativ i) Concesiv
Propoziții subordonate
Asemenea definițiilor dintr-o propoziție simplă, propozițiile atributive exprimă atributul unui obiect, dar, spre deosebire de majoritatea definițiilor, ele caracterizează adesea obiectul nu direct, ci indirect - printr-o situație care este oarecum legată de subiect în legătură cu sensul general ale atributului unui obiect, propozițiile atributive depind de substantiv (sau de cuvântul în sensul substantivului) din propoziția principală și răspund la întrebarea care? Ele sunt atașate celui principal numai prin cuvinte aliate - pronume relative (care, care, cui, ce) și adverbe pronominale (unde, unde, de unde, când). Într-o propoziție subordonată, cuvintele aliate înlocuiesc substantivul principal de care depinde propoziția subordonată.
Satul în care (în care) s-a plictisit Evgeny era un colț încântător... (A. Pușkin) - [substantiv, (unde)] Mi-am amintit astăzi de un câine (care) a fost un prieten al tinereții mele (S. Yesenin). ) - [substantiv], (că uneori noaptea în deșertul orașului este o oră, impregnată de melancolie, când (în care) a căzut noaptea peste tot orașul... (F. Tyutchev) - [substantiv], (când). În propoziția principală există adesea cuvinte demonstrative care, de exemplu: A fost acel artist celebru pe care ea a văzut-o pe scenă anul trecut (Yu. German) - [S.U.A. că - substantiv], (care).
Propoziții atributive pronominale
În sens, propozițiile atributive pronominale sunt apropiate de propozițiile atributive. Ele diferă de propozițiile atributive propriu-zise prin faptul că nu se referă la substantivul din propoziția principală, ci la pronumele (că, fiecare, tot etc.) folosit în sensul substantivului, de exemplu: 1) [Total , (pe care Evgenii încă știa), spune-mi că nu am timp) (A. Pușkin) - [local, (ce)]. 2) [Nu ce (ce crezi), natura]... (F. Tyutchev) - [local, (ce)].
Asemenea propozițiilor atributive, propozițiile definitorii pronominale relevă atributul subiectului (de aceea este mai bine să le puneți și lor ce întrebare?) și sunt atașate propoziției principale cu ajutorul cuvintelor aliate (principalele cuvinte aliate sunt cine și ce). Compară: [Acea persoană, ( care a venit ieri), nu a apărut astăzi] - clauză atributivă. [cuvânt declarativ + substantiv, (care),].[Cel (care a venit ieri) nu a apărut astăzi] - atribut pronominal adjectiv. [loc., (cine),].Spre deosebire de propozițiile atributive propriu-zise, ​​care apar întotdeauna după substantivul la care se referă, propozițiile pronominale pot apărea și înaintea cuvântului în curs de definire, de exemplu: (Cine a trăit și a gândit), [ nu poate să nu disprețuiască oamenii în sufletul său] ... (A. Pușkin) - (cine), [loc. ].
Propoziții explicative
Propozițiile subordonate explicative răspund la întrebările de caz și se referă la un membru al propoziției principale care necesită extindere semantică (supliment, explicație). Acest membru al unei propoziții este exprimat printr-un cuvânt care are sensul de vorbire, gândire, sentiment sau percepție. Cel mai adesea acestea sunt verbe. Propozițiile explicative sunt atașate cuvântului fiind explicate în trei moduri: 1) cu ajutorul conjuncțiilor care, ca, parcă, astfel încât, când etc.; 2) folosirea oricăror cuvinte aliate; 3) cu ajutorul particulei-conjuncție [Ea visează], (parcă ar fi mers printr-o pajiște înzăpezită, înconjurată de un întuneric trist) (A. Pușkin) - [vb.], (parcă). L-am întrebat pe cucul], (câți ani voi trăi)... (A. Akhmatova) - [verb], (amândoi au vrut cu adevărat să știe (dacă tatăl meu a adus bucata de gheață promisă) (). L. Kassil) - [verb], ).
Clauze de maniera si grad
Propozițiile subordonate de mod și grad de acțiune caracterizează metoda de efectuare a unei acțiuni sau gradul de manifestare a unei caracteristici calitative și răspund la întrebările cum? Cum? in ce masura? cât costă? Ele depind de cuvântul care îndeplinește funcția de mod adverbial de acțiune sau de grad în propoziția principală. Aceste propoziții subordonate sunt atașate propoziției principale în două moduri: 1) cu ajutorul unor cuvinte înrudite precum, cât, cât; 2) cu ajutorul conjuncțiilor care, astfel încât, parcă, exact, parcă, parcă De exemplu: 1) [Ofensiva a mers așa], (cum era prevăzut la sediu) (K. Simonov) - [verb + acc. deci], (ca) (clauza modului de acțiune).2) [Bătrâna a vrut să-și repete povestea cât de mult], (atât cât o ascult) (A. Herzen) - [verb + adjectiv cât de mult] ], (atât) (clauza de grad).
Propoziții subordonate
Propozițiile subordonate indică locul sau direcția acțiunii și răspund la întrebări unde? Unde? unde? Ele depind de întreaga propoziție principală sau de împrejurarea locului din ea, exprimată printr-un adverb (acolo, acolo, de acolo, nicăieri, peste tot, peste tot etc.), și sunt atașate propoziției principale cu ajutorul lui cuvinte aliate de unde, de unde, de unde. De exemplu: 1) [Mergeți pe drumul liber], (unde te duce mintea liberă)... (A. Pușkin) -, (unde 2) [A scris peste tot], (unde a luat setea de a scrie). el) (K. Paustovsky ) - [adv.], (unde).3) (Unde mergea râul), [acolo va fi albia] (proverb) -(unde), [S.U.A. Acolo ].
Clauze de timp
Propozițiile subordonate indică momentul acțiunii sau manifestării caracteristicii la care se face referire în propoziția principală. Când răspund la întrebări? Cât timp? De când? până când?, depind de întreaga propoziție principală și îi sunt atașate prin conjuncții temporare când, în timp ce, de îndată ce, abia, înainte, în timp ce, până, de când, brusc etc. De exemplu: 1 ) [Când a revenit numărătoarea ], (Natasha a fost necurat de fericită cu el și s-a grăbit să plece) (L. Tolstoi Propoziția principală poate conține cuvinte demonstrative atunci, până atunci, după aceea etc., precum și a doua componentă a conjuncției (atunci). . Dacă există un cuvânt indicativ în propoziția principală, atunci atunci când în propoziția subordonată există cuvânt de unire. De exemplu: 1) [Stau până când] (până încep să-mi fie foame) (D. Kharms) - [uk.sl. până la ], (deocamdată).
Propoziții subordonate
Propozițiile subordonate indică condițiile de punere în aplicare a celor spuse în propoziția principală. Ei răspund la întrebarea în ce condiție?, se referă la întreaga propoziție principală și o unesc cu ajutorul conjuncțiilor dacă, dacă... atunci, când (= dacă), când... atunci, dacă, de îndată ce, o dată , în cazul în care, etc. De exemplu: 1) (Dacă mă îmbolnăvesc), [Nu voi merge la doctori]... (Ya. Smelyakov) - (dacă), .2) (De când am început să vorbim ), [atunci e mai bine să terminăm totul înainte de sfârșit] (A. Kuprin) - (de ori), [atunci].
Scopuri subordonate
Propoziții subordonate obiectivele indică scopul a ceea ce se spune în propoziţia subiect. Ele se referă la întreaga propoziție principală și răspund la întrebările de ce? in ce scop? Pentru ce? și alăturați lucrul principal cu ajutorul conjuncțiilor astfel încât (că), pentru a, astfel încât, apoi că, pentru a (învechit), etc. De exemplu: 1) [Am trezit Pashka], (astfel încât nu ar cădea din căruță) (A. Cehov) - , (așa că 2) [A folosit toată elocvența], (pentru a o îndepărta pe Akulina de intenția ei) (A. Pușkin) - , (); astfel încât); 3) (Pentru a fi fericit), [nu trebuie doar să iubești, ci și să fii iubit] (K. Paustovsky) - (pentru a), ;
Motive suplimentare
Propozițiile subordonate ale rațiunii dezvăluie (desemnează) motivul a ceea ce se spune în propoziția principală. Ei răspund la întrebările de ce? din ce motiv? de ce?, se referă la întreaga propoziție principală și îi sunt alăturate folosind conjuncții pentru că, pentru că, pentru că, pentru, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, etc. De exemplu: 1) [ Îi trimit toate lacrimile în dar], (pentru că nu voi trăi să văd nunta) (I. Brodsky) - , (pentru că)2) [Toată munca este importantă], (pentru că înnobilează un persoană) (L. Tolstoi) - , (pentru că ).3) (Datorită faptului că puneam în scenă noi piese în fiecare zi), [teatrul nostru a fost vizitat de bunăvoie] (A. Kuprin) - (datorită faptului că) , .
Propoziții comparative
1. Întrebări: clauzele comparative răspund la întrebările: cum? precum ce? Cu toate acestea, nu este întotdeauna posibil să puneți exact aceste întrebări despre o clauză comparativă. De aceea, este necesar să se acorde o atenţie deosebită mijloacelor lor de comunicare.2. Mijloace de comunicare: propozițiile comparative sunt atașate propoziției principale prin conjuncții: ca, ca și cum, ca și cum, ca și cum, la fel, că (în sensul „ca”), ca și cum, tot așa, așa cum, doar ca, decât, mai degrabă decât, decât dacă, decât... că etc. Propozițiile complexe cu conjuncții comparative în propoziția principală pot avea cuvinte demonstrative cu sensul de măsură și grad: Vântul a rupt pardesiul ca și cum ar fi vrut să rupă. ea în două (Telpugov) Astfel de propoziții subordonate combină sensul comparației cu sensul modului de acțiune și al gradului. Într-un număr de manuale, acestea sunt denumite clauze subordonate ale modului de acțiune și gradului.
Propoziții subordonate
1. Întrebări: clauzele răspund la întrebări indiferent de ce? în ciuda a ce?2. Mijloace de comunicare: concesiile subordonate se atașează propoziției principale cu ajutorul: conjuncțiilor: deși, în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, las (în sensul de „deși”), las (în sensul de „deși ”), chiar dacă (în sensul „deși”) și altele; cuvinte înrudite: cum, câți, ce, unde, unde, cine etc. – cu particula obligatorie nr.3. Așezați într-o propoziție: concesiile subordonate pot apărea după propoziția principală, înaintea propoziției principale, în mijlocul propoziției principale De exemplu: Era deja destul de cald [în ciuda ce?], deși era zăpadă slăbită și grea de jur împrejur (Semușkin).

, (deși este o uniune).
Exerciții de antrenament
Exerciţiul 2. Determinaţi tipul propoziţiei subordonate.1. Te urăsc pentru că succesul tău te împiedică să vii la mine. _______________2. Dacă nu vine, îi dau foc morii. _______________3. În natură se întâmplă ceva uimitor care compensează toate neplăcerile vieții cu poezia ei. _______________4. Dacă aș renunța la literatură și aș deveni grădinar, ar fi foarte bine. _______________5. Când s-a stabilit într-o moșie de lângă Moscova, casa lui a devenit ca un hotel. ______________6. I-a chemat pe toți la el de parcă ar avea nevoie de ei până la moarte. ____________________7. Nu-mi vine să cred că toate aceste mulțimi de oameni din cărțile lui Cehov au fost create de o singură persoană. __________________8. Și a fost la fel de prietenos cu toți editorii cu care s-a întâmplat să publice. _________________9. Râsul nu a fost deloc lipsit de cauză, pentru că Cehov era cauza lui. ________________10. Întrucât sora lui Cehov fusese recent studentă, era uluită de profesorul ei iubit. ________________
Testează-te
Exercițiul 1. [Ofensiva a mers așa], (cum era prevăzut la sediu) - modul de acțiune [Vara polară a fulgerat], (cum nu sa întâmplat niciodată). – mod de acțiune [am intrat adânc în pădure] (până când am auzit zgomotul unui motor). - timp [De cele mai multe ori m-am întors, desigur, la] (unde stătea fata). - loc (Oricât ar spune fetele din întreaga lume), [totul devine dulce în gură]. - concesivă
Exercițiul 2.1. Te urăsc pentru că succesul tău te împiedică să vii la mine. 2. Dacă nu vine, îi voi da foc la moara. 3. În natură se întâmplă ceva uimitor care compensează toate neplăcerile vieții cu poezia ei. 4. Dacă aș renunța la literatură și aș deveni grădinar, asta ar fi foarte bine. 5. Când s-a stabilit într-o moșie de lângă Moscova, casa lui a devenit ca un hotel. 6. A chemat pe toți la el de parcă ar avea nevoie de ei până la moarte. 7. Nu pot să cred că toate aceste mulțimi de oameni care roiau în cărțile lui Cehov au fost create de o singură persoană. 8. Și a fost la fel de prietenos cu toți editorii cu care s-a întâmplat să publice. 9. Râsul nu a fost deloc lipsit de cauză, pentru că Cehov a fost cauza lui. 10. Întrucât sora lui Cehov fusese recent studentă, era uluită de profesorul ei iubit.
Atributiv pronominal
Stare
Stare
Timp
Comparativ
Explicativ
Definitiv
Cauza
Cauza

Analiza sarcinilor OGE pe tema „SPP cu mai multe propoziții subordonate”

(Cartele de activitate sunt pe fiecare birou)

1. Dintre propozițiile 37 – 44, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Care este numărul acestei oferte?

(37) Și a zburat pe cerul planetariului corp ceresc- soarele care dă viață tuturor. (38) A trecut printr-un cer de jucărie, peste o jucărie Moscova, iar soarele însuși era o jucărie. (39) Acum s-a rostogolit în spatele crenelurilor caselor, sala era cufundată în întuneric. (40) Era cald. (41) Lina flutură ziarul lângă fața ei, gândindu-se cât timp va trebui să stea în această cameră înfundată?

(42) Și deodată cupola de deasupra ei a înflorit cu nenumărate stele. (43) Aceleași stele pe care era obișnuită să le vadă de când a învățat să le vadă. (44) Și de undeva din înălțimi luminate de lumina stelelor, crescând, răspândindu-se și puternice, s-a revărsat muzică, umplând sufletul de o bucurie deosebită.

2. Dintre propozițiile 13 – 18, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(13) Orașele sunt mormane de ruine, drumurile sunt ca ferăstrăile de la bombardamente, iar câmpurile radioactive strălucesc noaptea... (14) Deci spune-mi, ce este asta, dacă nu ultima ticăloșie?.. (15) Nu există bucurie pentru tine decât aceste sărbători ale noastre ..(16) Băiatul a trecut mental prin sărbătorile la care participase în ultimii ani. (17) Mi-am amintit cum toată lumea smulgea cărți, aprindea focul din ele în piață și râdea ca bețivii. (18) Și „triumful” științei în urmă cu o lună, când au târât ultima mașină în oraș, când au tras la sorți și cei norocoși au putut lovi mașina o dată cu barosul!...

3. Dintre propozițiile 1 – 6, găsiți propoziție complexă cu subordonarea paralelă a propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) De-a lungul drumului, în doi și în trei, oamenii care fuseseră ademeniți în oraș de sărbătoarea și ziua de târg se înșirau la rând.

(2) Băiatul și-a îndreptat privirea spre locul unde linia a dispărut în spatele unui zid de piatră distrus de explozie.

(3) „Se spune că zâmbește”, a spus băiatul. - (4) Se spune că este făcut din vopsea și pânză și are patru sute de ani.

(5) „De altfel, nimeni nu știe ce an este”, a spus cineva.

(6) – Două mii șaizeci și unu! – au răspuns ei de la coadă.

4. Dintre propozițiile 38 – 44, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(38) Deodată călărețul a anunțat că autoritățile au decis la prânz să predea portretul din piață în mâinile localnicilor pentru ca aceștia să poată lua parte la distrugere...

(39) Băiatul nici nu a avut timp să icnească înaintea mulțimii, strigând, împingând, repezindu-l, l-au purtat la tablou. (40) Sunetul ascuțit al pânzei sfâșiate... (41) Mulțimea urlă, iar mâinile ciuguleau portretul ca niște păsări flămânde. (42) Băiatul s-a simțit aruncat literalmente prin cadrul spart. (43) Imitându-i orbește pe ceilalți, a întins mâna, a apucat o bucată de pânză strălucitoare, a tras și a căzut, iar împingerile, loviturile și loviturile l-au eliberat din mulțime. (44) Acoperit în zgârieturi, haine rupte, cu un cot învinețit, el a privit cum bătrâne cu ochi arzători mestecau bucăți de pânză cu gura fără dinți, în timp ce bărbații rupeau un cadru aurit, dădeau cu piciorul clapelor dure, le rupeau în bucăți mici, mici. .

5. Dintre propozițiile 31 – 36, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(31) Și apoi Vasya a început din nou să mi se pară ca un vrăjitor dintr-un basm și nu ca un infirm singuratic de care nimănui nu-i pasă. (32) M-am uitat atât de mult, am ascultat atât de mult, încât m-am înfiorat când Vasia a vorbit deodată:

(33) - Această muzică a fost scrisă de un om care a fost lipsit de cel mai prețios lucru.

(34) Vasia s-a gândit cu voce tare, fără să înceteze să joace:

(35) - Dacă o persoană nu are mamă, nici tată, dar are patrie, nu este încă orfan. (36) Totul trece: dragostea, regretul, amărăciunea pierderii, chiar și durerea de la răni - dar dorul de patrie niciodată, niciodată nu pleacă și nu pleacă...

6. Dintre propozițiile 42 – 53, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(42) Compozitorul a plecat de mult din lume, dar durerea lui, melancolia lui, dragostea pentru pământul natal, pe care nimeni nu l-a putut lua, sunt încă vii.

(43) Vasia a tăcut, vioara a vorbit, vioara a cântat, vioara a stins. (44) Glasul ei devenea din ce în ce mai liniștit, se întindea în întuneric ca o pânză de păianjen subțire și ușoară. (45) Pânza a tremurat, s-a legănat și s-a rupt aproape în tăcere.

(46) Mi-am scos mâna din gât și am expirat respirația pe care o țineam cu pieptul, cu mâna, pentru că îmi era frică să nu rupă pânza uşoară. (47) Dar tot s-a rupt. (48) Soba s-a stins. (49) Stratificat, cărbunii au fost turnați în el. (50) Vasya nu este vizibil. (51) Vioara nu se aude.

(52) - Du-te acasă, altfel bunica își va face griji.

(53) M-am ridicat din prag și, dacă nu aș fi apucat suportul de lemn, aș fi căzut.

7. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate eterogene. Scrieți numărul acestei oferte.

1) Mamă, mamă! 2) Îmi amintesc de mâinile tale din momentul în care am început să mă recunosc în lume. 3) Pe timpul verii au fost întotdeauna acoperite cu un bronz, nu a dispărut nici măcar iarna - a fost atât de blând, chiar, doar puțin mai întunecat pe vene. 4) Sau poate că erau mai aspre, mâinile tale – până la urmă, aveau atât de multă treabă în viață – dar mi s-au părut mereu atât de tandre și îmi plăcea să le sărut chiar pe venele întunecate.

5) Da, chiar din momentul în care am devenit conștient de mine și până în ultimul moment, când tu, epuizat, în liniște, pentru ultima oară, ți-ai pus capul pe pieptul meu, văzându-mă pe drumul dificil al vieții, am amintește-ți mereu mâinile tale la serviciu.

8. Dintre aceste propoziții, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene:

14) Și Semyon Grigorievich l-a întrebat pe sacristanul Belgorod în ce condiții l-ar putea accepta pe Misha ca ucenic și cât ar costa.

15) Scrisorile din acele zile durau mult, mai ales toamna.

16) Și pentru ca, în timpul unei lungi corespondențe, fiul său să nu fie răsfățat, Semyon Grigorievich a ordonat: „Veți merge din nou la școala lui Nikita Mihailovici în fiecare zi și veți lucra la fundul vostru...”

9. Printre propozițiile 19-24, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

(19) Oamenii ascultau cu atenție și erau deja o mulțime de bucăți de hârtie mototolite în cutia de vioară.

(20) Kintel avea în buzunar doar bani pe care i-o dăruise bunicul și care nu puteau fi cheltuiți decât pe cartofi. (21) Dacă ar avea banii săi - măcar o sută de ruble! - Le punea imediat într-o cutie, la picioarele fetei. (22) Deși... ar îndrăzni? (23) Toată lumea începea imediat să se uite la el. (24) Și ea se uita la bărbatul stingher cu o tăietură de echipaj de închisoare, o cămașă șifonată, legată cu un nod pe burtă...

10. Printre propozițiile 6 - 7, găsiți o propoziție complexă cu o legătură secvențială. Scrieți numărul acestei oferte.

(6) Știi deja ce așteaptă după colț pentru că ai pierdut numărătoarea dintre ele, dar nu-ți poți comanda inima și îți îngheață în piept din nou și din nou, și te încăpățânezi să ai timp să înțelegi, să te gândești prin, scrie. (7) Dar nu poți returna nimic, iar gândurile nerezolvate, romanele nescrise și întâlnirile neîntâlnite care încă plutesc în jur ca un roi fantomatic sunt pentru alții.

Subordonarea omogenă

1. Iegorushka a văzut cât încetul cu încetul se întuneca cerul, cât întunericul cădea pe pământ, cum stelele se luminau una după alta.

2. Într-o dimineață însorită, strălucitoare, când păsările încă cântau din toată puterea lor, când roua încă nu se uscase pe pajiştile umbrite ale parcului, toată tabăra a venit să-l despartă.

3. Am făcut drumeții când ploaia a încetat, a ieșit soarele și păsările au început să cânte.

4. În pădure, o persoană simte deosebit de acut că natura este plină de secrete, că în spatele fiecărui copac se află un mister.

5. Până în zori, nici rușii, nici aliații nu bănuiau că sunt despărțiți doar de noaptea întunecată, că sunt atât de aproape unul de celălalt.

6. Un erou este cel care creează viața în ciuda morții, care învinge moartea.

7. Spune-mi, ramură, unde ai crescut, unde ai înflorit?

8. Uneori mă simt conectat între cei care sunt în viață și cei care au fost luați de război.

9. Ierburile sunt cosite dimineața devreme, în timp ce încă nu este rouă, în timp ce se bucură de răcoarea ei sub greutatea ei dulce și somnolentă.

10. Spune-ne ce poți auzi în lume și dacă privighetoarele mai cântă.

11. Pe acele meleaguri unde am crescut sub arțar, unde m-am zbătut pe iarba galbenă, trimit salutări vrăbiilor, și corbilor și bufniței plângând în noapte.

12. Știu că desișurile nu înfloresc acolo, secara nu sună cu gâtul de lebădă.

13. Dar și atunci, când vrăjmășia tribală trece peste întreaga planetă, minciunile și tristețea dispar, voi cânta din toată ființa în poet a șasea parte a pământului cu prenumele „Rus”.

14. Îmi amintesc bine cum am mers pe potecă, cum a început treptat să bată vânt, cum am găsit un loc de ciuperci și am căzut în spatele prietenilor mei.

15. Templul de pe Nerl este foarte frumos vara, când ies cositori pe câmpia inundabilă, când cucii tac și arsurile solare apar pe verdeață.

Supunere consecventă

1. Tinerii cazaci călăreau vag și își țineau lacrimile, pentru că se temeau de tatăl lor, care, la rândul lui, era și el oarecum stânjenit, deși încerca să nu-l arate.

2. Victor a cerut să fie miner pentru că a auzit că aceasta este cea mai onorabilă profesie din mină.

3. Când mă plimb în regiunea Moscovei, unde iarba miroase a mentă, natura îmi șoptește cu dragoste cuvintele ei prețuite.

4. Ne-am trezit a doua zi devreme și într-o tăcere atât de mare încât am auzit roua nopții picurând de pe acoperiș pe o găleată răsturnată, cu un zgomot slab.

5. Există lacuri atât de îndepărtate unde este atât de liniște încât va dura mult timp până când un val de vânt de dinaintea apusului soarelui le va ajunge.

6. Cultiva in tine idealurile viitorului, pentru ca acesta este un fel de razele solare, fără efectul revitalizant al cărui glob s-ar transforma în piatră.

7. În sala de mese erau deja doi băieți, fiii lui Manilov, care erau la acea vârstă când sunt deja așezați la masă, dar tot pe scaune înalte.

8. Știam că exist atâta timp cât ai fost cu mine.

9. Mi-am dorit ca inima mea să-mi amintească grădina și vara, unde, pe muzica broaștelor, m-am crescut ca poet.

10. A fost o vreme când, din suburbii, am visat ca un băiat, în fum, că voi fi bogat și faimos...

11. Nu știai că sunt în total fum, într-o viață sfâșiată de o furtună și de aceea sufăr pentru că nu înțeleg unde ne duce soarta evenimentelor.

12. Era deja complet întuneric când am ajuns în tabără pentru a petrece noaptea și a merge mai departe dimineața.

13.El (Bruce) era venerat ca ceva de genul doctor rus Se spunea că Faust era atât de învățat pentru că demult își vânduse sufletul diavolului.

14. Mulți vor găsi ciudat că în urmă cu doar o sută de ani în Rusia nu exista un singur muzeu accesibil oamenilor, cu excepția Schitului, unde erau puține picturi rusești.

Subordonarea paralelă

1. Când șezlongul era deja la capătul satului, Cicikov a chemat la el pe primul bărbat, care, ridicând undeva pe drum un buștean foarte gros, l-a târât pe umăr, ca o furnică neobosit, la coliba lui.

2. Când am ajuns, tatăl meu mi-a arătat bibanul și crapul pe care le prinsese fără mine.

3. Când toată valea s-a umplut de razele aurii ale soarelui care apune, mi-am dat seama că ziua s-a terminat.

4. Cât timp țara mea există în lume, sunt sigur că rasa umană își va aranja destinul pe planetă.

5. Când am urcat pe deal, a devenit clar unde face drumul UPR 199

6. Când a căzut ploaia, ne-am repezit la hambar, care stătea la marginea satului.

7. Când bubuie tunetul, nu trebuie să vă fie frică de fulgere, pentru că pericolul lovirii lui a trecut deja.

8. Dacă știm viteza sunetului, este foarte posibil să stabilim cât de departe parcurge o furtună.

9. Când un corp coboară într-un lichid, își pierde o parte din greutate, care este egală cu greutatea lichidului deplasat de acesta.

10. Deși munții sunt formați din roci dure, aceștia sunt încă distruși treptat, astfel încât în ​​locul fostilor munți înalți se găsesc acum adesea dealuri joase și chiar câmpii.

11. Când lui Narcis i s-a făcut sete, s-a aplecat spre pârâu, în apele căruia și-a văzut reflectarea.

12. Când roua nopții și vântul de munte mi-au împrospătat capul arzător și gândurile mi-au revenit la ordinea normală, mi-am dat seama că a alerga după fericirea pierdută era inutil și nesăbuit.