Christina Shantay
Manual didactic multimedia privind regulile de circulație „Drumul către Teremka”

Dat indemnizatie conceput pentru copiii de vârstă preșcolară senior. Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre comportamentul sigur drum. Beneficia prezentat sub forma unei prezentări, conține 12 diapozitive. Slide-urile nr. 3, nr. 4, nr. 5, nr. 6, nr. 7, nr. 8 conțin sarcini pentru copii. Profesorul citește întrebările. Mai jos este un algoritm detaliat pentru lucrul cu diapozitive și întrebări pe care le puteți adresa copiilor. Imaginile pentru prezentare sunt selectate în așa fel încât profesorul să poată pune întrebări suplimentare care nu vor fi indicate de mine în algoritm.

Algoritm pentru lucrul cu diapozitive

Slide nr. 1. Titlul este citit manual didactic.

Slide numărul 2. Profesorul spune că trebuie să ajutăm personajele din basme să intre Teremok. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă amintiți Regulile Trafic rutier. Faceți clic pe mouse de șase ori. Pentru fiecare clic, apare un personaj de basm. Faceți clic cu mouse-ul și treceți la următorul diapozitiv.

Slide numărul 3. Profesorul le spune copiilor sarcina de a ajuta șoarecele să găsească în imagine pietoni care se comportă incorect. Copiilor li se pun întrebări: ce greșesc, cum ar trebui să se comporte? Faceți clic pe mouse (de 4 ori) provoacă apariția semn rutier. Întrebați copiii de ce a apărut acest semn și ce înseamnă.

Slide numărul 4. Profesorul întreabă semnificația fiecărei culori a semaforului. Răspunsurile copiilor sunt însoțite de animație pe diapozitiv: clic de mouse (De 3 ori) iar cuvintele sunt evidențiate "Stop", "Așteaptă", "merge". Apoi profesorul se oferă să se joace. Explică regulile jocului: dacă pe ecran este evidențiat roșu, stăm, dacă galben, stăm în picioare, verde, mergem pe loc. După explicarea regulilor, profesorul dă clic pe mouse de 5 ori cu un interval de timp.

Slide numărul 5. Profesorul se oferă să găsească poza suplimentară împreună cu Little Frog. El o întreabă de ce este de prisos. După ce ați așteptat răspunsul corect, faceți clic pe mouse și imaginea va dispărea. Profesorul le cere copiilor să-și amintească regulile de tranziție drumuri(uita-te la semafor, apoi la stanga, apoi la dreapta).

Slide numărul 6. Exercita: Spune-i iepurelui ce au aceste imagini în comun. De ce nu poți face asta? Faceți clic pe mouse și apare o imagine inspector de trafic. Al doilea clic de mouse și mergeți la diapozitivul numărul 7.

Slide numărul 7. Pune întrebări: „Ce greșește fata? Cum să traversezi corect drumul? Ce semn ai pune? După ce ați auzit răspunsul corect, faceți clic pe mouse și apare un semn « Trecere de pietoni» .

Slide numărul 8. Profesorul întreabă de ce mama a oprit-o pe fată? De ce nu poți trece peste drumulîn fața traficului care se apropie?

Slide numărul 9. Spune că Ursul a pornit pe o bicicletă. Ca să nu intre în necazuri și să ajungă Teremka,Trebuie să-l ajut să răspundă la întrebări: „Pe cine va opri inspectorul, o fată sau un băiat? De ce? Cum ai ghicit? Cu un clic de mouse (de 2 ori) atrage atenția copiilor asupra indicatoare rutiere. Al treilea clic al mouse-ului și Ursul și-au continuat drumul.

Slide numărul 10. Copiii au îndeplinit toate sarcinile. Să spun că datorită ajutorului lor, toate animalele au ajuns cu succes Teremka! Bine făcut! Se aude aplauze.

Slide numărul 11. Faceți clic pe mouse și va apărea inscripția. Citiți dorința tuturor participanților la vizionare.

Jocuri didactice despre regulile de circulație pentru preșcolari

STRADA NOASTRA

Scopul jocului:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre regulile de comportament ale pietonilor și șoferilor pe stradă.

2. Întăriți înțelegerea copiilor cu privire la semafoare.

3. Învățați copiii să facă distincția între semnele rutiere (de avertizare, de interzicere, prescriptive, informative) destinate șoferilor și pietonilor.

Material: amenajarea străzilor cu case, intersecții, mașini (jucării), păpuși pentru pietoni, păpuși șofer, semafoare (jucărie), indicatoare rutiere, copaci (amenajări).

Jocul se joacă pe un aspect.

Progresul jocului:

Prima opțiune (pentru pietoni).

Cu ajutorul păpușilor, copiii joacă diverse situații rutiere. Așadar, la o intersecție controlată, când semaforul este verde, păpușile traversează strada, când semaforul este galben se opresc și așteaptă, iar când semaforul este roșu continuă să stea în picioare.

Apoi păpușile merg pe trotuar sau pe marginea drumului până la o trecere de pietoni, marcată cu un semn „Trecere pentru pietoni”, și acolo traversează drumul.

A doua opțiune (pentru șoferi).

Prezentatorul prezintă indicatoare rutiere: „Reglementarea semaforului”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni” (avertisment); „Intrarea este interzisă”, „Semnalul sonor este interzis” (interzice); „Mișcă-te drept”, „Mișcă-te la dreapta” (prescriptivă); „Locația stației de autobuz”, „Trecerea de pietoni”, „Pasaj subteran” (informații și semnalizare). Copiii explică ce înseamnă fiecare semnal și interpretează situațiile din trafic.

Pentru răspunsul corect, copilul primește o insignă. Numărul de pictograme este utilizat pentru a calcula punctele obținute. Câștigătorilor li se acordă premii.

SEMAFOR

Scopul jocului:

1. Consolidați ideile copiilor despre scopul unui semafor și semnalele acestuia.

2. Întăriți înțelegerea copiilor cu privire la lumină.

Material: cercuri din carton colorat (galben, verde, rosu), macheta semafor.

Progresul jocului:

Prezentatorul distribuie copiilor căni galbene, verzi și roșii. Semaforul comută secvenţial, iar copiii arată cercurile corespunzătoare şi explică ce înseamnă fiecare semnal. Câștigătorul este cel care arată corect toate cercurile și vorbește despre scopul culorilor.

GHICI CE SEMN

Scopul jocului:

1. Învață copiii să distingă semnele rutiere.

2. Întăriți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.

3. Dezvoltați capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, de interdicție, de informare și de serviciu.

Progresul jocului

Prima varianta

Prezentatorul îi invită pe rând pe copii la masa unde stau cuburile. Copilul ia un cub, denumește semnul și se apropie de acei copii care au semnul acestui grup.

A doua varianta

Prezentatorul sună semnul. Copiii găsesc acest simbol pe blocurile lor, îl arată și spun ce înseamnă.

A treia opțiune

Jucătorilor li se dau zaruri. Copiii le studiază cu atenție, apoi fiecare copil vorbește despre zodia lui fără să-l numească, iar toți ceilalți ghicesc semnul din descriere.

STRADA ORAȘULUI

Scopul jocului:

Clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă, regulile de circulație, diverse tipuri transport.

Material: amenajarea străzilor, copaci, mașini, păpuși pentru pietoni, semafoare, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Prezentatorul examinează dispunerea străzii împreună cu copiii și pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc întrebările și răspunsurile cu un afișaj pe model.

Întrebări pentru copii:

Ce case sunt pe strada noastră?

Ce fel de trafic pe strada noastră este cu sens unic sau cu două sensuri?

Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să meargă mașinile?

Ce este o răscruce de drumuri? Unde și cum ar trebui traversat?

Ce înseamnă trecerea de pietoni?

Cum este reglementat traficul pe stradă?

Ce semafoare știi?

Ce semne rutiere sunt pe strada noastră? Pentru ce sunt?

De ce este necesar transportul de pasageri? Unde este asteptat?

Cum ar trebui să te comporți în autobuz?

Este posibil să te joci afară?

În continuare, profesorul îi invită pe copii să „conducă” pe stradă, respectând regulile de circulație. Apoi unul dintre copii joacă rolul unui pieton. Câștigătorul este cel care face față rolurilor de șofer și pieton.

PUNEȚI UN INDICATUR RUTIER

Scopul jocului:

1. Învățați copiii să distingă următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrarea este interzisă”, „Pasajul este închis”, „Bicicletele sunt interzise” (interzice); „Dreaptă”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Cale pietonală (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punct de asistență medicală”, „Telefon”, „Punc de alimentație”, „Beninărie”, „Punc de întreținere auto” (informativ și orientativ); „Stație de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Posiție de mâncare”, „Loc de recreere”, „Postul de poliție rutieră” (indicatoare de serviciu).

2. Dezvoltați abilitățile de atenție și orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere, teren de joc reprezentand drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferata, cladiri administrative si rezidentiale, parcari, intersectii.

Progresul jocului

Copiilor li se oferă:

1. Luați în considerare terenul de joc și ceea ce este reprezentat pe acesta.

2. Așezați indicatoarele rutiere necesare. De exemplu, la o școală există un indicator „Copii”, la o cafenea există o „Posiție de mâncare”, la o intersecție există o „Trecere pentru pietoni”.

TEREMOK

Scopul jocului:

1. Învățați copiii să distingă semnele rutiere pentru șoferi (bicicliști și șoferi).

2. Să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculos”; semne de interdicție: „Intrarea este interzisă” (biciclist, șofer), „Bicicletele sunt interzise”, „Pasajul este închis”; semne obligatorii: „Sens obligatoriu de deplasare”, „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Piste de biciclete”; indicatoare informative: „Zona de parcare”, „Trecere de pietoni”; indicatoare de serviciu: „Stație de prim ajutor”, „Telefon”, „Posiție de mâncare”, „Benzinărie”, „ Întreţinere mașini.”

3. Să dezvolte atenția și abilitățile de utilizare conștientă a cunoștințelor regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material: cercuri de carton cu imagini cu semne rutiere, un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el, un băț.

Progresul jocului.

Prezentatorul introduce în plic un cerc cu mai multe semne desenate pe el și îl fixează cu un băț. Apoi mișcă cercul astfel încât semne diferite. Copiii numesc semnele și explică semnificația lor.

GHICI TRANSPORTUL

Sarcini: să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitori) și de a recunoaște obiecte; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.

Reguli: Puteți numi un vehicul numai după ce este spusă ghicitoarea despre el. Câștigă cel care dă cele mai multe răspunsuri corecte, adică cel care a primit cele mai multe poze cu transport. Copiii stau într-un semicerc.

Educator: Am vorbit despre transport, l-am văzut mișcându-se pe drum, iar astăzi vom juca un joc numit „Ghicește transportul”. Ascultă regulile jocului. Voi întreba ghicitori despre transport și trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine este primul care ghiceste corect ce fel de transport se discută în ghicitoare primește o poză cu imaginea ei. Cine are cele mai multe poze la sfârșitul jocului va câștiga.

Acasă este un alergător minunat

Pe propriile tale opt picioare.

Aleargă de-a lungul aleii

De-a lungul a doi șerpi de oțel.

(Tramvai)

Ce minune este o casă luminoasă?

Sunt o mulțime de pasageri în el.

Poartă pantofi de cauciuc

Și funcționează pe benzină.

(Autobuz)

Ghici ce este:

Nici autobuz, nici tramvai.

Nu are nevoie de benzină

Deși roțile sunt pe cauciuc.

(Troleibuz)

Le poți vedea peste tot, le poți vedea de la ferestre,

Se deplasează de-a lungul străzii într-un flux rapid.

Ei transportă diverse mărfuri -

Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.

(Camioane)

Acest cal nu mănâncă ovăz

În loc de picioare sunt două roți.

Așezați-vă călare și călare!

Doar mai bine conduceți!

(Bicicletă)

Îmi voi întoarce gâtul lung,

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă, o voi pune,

Îl slujesc pe om!

(Macara)

O aluniță a intrat în curtea noastră

Săpat pământul la poartă.

El înlocuiește sute de mâini,

Sapă fără lopată.

(Excavator)

Ce fier de călcat!

Oh, ce imens!

A trecut – drumul brusc

A devenit lină și uniformă!

(patinoar)

se repezi ca o săgeată de foc,

O mașină se repezi în depărtare.

Și orice foc va inunda

Echipă curajoasă.

(mașină de pompieri)

O pânză, nu o cale,

Calul nu este un cal - un centiped.

Se târăște pe acea cale,

Întregul convoi este purtat de unul singur.

(Tren)

Nu mă hrănesc cu ovăz,

Ei nu conduc cu biciul,

Și cum ara -

Trag cinci pluguri.

(Tractor)

Aceasta este o mașină puternică

Merge pe anvelope uriașe.

A îndepărtat o jumătate de munte deodată

De șapte tone... (basculantă).

Ca să te poată lua

Nu va cere ovăz.

Hrănește-i cu benzină

Dă-mi niște cauciuc pentru copite.

Și apoi, ridicând praful,

Aleargă... (mașină).

JOACĂ-TE ȘI ÎNDRAZĂ

Sarcini: dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; învață să coreleze forma verbală de descriere a indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; cultivați independența, viteza de reacție și ingeniozitatea.

Reguli: imaginea unui semn rutier este închisă numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care este primul care acoperă corect toate imaginile sunate în ghicitori sau poezii.

Jocul implică 4-6 copii, în fața cărora sunt așezate mese cu imagini cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.

Hei șofer, fii atent!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume -

Copiii merg în acest loc.

(semnează copiii)

Sunt lucrări la drumuri aici -

Nici treci, nici treci.

Acesta este un loc pentru pietoni

Este mai bine să ocoliți.

(semnalizare lucrări rutiere)

Nu te va dezamăgi niciodată

Pasaj subteran pentru noi:

Drum pietonal

Este întotdeauna gratuit.

(semnalizare „Pasaj subteran”)

Are două roți și o șa pe cadru,

Sunt două pedale în partea de jos, le răsuciți cu picioarele.

El stă în cercul roșu,

El vorbește despre interdicție.

(Fără biciclete semn)

Această zebră pe drum

nu mi-e frică deloc.

Dacă totul în jur este în regulă,

Plec de-a lungul dungilor.

(semn de trecere pentru pietoni.)

Cerc roșu, dreptunghi

Chiar și un preșcolar trebuie să știe.

Acesta este un semn foarte strict.

Și oriunde te-ai grăbi

Cu tata în mașină -

Nu vei trece!

(Fără semn de intrare)

Nu m-am spălat pe mâini pe drum,

A mâncat fructe și legume.

Sunt bolnav și văd un punct

Asistență medicală.

(Semnul stației de prim ajutor)

Acest semn de la trecere -

Într-un loc dificil, observăm.

Nu există nicio barieră aici,

Locomotiva fumege din plin.

El a prins deja viteza.

Așa că fii în gardă.

(Semnul „Pasare de cale ferată fără barieră”)

Gândiți-ghiciți

Sarcini: activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; clarifică-ți înțelegerea regulilor de transport și trafic; cultiva inteligenta si inventivitatea.

Reguli: trebuie să dai răspunsul individual corect și să nu-l strigi în cor. Cel care primește cele mai multe jetoane de răspuns corect câștigă.

Copiii stau într-un semicerc.

Educator : Vreau să aflu cine este cel mai ingenios și mai inteligent din grupul nostru. Vă voi pune întrebări, cine știe răspunsul corect să ridice mâna. Nu poți răspunde la unison. Cine răspunde corect primul primește un cip. La sfârșitul jocului, vom număra jetoanele și vom afla câștigătorul. Cel care are cel mai mult va câștiga.

Cate roti are? autoturism? (Patru.)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (Unul.)

Cine merge pe trotuar? (pieton.)

Cine conduce mașina? (Șofer.)

Cum se numește locul unde două drumuri se intersectează? (Răscruce.)

Pentru ce este drumul? (Pentru trafic.)

Pe ce parte a carosabilului se circula traficul? (Pe dreapta.)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident.)

Care este lumina de sus la un semafor? (Roşu.)

La ce vârstă le este permis copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (De la 14 ani.)

Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Două.)

Câte semnale are un semafor? (Trei.)

Cu ce ​​animal arată trecerea de pietoni? (Către zebră.)

Cum poate un pieton să intre în pasajul subteran? (În jos pe scări.)

Dacă nu există trotuar, pe unde poate merge un pieton? (Pe marginea drumului din stânga, spre trafic.)

Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale? („Ambulanță”, vehicule de pompieri și poliție.)

Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Tijă.)

Ce semnal dă o mașină când viră la dreapta? (Lumina mică din dreapta clipește.)

Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe locul de joacă.)

NOI SUNTEM ȘOFERI

Sarcini: pentru a ajuta la învățarea înțelegerii simbolurilor rutiere și a specificului acestora (folosind exemplul indicatoarelor rutiere), pentru a vedea principalele sale calități - imagine, concizie, generalitate; formează și dezvoltă capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.

Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un cip - un cerc verde. Câștigă cel care adună cele mai multe cercuri.

Materiale:

1. cartonașe cu indicatoare rutiere pe serii: drumul merge la postul de prim ajutor (punct de service, cantină, benzinărie etc. - 6 opțiuni); întâlniri pe parcurs (oameni, animale, moduri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe parcurs, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);

2. o bucată de cretă, dacă se desenează un drum ramificat, sau fâșii de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;

3. mașină mică sau autobuz;

4. cani verzi - 30 buc.

Copiii stau în jurul meselor mutate, pe care este așezat un drum ramificat din hârtie. Profesorul plasează mașina la începutul drumului, sună jocul și discută cu copiii despre responsabilitățile șoferului.

Educator: Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare și cum să o conducă. Treaba șoferului este foarte grea. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe parcurs să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă, iar șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe șosea, fie dintr-o dată pasagerul care călărește lângă șoferul se simte rău și trebuie să fii dus de urgență la spital, sau ceva din mașină se strica brusc sau rămâi fără benzină. Ce ar trebui să facă un șofer? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Ce ar trebuii să fac?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat despre ce avertizează sau informează acesta. Prin urmare, șoferii trebuie să cunoască toate indicatoarele găsite pe drumuri. Când devii adult, poți învăța și să conduci o mașină, dar astăzi ne vom familiariza cu indicatoarele rutiere și vom afla ce înseamnă acest sau acela semn.

Mașina se grăbește repede pe drum și brusc...

În cele ce urmează, este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un centru de service auto, o benzinărie etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească care este semnul. arata ca langa care soferul si-a oprit masina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina conduce de obicei rapid, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu fie nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl plasează acolo unde se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, acordându-l pe cel mai reușit cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.

Educator: Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Și când mergi pe stradă sau mergi într-un vehicul, fii atent la semnele rutiere amplasate de-a lungul drumului, spune-le adulților ce înseamnă.

Și acum trebuie să rezumam rezultatele jocului nostru și să aflăm câștigătorul.

Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii și îi încurajează pe cei timizi și timizi.

JOY ROD

Sarcini: generalizați ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; activați cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; cultivați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.

Reguli: Ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și nu te mai repeta. Câștigă echipa care numește cele mai multe reguli pentru pietoni. Poti da un raspuns numai dupa ce primesti lanseta.

Profesorul împarte copiii în două echipe concurente și le spune numele jocului și regulile acestuia.

Educator: Cel căruia îi dau ștafeta va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care numește cele mai multe reguli și nu se repetă va câștiga.

Tija trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.

Copii : Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau numai când semaforul este verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă drum sau pe carosabil. Este interzis copiilor mici să traverseze strada în fața traficului din apropiere și copiilor mici să traverseze strada fără un adult. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.

Jocul „Ascultă - Amintește-ți” se joacă într-un mod similar, doar copiii listează regulile pentru pasageri.

LEGILE STRĂZILOR ȘI ȘOSURILOR

Sarcini: îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvoltarea atenției, capacitatea de a rezolva situații problematice, de a citi indicatoarele rutiere și de a naviga independent pe stradă; cultivați interesul pentru respectarea regulilor de circulație.

Reguli: Când participați la jocuri de rol, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.

Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.

1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți da nume orașului, râului, străzilor etc.

2. Este necesar să îi ajutăm pe locuitorii orașului să aleagă o rută sigură și să ajungă la locul potrivit: pentru un profesor - la magazinul de optică pentru a cumpăra ochelari noi, la un chioșc - pentru a obține un ziar proaspăt, la oficiul poștal - pentru a trimite o telegramă, la un atelier de ceasuri etc. Către o gospodină - cumpărături la o brutărie, la un magazin alimentar, trimiterea unui colet, ridicarea unei nepoate de la școală etc. Pentru o persoană - la râu sau la gară, la un meci de fotbal , la un hotel, restaurant etc. Pentru o școală - la școală, la bibliotecă, la circ...

3. Puteți introduce semne rutiere, semafoare, un controlor de trafic, transport în joc: ambulanță, camion de pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion de alimentare. Dați sarcina de a rezolva diverse situații problematice, respectând regulile de circulație. De exemplu, un camion „Produse” poate fi încărcat într-o brutărie și poate distribui pâine proaspătă grădiniţă, scoala, restaurant, magazin de paine.

4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.

Unde poți să faci patinaj cu role în oraș?

Arată cel mai mult locuri periculoase in oras.

Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?

Ce este marcajul rutier și de ce este necesar?

În același timp, profesorul modelează situația - noaptea un uragan puternic a dărâmat toate indicatoarele din oraș, dimineața au fost revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o corecta.

ORA DE PUNTĂ

Sarcini: vă ajută să înțelegeți regulile de bază ale drumului pe străzile orașului; clarificarea cunoștințelor despre profesii; dezvoltarea inteligenței; dezvolta înțelegerea prietenoasă și capacitatea de a se înțelege unul cu celălalt.

Reguli: de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.

Materiale: teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre - „lucrători”, 12 galbene - „vizitatori”, 7 roz - „situații”).

Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.

1. Se desfășoară ca la loto. Profesorul face cunoștință copiilor cu obiectele de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, poștă, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii plasează cartonașe albastre și galbene pe obiecte care îi înfățișează pe cei care lucrează acolo și care le vizitează.

De exemplu, „Teatru” - o balerină și spectatori de teatru, „Stadion” - un atlet și un fan, „Barbershop” - un coafor și un client, „Spitalul” - un medic și un pacient etc.

2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la opririle necesare cât mai repede posibil și, după ce și-a terminat munca, să revină la oprirea finală. Cel care își finalizează primul sarcina câștigă.

3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să adune toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Cel care marchează cele mai multe puncte (adică pasagerii) câștigă.

COLECTA SITUAȚII DE TRAFIC

Sarcini: practică design, abilități de la elemente individuale compune o imagine întreagă; consolidarea înțelegerii regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; cultiva independența, capacitatea de a finaliza munca începută.

Reguli: Cât de repede posibil, asamblați corect o imagine întreagă din părți și spuneți mai pe deplin situația traficului din ea.

Materiale: două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de desene corespunde numărului de laturi ale cubului.

Profesorul le reamintește copiilor ce situații de trafic au considerat.

Educator: Am tăiat în bucăți imaginile cu situații de trafic și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să punem aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spunem cât mai detaliat despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?

Copiii colectează pe rând situațiile rutiere din cuburi și vorbesc despre ele. Câștigătorul este cel care a pus imaginea mai repede și a vorbit mai detaliat despre ea.

CE SE SE INTÂMPLA DACA...

Sarcini: aflați de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important să le respecte atât șoferii, cât și pietonii; învață să stabilești cele mai simple relații și relații cauză-efect; dezvolta gândirea logică.

Reguli: nu interferați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Dacă este necesar, completați răspunsurile.

Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă ...”.

Educator:

Mergând singur pe stradă

Un cetățean destul de ciudat.

I se da un sfat bun:

„Semaforul este roșu.

Nu există cale pentru un pieton.

Nu avem cum să mergem acum!”

„Nu-mi pasă de luminile roșii!” -

a spus cetățeanul ca răspuns.

El merge peste strada

Nu unde este semnul „Tranziție”.

Aruncarea grosieră în mișcare:

„Unde vreau, voi merge acolo!”

Șoferul arată cu ochii mari:

Decalajul este înainte!

Apăsați rapid frâna -

Îți voi arăta milă!...

Dacă șoferul a spus:

„Nu-mi pasă de semafoare!”

Și tocmai așa am început să conduc.

Paznicul avea să-și părăsească postul.

Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.

Fiecare ar merge cum ar putea.

Da... unde era strada,

Unde ești obișnuit să mergi?

Lucruri incredibile

S-ar întâmpla într-o clipă!

Semnale, țipete și știi:

Mașina este direct la tramvai,

Tramvaiul a lovit o mașină

Mașina s-a izbit de o fereastră...

Dar nu: stă pe trotuar

Controlor de trafic-garda.

Semafor cu trei ochi atârnat

Și șoferul cunoaște regulile.

Profesorul vă cere să vă gândiți și să răspundeți de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?

Răspunsurile copiilor.

Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi pune întrebări, iar tu le vei răspunde. Doar nu răspundeți la unison și vă întrerupeți unul pe celălalt. Puteți adăuga mai multe răspunsuri. Deci iată-mă.

Ce se va întâmpla dacă pietonii vor începe să traverseze strada oriunde vor?

Copii: Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate fi lovit.

Ce se va întâmpla dacă toate indicatoarele rutiere vor fi îndepărtate de pe drum?

Copii: Șoferul nu va ști ce îl așteaptă înainte și poate pierde controlul.

Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semafoarele?

Copii: Șoferul trece pe roșu și lovește un pieton.

Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?

Copii: Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină care circulă corect - pe partea dreaptă.

Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.

Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.

La sfârșitul jocului, profesorul rezumă.

Am aflat de ce sunt necesare reguli de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se întâmplă dacă un șofer sau un pieton încalcă regulile de circulație.

PUNEȚI UN INDICATUR RUTIER

Scopul jocului:

Învățați copiii să distingă următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrarea este interzisă”, „Pasajul este închis”, „Bicicletele sunt interzise” (interzice); „Dreaptă”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Cale pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punctul de asistență medicală”, „Telefonul”, „Punctul de alimentație”, „Punctul de benzină”, „Punctul de service tehnic” (informații și semnalizare); „Stație de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Posiție de mâncare”, „Loc de recreere”, „Postul de poliție rutieră” (indicatoare de serviciu). Dezvoltați abilitățile de atenție și orientare în spațiu.

Material : indicatoare rutiere; teren de joc înfățișând drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferată, clădiri administrative și rezidențiale, parcări, intersecții.

Progresul jocului

Copiilor li se oferă:

luați în considerare terenul de joc și ceea ce este reprezentat pe acesta;

plasați indicatoarele rutiere necesare. De exemplu, la o școală există un indicator „Copii”, la o cafenea există o „Posiție de mâncare”, la o intersecție există o „Trecere pentru pietoni”, etc.

Câștigătorul este cel care reușește să plaseze toate semnele corect și rapid într-un anumit timp.

SEMAFOR

Obiective:

Oferiți copiilor o idee despre scopul unui semafor și despre semnalele acestuia.

Continuați să întăriți ideile copiilor despre culoare (roșu, galben, verde).

Materiale pentru joc:Căni din carton colorat (roșu, galben, verde); dispunerea semaforului.

Progresul jocului:

Profesorul le împarte copiilor căni galbene, roșii, verzi. Semaforul comută secvenţial, iar copiii arată cercurile corespunzătoare şi explică ce înseamnă fiecare semnal.

Câștigătorul este cel care arată corect toate cercurile și vorbește despre scopul culorilor.

spre mare.

GĂSIȚI SEMNUL CORECT

Ţintă: Continuați să consolidați cunoștințele despre semnele rutiere și dispozitivele de control al traficului.

Material : 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Unele jumătăți ale cardurilor prezintă semne rutiere, celelalte jumătăți arată situațiile de trafic corespunzătoare.

Progresul jocului:

prima varianta. Prezentatorul selectează cartonașe cu semne de un singur tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține la număr). Prezentatorul distribuie copiilor jumătăți de cartonașe care prezintă situația traficului și așează pe masă elementele cu semne cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre semnificația lor generală. După aceasta, prezentatorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semn (culoare, formă etc.). Copiii trebuie să găsească jumătatea corespunzătoare a cardului printre elementele pe care le au.

a 2-a varianta. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor. Prima persoană care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale câștigă.

„Ghici ce semn?”

Obiective: să învețe copiii să distingă semnele rutiere, să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație; dezvoltarea capacității de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, de direcție și de serviciu.

Progresul jocului

prima varianta. Prezentatorul îi invită pe rând pe copii la masa unde stau cuburile. Copilul ia un cub, numește un semn și se apropie de acei copii care au deja semne din acest grup.

a 2-a varianta. Prezentatorul arată un semn. Copiii găsesc acest semn pe blocurile lor, arată-l și spun ce înseamnă.

a 3-a varianta. Jucătorilor li se dau zaruri. Copiii le studiază cu atenție. În continuare, fiecare copil vorbește despre semnul său fără să-l numească, iar toți ceilalți ghicesc acest semn din descriere.

"Semafor"

Scop: familiarizarea copiilor cu regulile de traversare (conducere) a unei intersecții reglementate de un semafor.

Material: cercuri roșii, galbene și verzi, mașini, figurine pentru copii.

Progresul jocului

Unul dintre jucători stabilește anumite culori pentru semafoare (prin suprapunerea unor cercuri roșii, galbene sau verzi), mașini și figuri de copii care merg în direcții diferite. Al doilea ghidează mașinile (de-a lungul carosabilului) sau figurile copiilor (de-a lungul potecilor pietonale) prin intersecție în conformitate cu regulile de circulație. Apoi, jucătorii își schimbă rolurile. Sunt avute în vedere diverse situații, determinate de culorile semafoarelor și de poziția mașinilor și a pietonilor. Unul dintre jucătorii care rezolvă cu precizie toate problemele care apar în timpul jocului sau permite mai putine erori(scorează mai puține puncte de penalizare) este considerat câștigător.

„Șoferi”

Obiective: predarea copiilor reguli de circulatie; dezvolta gândirea și orientarea spațială.

Material: mai multe terenuri de joc, masina, jucarii.

Progresul jocului

Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Poza mașinii reprezintă garajul de unde ai plecat și unde ar trebui să te întorci. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”

„Cine este pietonul excelent?”

Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație (semaforizare, trecere de pietoni); cultivați perseverența și atenția.

Materiale: 2 jetoane și un zar cu numerele 1,2,3,4,5,6. Teren de joc.

Progresul jocului

Primul pieton iese din casa nr.1, al doilea din casa nr.2. Se aruncă zarurile unul câte unul până când pe primul zar apare numărul 2, iar pe al doilea se aruncă iar zarul . În acest caz, trebuie să vă uitați cu atenție la imaginile multicolore. În prima poză, semaforul este roșu. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cerc după semafor. El stă cu răbdare pe loc. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea - semaforul este verde. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată zarul. În a patra poză este un motociclist. Trebuie să-l lăsăm să treacă, să ne oprim. În a șasea poză, semaforul este galben. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. Cu el este în siguranță, poți merge direct la bunici. Câștigă cine vine primul la bunica fără a încălca regulile de circulație.

„Călătorește cu mașina”

Scop: consolidarea cu copiii a cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și regulile de conduită pe străzi.

Material: teren de joc, jetoane.

Progresul jocului

Copiii încep să se joace pe terenul de joc. Când trec pe lângă indicatoarele rutiere, se opresc și vorbesc despre fiecare dintre ele. Câștigă cel care ajunge primul la mare.

"Pe drum"

Obiective: consolidarea cunoștințelor despre diverse tipuri de transport; antrenează atenția și memoria.

Material: poze cu camioane, vehicule de pasageri, chipsuri.

Progresul jocului

Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe parcurs, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru el. Cine strânge cel mai mult câștigă.

„Găsiți semnul potrivit”

Scop: consolidarea în continuare a cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și dispozitivele de control al traficului.

Material: 20 de cărți de carton (puzzle-uri). Unele jumătăți ale cardurilor prezintă semne rutiere, celelalte jumătăți arată situațiile de trafic corespunzătoare.

Progresul jocului

prima varianta. Prezentatorul selectează cartonașe cu semne de un singur tip (sau mai multe tipuri, dacă sunt puține la număr). Prezentatorul distribuie copiilor jumătăți de cartonașe care prezintă situația traficului și așează pe masă elementele cu semne cu fața în sus. Apoi denumește tipul de semne rutiere și vorbește despre semnificația lor generală. După aceasta, prezentatorul îi invită pe copii să găsească trăsături exterioare comune ale acestui tip de semn (culoare, formă etc.). Copiii trebuie să găsească jumătatea corespunzătoare a cardului printre elementele pe care le au.

a 2-a varianta. Copiii împart toate jumătățile de cărți cu semne în mod egal. Elementele de trafic sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Copiii iau pe rând cărțile și le potrivesc cu ale lor. Prima persoană care găsește jumătăți potrivite pentru toate cărțile sale câștigă.

„Învățarea semnelor rutiere”

Scop: să continue să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semafoare.

Material: cartonașe mari și mici cu semne.

Progresul jocului

Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatorul arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia îi convine ia semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune cum se numește semnul și în ce situații este folosit. Câștigătorul este cel care selectează corect semnele pentru situații și le poate explica.

"Legile rutiere"

Obiective: consolidarea elementelor de bază ale alfabetizării rutiere; introducerea principalelor indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Progresul jocului

Profesorul își asumă rolul de inspector de poliție rutieră. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. A abandonat verde- mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează o mișcare. Dacă cipul aterizează pe un câmp cu imaginea unui semn rutier, participantul la joc trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigă cel care înscrie cele mai multe puncte. 1 cartonaș - un punct.

„Legile străzilor și drumurilor”

Scop: să insufle reguli de comportament pe drumuri, capacitatea de a naviga în spațiu.

Material: teren de joc, cărți mari - 8 piese, figuri de oameni și semne.

Progresul jocului

Jocul este împărțit în mai multe opțiuni: „Bună, oraș!”, „Cum să ajungi acolo, cum să treci?”, „Ce este acest semn?”, „Dacă conduci mai liniștit, vei merge mai departe”.

Jocul vă ajută să vă testați cunoștințele despre regulile de circulație.

„Semne vorbitoare”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și clasificarea acestora.

Material: 73 de carduri cu indicatoare rutiere, 73 de carduri care descriu semnificația fiecărui semn și pozițiile controlorului de trafic.

Progresul jocului

Prezentatorul amestecă cărți cu imagini și le distribuie jucătorilor. El păstrează pentru sine cărțile cu textul. Apoi prezentatorul ia un cartonaș și citește textul. Jucătorul care are o carte cu un indicator rutier corespunzător textului citit o plasează în mijlocul mesei. Dacă numerele se potrivesc, jucătorul ia cărțile pentru el. Câștigătorul primește un carnet de conducere.

„Școala de șoferi nr. 1”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de traversare a străzilor și importanța semnelor rutiere.

Materiale: teren de joc, jetoane, cărți cu semne.

Progresul jocului

Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează de-a lungul terenului de joc pe cercul galben din fața trecerii de pietoni, trebuie să se oprească și să transmită mutarea unui alt participant din traseu. Este nevoie de o oprire pentru ca pietonul să poată privi mai întâi la stânga și apoi la dreapta pentru a vedea dacă traficul interferează cu traversarea străzii. Oricine nu s-a oprit pe cercul galben și a făcut câțiva pași înainte trebuie să se întoarcă la locul de unde și-a început ultima mișcare.

„Adevărat – Fals”

Scop: consolidarea cu copiii a regulilor de comportament sigur pe străzi și semne de circulație.

Material: teren de joc, semne de circulatie.

Progresul jocului

Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.

„Suntem pasageri”

Obiective: clarificarea cunoștințelor copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de îmbarcare și debarcare din transport.

Material: poze cu situatii de trafic.

Progresul jocului

Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând ce trebuie să facă într-o situație dată.

„Drumul ABC”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a le naviga corect, clasificarea lor după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional.

Material: cartonașe cu situații de trafic, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copiii își aleg cartonașe, liderul dă semne rutiere, el arată semnele unul câte unul, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.

„Semafor și controlor de trafic”

Obiective: clarificarea cunoștințelor copiilor despre munca unui ofițer de poliție rutieră (ofițer de poliție rutieră); explica sensul gesturilor sale; învață copiii să coreleze gesturile controlorului de trafic cu culoarea semaforului.

Material: controlor de trafic, stick de controlor de trafic, semne semaforizate.

Progresul jocului

După explicația profesorului, copiii acționează pe rând ca controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de semafor necesar;

„Semnale rutiere”

Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere celebre; introduceți noi concepte: „trecere fără barieră”, „insula de siguranță”.

Material: indicatoare rutiere.

„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”

Scop: consolidarea regulilor de circulație cu copiii; repetați valorile semaforului.

Material: ilustrații ale străzilor orașului.

Progresul jocului

Copiilor li se cere o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.

„Reguli de conduită”

Obiective: consolidarea regulilor de comportament cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curte sau pe stradă; învață măsurile de precauție necesare.

Material: poze decupate.

Progresul jocului

Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diverse situații. Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele. Copiii se uită la aceste imagini, aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce să nu facă și ce să facă.

„Pietoni și transport”

Scop: consolidarea cu copiii a regulilor de circulație și a regulilor de comportament sigur pe stradă.

Material: cub, teren de joc, jetoane.

Progresul jocului

Terenul de joc înfățișează un drum de-a lungul căruia jucătorii se deplasează cu ajutorul jetoanelor au obstacole sub formă de semne pe drum. Când lovește aceste obstacole, jucătorul se întoarce înapoi. Odată ajuns la „trecerea de pietoni”, jucătorul înaintează de-a lungul săgeții roșii. Câștigă cel care ajunge primul la linia de sosire.

"Marea plimbare"

Scop: prezentarea copiilor la semnele rutiere necesare unui automobilist.

Materiale: teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copiii cu mașini simbol conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, adunând fotografii cu prietenii și întorcându-se acasă. Cine se întoarce primul, încălcând cele mai puține reguli, câștigă.

"Urmeaza regulile de circulatie"

Obiective: să-i învețe pe copii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație, să dezvolte capacitatea de a fi politicoși și atenți unul cu celălalt.

Material: pânză de joc, indicatoare rutiere, mașini, figuri de oameni.

Progresul jocului

Copiii își aleg propriile mașini și figuri de oameni, ghidați de situația desenată, și își ghidează personajele pe terenul de joc.

„Semne rutiere care vorbesc”

Scop: să-i învețe pe copii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație și să fie atenți unul la celălalt.

Material: fiecare teren de joc este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.

Progresul jocului

În fața fiecărui copil este un câmp, fiecăruia i se dă o sarcină: după ce a condus peste câmp, respectând toate regulile, fără a rata niciun semn, ajungeți la punctul numit.

„Semne de tăiere”

Obiective: dezvoltarea capacității de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; dezvoltarea gândirii logice și a ochiului la copii.

Material: semne despicate; mostre de semne.

Progresul jocului

Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semne tăiate folosind un model. Dacă copilul se descurcă cu ușurință, atunci i se cere să colecteze semnele din memorie.

„Ridică un semn”

Obiective: să-i învețe pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvolta puterile de observație ale copiilor.

Material: carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă și culoare; indicatoare rutiere de diferite semnificații și tipuri.

Progresul jocului

În fața fiecărui copil există un cartonaș pe care este înfățișat un semn de probă, copilul trebuie să asorteze eșantionul cu alte semne care se potrivesc ca formă și culoare, apoi trebuie să explice semnificația semnelor de pe cartonaș.

„Sunt un pieton competent”

Obiective: să-i învețe pe copii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea abilităților copiilor de a se comporta în siguranță pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.

Materiale: două seturi de cartonașe cu situații, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copilul este rugat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care se pot întâmpla pe drum; Dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul potrivit în conformitate cu situația de pe card.

"Road Lotto"

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.

Material: cartonașe cu situații pe drum, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Fiecărui copil i se dă un card care înfățișează o situație de trafic;

„Găsiți semnul potrivit”

Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre alfabetul rutier; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța pietonilor pe drum.

Material: foaie de carton, pe care este înfățișată o mașină în colț, iar o persoană în celălalt colț; Indicatoare rutiere cu velcro.

Progresul jocului

Copilului i se oferă un câmp pe care este înfățișată o mașină în colțuri și o persoană în celălalt; Copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.

Joc de masă tipărit „Drumul către bunica”

Obiective: dezvoltarea atenției, memoriei, observației la copiii preșcolari; contribuie la creșterea nivelului de alfabetizare rutieră.

Material: un câmp înfățișând poteca către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.

Progresul jocului

Doi sau trei copii sunt rugați să alerge pentru a ajunge la casa bunicii, respectând regulile de circulație.

„Despre ce semnalează controlorul de trafic?”

Obiective: dezvoltarea puterilor de observație ale copiilor (folosind exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semnalul semafor potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria si atentia copiilor.

Material: trei carduri cu imagini diferite ale unui controlor de trafic care corespund semafoarelor pe spatele fiecarui card se afla un semafor fara semnale;

Progresul jocului

Copilul trebuie să asorteze fiecare card cu poziția controlorului de trafic cu un semnal de semafor din memorie.

Modele de situații

Dacă o bunica ajunge la o intersecție și are vedere slabă și îi este greu să traverseze strada, ce ar trebui să facă?

Răspuns: Oferă-i ajutorul tău, duce-o peste drum, dar nu uita să privești semaforul.

Pietonul a ratat mașina mai multa masina Nu văd dacă un pieton poate traversa drumul?

Răspuns: Nu puteți comuta imediat. În primele secunde, în timp ce ea este aproape, o mașină care se apropie poate fi ascunsă în spatele ei. După ce a lăsat o mașină să treacă, trebuie să așteptați până când se îndepărtează puțin și nu interferează cu inspecția dvs. a străzii.

Pietonul s-a apropiat de intersecție, dar semaforul era încă verde, brusc semaforul s-a transformat în roșu, dar pietonul a decis că, cât timp mașinile stau pe loc, va avea timp să traverseze drumul, pentru că șoferii îl vedeau. Care este greșeala unui pieton?

Răspuns: Nu toate mașinile sunt oprite în acest moment unele se apropie de intersecție și când se aprinde semaforul verde, mașinile merg mai departe; Este posibil ca un astfel de șofer să nu observe un pieton care traversează din cauza mașinilor care stau în picioare. Și pietonul nu vede această mașină.

Ai ajuns la o răscruce de drumuri. În timp ce ne apropiam, semaforul era mereu verde. Este posibil să traversăm drumul?

Răspuns: Dacă strada este lată, atunci este mai bine să așteptați ca să nu vă găsiți la o trecere când semaforul este roșu, noul ciclu este verde.

Svetlana Lunegova
Joc electronic despre regulile de circulație „Semne inteligente”

Notă explicativă

Păstrarea vieții și sănătății unui preșcolar și asigurarea siguranței acestuia sunt sarcini importante pentru o grădiniță, a cărei soluție necesită ca profesorii să caute forme și metode de lucru noi și eficiente. Rapoartele alarmante ale poliției rutiere indică faptul că copiilor trebuie să li se reamintească în permanență necesitatea respectării regulilor de circulație. Luând în considerare o astfel de caracteristică a preșcolarilor precum atenția involuntară, considerăm că mijloacele didactice ale regulilor de circulație ar trebui să fie strălucitoare, interesante, inclusiv acțiunea diferiților analizatori (viziunea, auzul, mișcarea, atingerea etc.) După ce am observat că interesul copiilor pentru jocuri de societate Conform regulilor de circulație, am decis să creăm un joc electronic „Smart Signs”.

Scop: Consolidarea cunoștințelor preșcolarilor despre regulile de circulație.

Sarcini:

1. Învață copiii să analizeze situația rutieră și să selecteze semnul rutier corespunzător.

2. Dezvoltați atenția și gândirea logică.

3. Cultivați dorința de a respecta regulile de circulație.

Rezultatul prognozat:

Copiii cunosc numele indicatoarelor rutiere, le raportează corect la situația din trafic, iar copiii respectă respectarea regulilor de circulație.

Mod de utilizare:

Utilizarea acestui joc electronic presupune efectuarea de lucrări preliminare cu copiii pentru a se familiariza cu indicatoarele rutiere, numele și scopul acestora într-o situație de trafic.

Jocul electronic „Semne inteligente” poate fi folosit individual de către un copil atunci când lucrează cu un computer personal. În acest caz, un preșcolar sau un cuplu de preșcolari pot acționa independent, apelând la profesor numai în caz de dificultate.

Puteți folosi mai multe computere personale pe care lucrează copii sau grupuri de copii și concurează între ei. Câștigă copilul (grupul) care este primul care completează corect toate sarcinile jocului.

În plus, jocul „Semne inteligente” poate fi jucat folosind o prezentare pentru un grup de copii. În acest caz, un adult operează computerul personal, acționând la instrucțiunile tinerilor participanți.

Resurse informative utilizate:

http://www.weblancer.net/users Poza unui gardian

http://www.russianboston.com/c Poze - semne de circulatie

http://iohanga.ru/sed2012/?con Imagini „Situații de trafic”

http://www.0lik.ru/2007/10/03/ Imagini cu „Dyudyuk”

http://www.abc-color.com/color Poza „Mașină”

http://vector-images.com/cd_co Poza „Volan”

FIȘĂ CARDURI DE JOCURI DIDACTICE PRIVIND REGULAMENTUL DE CIRCULAT

"Automulti"

Ţintă: invata sa relatezi un personaj de basm si vehiculul lui,

numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența.

Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme,

în care sunt menționate vehiculele.

1. Cu ce ​​a călărit Emelya până la palatul regelui? (Pe aragaz)

2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă)

3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)

4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?

(Bicicletă)

5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsura)

6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe covorul magic)

7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Mortar)

8. Pe ce a mers la Leningrad omul absent de pe strada Baseinaya? (Pe

tren)

9. Urșii mergeau pe bicicletă,

Și în spatele lor este o pisică

Înapoi,

Și în spatele lui sunt țânțarii...

Pe ce zburau tantarii? (Pe un balon.)

10. Ce a călărit Kai? (Pe o sanie)

11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)

12. În ce au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (ÎN

baril)

„Școala de șoferi”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O

scopul semafoarelor, controlorilor de trafic și indicatoarelor rutiere; practica in

orientare în spațiu și timp; cultiva curajul

ingeniozitate, capacitatea de a ajuta un prieten.

Material: Coală dublă de carton: poze cu

înfățișând diverse situații rutiere, scrise pe foaia din dreapta

reguli.

Progresul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diferite drumuri

situatii. Ei trebuie să explice situația prezentată în imagine,

evaluarea comportamentului pietonilor, copiilor la semafoare, nevoia de necesar

semn rutier.

„Oraș sigur”

Scopul jocului: dați o idee despre cât de important este să mergeți și să conduceți corect prin oraș, să dezvoltați capacitatea de a percepe lumea reală a orașului și să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și regulile de circulație.

Regulile jocului: Jocul este jucat de copii cu vârsta de peste 5 ani. Până la 3 persoane se joacă. Material: teren de joc, figuri de pietoni, indicatoare rutiere, semafoare, vehicule și un cub.

Progresul jocului: Înainte de a începe, trebuie să alegi un lider. Poate fi un adult. Prezentatorul plasează indicatoare rutiere în jurul „orașului” și stabilește locațiile stațiilor de autobuz; El controlează și semafoarele. Restul jucătorilor își iau propriile figuri umane și distribuie vehiculele între ei. Să fie cineva șofer de autobuz, cineva vânzător într-un supermarket, cineva constructor de parc, cineva elev la școală. Rolurile tale sunt limitate doar de imaginația ta. Apoi, aruncând zarurile unul câte unul, ne deplasăm prin oraș. Pietoni pe trotuare, mașini pe carosabil. „Pe jos” mișcăm cipul în orice direcție cu atâția pași înainte câți puncte sunt pe matriță. Pe o mașină - înmulțiți numărul de puncte cu trei, pe o bicicletă - cu două. Mai mult, șoferul mașinii poate lua pasagerii cu el, de exemplu, pentru a dezamăgi prietenii. (În acest caz, șoferul aruncă zarurile). Și lăsând mașina, să zicem, într-o parcare, șoferul se transformă în pieton. De asemenea, puteți aștepta autobuzul la stația de autobuz și puteți călători într-un grup mare. Cercul verde (pasaj subteran) vă permite să treceți rapid (într-o viraj) și în siguranță pe cealaltă parte a străzii. Și dacă te trezești într-un cerc portocaliu, acest loc necesită o atenție sporită din partea ta - trebuie să sări peste o mișcare. Deci, să începem. De acasă la școală, de la magazin la parc, din parc în vizită la prieteni. Pe jos, cu bicicleta, cu autobuzul. Respectarea tuturor regulilor de circulație.

"Marea plimbare"

Ţintă: Faceți cunoștință copiilor cu semnele rutiere necesare unui șofer.

Material: Teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii cu mașini simbol conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, adunând fotografii cu prietenii și întorcându-se acasă. Cine se întoarce primul, încălcând cele mai puține reguli, câștigă.

„Adevărat – Fals”

Ţintă: Întăriți împreună cu copiii regulile de comportament în siguranță pe străzi și semnele de circulație.

Material: Teren de joc, semne de circulație.

Progresul jocului:

Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.

"Jolly Rod"

Sarcini: generalizați ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; activați cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; cultivați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.

Reguli: Ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și nu te mai repeta. Câștigă echipa care numește cele mai multe reguli pentru pietoni. Poti da un raspuns numai dupa ce primesti lanseta.

Profesorul împarte copiii în două echipe concurente și le spune numele jocului și regulile acestuia.

Educator. Cel căruia îi dau ștafeta va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care numește cele mai multe reguli și nu se repetă va câștiga.

Tija trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.

Copii. Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau numai când semaforul este verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă drum sau pe carosabil. Este interzis copiilor mici să traverseze strada în fața traficului din apropiere și copiilor mici să traverseze strada fără un adult. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.

Jocul „Ascultă - Amintește-ți” se joacă într-un mod similar, doar copiii listează regulile pentru pasageri.

„Șoferi”

Obiective: Învățați copiii regulile de circulație; dezvolta gândirea și orientarea spațială.

Material: Mai multe terenuri de joc, o mașină, jucării.

Progresul jocului:

Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Poza mașinii reprezintă garajul de unde ai plecat și unde ar trebui să te întorci. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”

„Întrebări și răspunsuri”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;

dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii

răspuns, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă

cine a strâns cele mai multe jetoane.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii la plimbare? (in curte)

3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu striga, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (la statia de autobuz)

5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. La ce semnal poți traversa drumul? (la verde)

8. Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Cum se numește o persoană care conduce o mașină? (sofer)

10. În ce constă mașina? (caroseria, cabina, rotile)

11. Unde circulă mașinile și pe unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Care sunt tipurile de indicatoare rutiere? (interzicerea, avertizare,

semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)

13. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă până pleacă)

14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,

teren, marfă, tras de cai, special etc.)

„Îndepliniți sarcina”

Ţintă:

secvență dată.

Material:

indicatoare rutiere, indicatoare care indică „stații” (cantină, trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.

Progresul jocului : Copiilor de la „dispecer” (profesor) li se dă sarcina de a merge,

de exemplu, la spital. Copilul pleacă și se întoarce. În continuare el primește

două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la

Sufragerie." Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în ordinea dată.

Treptat, numărul de comenzi simultane crește.

"Unde este locul meu?"

Ţintă:

atenție, memorie, vorbire.

Material: mare material de constructie(cuburi, caramizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

avertismente (școală, cantină, reparații drumuri etc.), corespunzătoare

învățat semne de circulație.

Progresul jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu cele necesare

semne. Jocul poate fi jucat în două versiuni.

1. Un jucător plasează semnele, restul evaluează corectitudinea.

2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine poate plasa semnele mai repede și mai corect.

„Semne rutiere care vorbesc”

Ţintă: Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație și să fie atenți unul la celălalt.

Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.

Progresul jocului:

În fața fiecărui copil se află un câmp, fiecare sarcină: după ce ai condus peste câmp, respectând toate regulile, fără să ratezi niciun semn, ajungi la punctul numit.

"Nu chiar"

Ţintă:

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii răspund „da” sau „nu” la unison.

Opțiunea I:

Conduceți repede la munte - Da.

Cunoașteți regulile de mișcare?

Semaforul este roșu

Pot să traversez strada - Nu.

Ei bine, atunci se aprinde lumina verde

Pot să trec peste strada - Da.

Am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet.

Asta ar trebui să faci - Nu.

Bătrână, foarte înaintată în ani,

Îi vei ceda locul în tramvai - Da?

Sunt leneș, mi-ai dat răspunsul,

Ei bine, l-ai ajutat cu asta?

Bravo băieți, să ne amintim

Ce este „nu” și ce este „da”,

Și încearcă mereu să faci ceea ce trebuie să faci!

Opțiunea II:

Sunt semafoarele familiare tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

Este de serviciu pe drum?

Are brațe, picioare?

Sunt lanterne - trei ochi?!

Le pornește pe toate deodată?

A aprins semaforul roșu

Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?

La care ar trebui să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem la galben?

Pe verde - binge drinking?

Ei bine, probabil atunci

Vom sta pe verde, nu?

Este posibil să alergi pe roșu?

Ei bine, ce dacă ești atent?

Și apoi mergi într-un singur file,

Atunci, desigur, este posibil? Da!

Îmi cred în ochi și urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, sunt foarte fericit

Sunt pentru băieții alfabetizați!

„Semnale rutiere”

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere celebre; introduceți noi concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.

Material: Indicatoare rutiere

"Road Lotto"

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.

Material: Fișe cu situații pe drum, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Fiecărui copil i se dă un card care înfățișează o situație de trafic;

„Test de drum”

Ţintă: învață regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, vorbire.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor.

Progresul jocului: Un copil șofer este un student care susține examenul de conducere. El „conduce” de-a lungul drumului și, văzând un semn sau altul, explică ce trebuie să facă. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinesc și conduc cu grijă, fără să depășesc alte mașini.

„Drumul către bunica”

Obiective: Dezvoltați atenția, memoria, observația la copiii preșcolari; contribuie la creșterea nivelului de alfabetizare rutieră.

Material: Un câmp înfățișând calea către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.

Progresul jocului:

Doi sau trei copii sunt rugați să alerge pentru a ajunge la casa bunicii lor, respectând regulile de circulație.

„Legile străzilor și drumurilor”

Sarcini: îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvoltarea atenției, capacitatea de a rezolva situații problematice, de a citi indicatoarele rutiere și de a naviga independent pe stradă; cultivați interesul pentru respectarea regulilor de circulație.

Reguli: Când participați la jocuri de rol, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.

Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.

1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți da nume orașului, râului, străzilor etc.

2. Este necesar să îi ajutăm pe locuitorii orașului să aleagă o rută sigură și să ajungă la locul potrivit: pentru un profesor - la magazinul de optică pentru a cumpăra ochelari noi, la un chioșc - pentru un ziar proaspăt, la oficiul poștal - pentru a trimite un telegramă, la un atelier de ceasuri etc. Pentru o gospodină - pentru cumpărături la o brutărie, la un magazin alimentar, pentru a trimite un colet, a ridica o nepoată de la școală etc. Pentru o persoană - la drum sau la gară, la un meci de fotbal , la un hotel, restaurant etc. Pentru o scoala - inainte de scoala, la biblioteca, circ...

3. Puteți introduce semne rutiere, semafoare, un controlor de trafic, transport în joc: ambulanță, camion de pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion de alimentare. Dați sarcina de a rezolva diverse situații problematice, respectând regulile de circulație. De exemplu, un camion „Produse” poate fi încărcat într-o brutărie și poate livra pâine proaspătă la o grădiniță, școală, restaurant sau brutărie.

4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.

Unde poți să faci patinaj cu role în oraș?

Arată-ne cele mai periculoase locuri din oraș.

Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?

Ce este marcajul rutier și de ce este necesar?

În același timp, profesorul modelează situația - noaptea un uragan puternic a dărâmat toate indicatoarele din oraș, dimineața au fost revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o corecta.

„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”

Ţintă: Întăriți regulile de circulație cu copiii; repetați valorile semaforului.

Material: Ilustrații ale străzilor orașului.

Progresul jocului:

Copiilor li se oferă o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.

"Jocul de cuvinte"

1. Bate din palme când auzi un cuvânt legat de un semafor. Explica

alegerea fiecărui cuvânt.

Vocabular: trei ochi, stând pe stradă, răscruce, lumină albastră, un picior,

lumină galbenă, lumină roșie, traversarea străzii, asistent pentru pietoni,

lumină verde, stând acasă.

2. Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați fiecare alegere de cuvânt.

Vocabular: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, lectură, somn, bilet,

dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, cabină, pat.

3. Alcătuiește o poveste cu cuvintele: dimineața, micul dejun, drum spre școală (grădiniță), trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, pasaj superior, semafor, grădiniță.

"Joc cu mingea"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, drum

semne

Material: minge.

Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și îi aruncă mingea copilului, în timp ce pune o întrebare. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.

Educatoare: Cine merge pe drum?

Copil: Pieton.

Educator: Cine conduce mașina?

Copil: Șofer.

Educator: Câți „ochi” are un semafor?

Copil: Trei ochi.

Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, despre ce vorbește?

Copil: Oprește-te și așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, despre ce vorbește?

Copilul: Poți pleca.

Educator: Picioarele noastre merg pe poteca pietonală...

Copil: Calea.

Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?

Copil: La stația de autobuz.

Educator: Unde ne jucăm de ascunselea?

Copil: Pe locul de joacă.

„Joacă-te și fii curajos!”

Sarcini: dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; învață să coreleze forma verbală de descriere a indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; cultivați independența, viteza de reacție și ingeniozitatea.

Reguli: Imaginea semnului rutier este închisă numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care este primul care acoperă corect toate imaginile sunate în ghicitori sau poezii.

Jocul implică 4-6 copii, în fața cărora sunt așezate mese cu imagini cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.

Hei șofer, fii atent!

Este imposibil să mergi repede.

Oamenii știu totul în lume -

Copiii merg în acest loc.

(Copiii semnează.)

Sunt lucrări la drumuri aici -

Nici treci, nici treci.

Acesta este un loc pentru pietoni

Este mai bine să ocoliți.

(Semnul lucrărilor rutiere.)

Nu te va dezamăgi niciodată

Pasaj subteran pentru noi:

Drum pietonal

Este întotdeauna gratuit.

(semn de pasaj subteran.)

Are două roți și o șa pe cadru,

Sunt două pedale în partea de jos, le răsuciți cu picioarele.

El stă în cercul roșu,

El vorbește despre interdicție.

(Semnați „Nu sunt permise biciclete.”)

Această zebră pe drum

nu mi-e frică deloc.

Dacă totul în jur este în regulă,

Plec de-a lungul dungilor.

(semn de trecere pentru pietoni.)

Cerc roșu, dreptunghi

Chiar și un preșcolar trebuie să știe.

Acesta este un semn foarte strict.

Și oriunde te-ai grăbi

Cu tata în mașină -

Nu vei trece!

(Fără semn de intrare.)

Nu m-am spălat pe mâini pe drum,

A mâncat fructe și legume.

Sunt bolnav și văd un punct

Asistență medicală. (Semnul stației de prim ajutor.)

Acest semn de la trecere -

Într-un loc dificil, observăm.

Nu există nicio barieră aici,

Locomotiva fumege din plin.

El a prins deja viteza.

Așa că fii în gardă. (Semn de trecere a căii ferate

fără o barieră.")

„Roșu și verde”

Ţintă: Învață-i pe copii să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene și să acționeze în funcție de semnale.

Materiale pentru joc:Două căni (verde și roșie), o mașină de scris.

Progresul jocului: Jocul se joacă cu un singur copil. Profesorul ia două căni – roșu și verde – îl invită pe copil să ia o jucărie: o mașină și îi spune:

Tu, Vasia, șoferul, vei conduce singur mașina. Când arăt cercul verde, mașina poate conduce. Așa (spectacole). Când vezi cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească.

„Cum să ajung acolo?”

Ţintă: consolidarea regulilor de circulație, dezvoltarea orientării în

spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa comenzi în

secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne „Mișcă-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mută-te la stânga.

Pregătirea pentru joc:Proiectarea unui drum folosind indicatoare

„Mutați drept”, „Mutați spre dreapta”, „Mutați spre stânga”. Marcat

punctele de plecare și destinație.

Progresul jocului: Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la obiect

numiri. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile.

trafic.

Ţintă: să instruiască copiii în recunoașterea și denumirea corectă a indicatoarelor rutiere,

dezvolta atentia, gandirea, memoria, vorbirea.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Conducătorul arată semnele, copiii răspund, respectând ordinea

„Cine este pietonul excelent?”

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, treceri de pietoni); cultivați perseverența și atenția.

Materiale: 2 jetoane și un zar cu numerele 1,2,3,4,5,6. Teren de joc.

Progresul jocului:

Primul pieton pleacă din casa nr.1, al doilea din casa nr.2. Ei aruncă zarurile unul câte unul până când primul zar arată numărul 1, al doilea numărul 2. Și aruncă din nou zarul. În acest caz, trebuie să vă uitați cu atenție la imaginile multicolore. În prima poză, semaforul este roșu. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cerc după semafor. El stă cu răbdare pe loc. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, semaforul este verde. Puteți muta cip atâtea cercuri câte arată zarul. În a patra poză este un motociclist. Trebuie să-l lăsăm să treacă, să ne oprim. În a șasea poză, semaforul este galben. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. Cu el este în siguranță, poți merge direct la bunici. Câștigă cine vine primul la bunica fără a încălca regulile de circulație.

"Masini"

Scopul jocului: dezvoltarea capacității de a aduna o imagine din detaliile unui constructor de mozaic geometric, combinând diverse figuri, schimbându-le poziția pe planul mesei;

dezvolta memoria și vorbirea copiilor, promovează activitatea lor creativă;

dezvolta gândirea logică, capacitatea de a face un întreg din părți.

Material: un plic pentru fiecare jucător, care conține un tabel logic de mașini din forme geometrice cu o celulă goală; forme geometrice culori diferite.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, sortează ce mașini sunt afișate în tabelul logic. Exemplu de raționament: Uite, fiecare mașină este formată dintr-o cabină, o caroserie și roți. Mai întâi, să alegem o cabină. Spune-mi, mașinile din prima linie au aceleași cabine? Și în a doua linie? Și în prima coloană? Aceasta înseamnă că în a treia linie, toate mașinile trebuie să aibă cabine diferite. Dar în a treia linie există deja mașini cu o cabină dreptunghiulară și cu o cabină sub forma unui patrulater neregulat. Ce fel de cabină ar trebui să aibă mașina noastră? Așa este, triunghiular. Acum să aflăm cum ar trebui să fie corpul? Raționând într-un mod similar, copiii găsesc un corp triunghiular potrivit. Profesorul le cere copiilor să explice alegerea lor, ajutându-i să construiască afirmații precum raționament.

„Suntem pasageri”

Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de îmbarcare și debarcare din transport.

Material: Imagini cu situații de trafic.

Progresul jocului:

Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând ce trebuie să facă într-o situație dată.

„Suntem șoferi”

Sarcini: pentru a ajuta la învățarea înțelegerii simbolurilor rutiere și a specificului acestora (folosind exemplul indicatoarelor rutiere), pentru a vedea principalele sale calități - imagine, concizie, generalitate; formează și dezvoltă capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.

Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un cip - un cerc verde. Câștigă cel care adună cele mai multe cercuri.

Materiale:

carduri cu indicatoare rutiere pe serie: drumul merge la postul de prim ajutor (punct service, cantina, benzinarie etc. - 6 variante); întâlniri pe parcurs (oameni, animale, moduri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe parcurs, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);

o bucată de cretă, dacă se desenează un drum ramificat, sau fâșii de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;

mașină mică sau autobuz;

cani verzi - 30 buc.

Copiii stau în jurul meselor mutate, pe care este așezat un drum ramificat din hârtie.

Profesorul plasează mașina la începutul drumului, sună jocul și discută cu copiii despre responsabilitățile șoferului.

Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare și cum să o conducă. Treaba șoferului este foarte grea. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe parcurs să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă, iar șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe șosea, fie dintr-o dată pasagerul care călărește lângă șoferul se simte rău și trebuie să fii dus de urgență la spital, sau ceva din mașină se strica brusc sau rămâi fără benzină. Ce ar trebui să facă un șofer? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Ce ar trebuii să fac?

Răspunsurile copiilor.

Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat despre ce avertizează sau informează acesta. Prin urmare, șoferii trebuie să cunoască toate indicatoarele găsite pe drumuri. Când devii adult, poți învăța și să conduci o mașină, dar astăzi ne vom familiariza cu indicatoarele rutiere și vom afla ce înseamnă acest sau acela semn.

Mașina se grăbește repede pe drum și brusc...

În cele ce urmează, este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un centru de service auto, o benzinărie etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească care este semnul. arata ca langa care soferul si-a oprit masina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina conduce de obicei rapid, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu fie nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl plasează acolo unde se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, acordându-l pe cel mai reușit cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.

Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Și când mergi pe stradă sau mergi într-un vehicul, fii atent la semnele rutiere amplasate de-a lungul drumului, spune-le adulților ce înseamnă.

Și acum trebuie să rezumam rezultatele jocului nostru și să aflăm câștigătorul.

Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii și îi încurajează pe cei timizi și timizi.

"Pe insula"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să navigheze diferite tipuri de

transport; introduce cel mai tipic transport rutier

situații și reguli de comportament corespunzătoare pentru pietoni.

Material: imagini care înfățișează diverse situații care implică

pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.

Progresul jocului: Copiii trebuie să ia în considerare și să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, pasagerilor și șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.

„Găsiți o cale sigură”

Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, povestește profesorul

sau îi întreabă pe copii:

Este posibil să traversezi strada peste tot?

Ce semne indică faptul că este legal să traversezi strada în această zonă?

Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul unei traversări de stradă?

Unde și de ce ar trebui să te uiți în mijlocul străzii de-a lungul căreia circulă mașinile la două

laturi?

Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?

De ce a fost desenată o zebră pe drum?

Ţintă: stabiliți regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta

gândire, memorie, atenție, extinde vocabularul.

Material: amenajarea străzii (partea de drum), indicatoare rutiere, semafoare,

transport (autoturisme, camioane).

Progresul jocului: copiii joacă diverse situații pe model.

„Găsiți semnul potrivit”

Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre alfabetul rutier; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța pietonilor pe drum.

Material: O foaie de carton pe care este înfățișată o mașină într-un colț și o persoană în celălalt; Indicatoare rutiere cu velcro.

Progresul jocului:

Copilului i se oferă un câmp pe care sunt înfățișate mașini în colțuri, iar o persoană în celălalt; Copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.

„Să-l învățăm pe Dunno regulile de circulație”

Sarcini: consolidarea cunoștințelor dobândite anterior despre regulile de circulație; sistematizarea cunoștințelor privind comportamentul sigur pe drumuri; cultivați disciplina și respectul pentru regulile de circulație. Dezvoltați capacitatea de a vă formula gândurile și de a vă asculta unul pe celălalt.

Reguli: explicați clar regulile de circulație fără a vă repeta sau întrerupe unul pe altul.

Profesorul le spune copiilor despre Dunno - un băiat care nu știe să se comporte pe stradă și se află în mod constant în diverse situații neplăcute.

Educator . În curând, Dunno va merge la școală pentru clasa I și dacă nu învață regulile de circulație, va ajunge în aceste povești ridicole în fiecare zi, va întârzia la lecții sau poate ajunge chiar la spital. Ce să fac?

Copiii se oferă să-l ajute pe Dunno să învețe regulile de siguranță rutieră.

nu stiu. Am plecat astăzi din casă și am decis să joc fotbal, dar nu era nimeni în curte, așa că am ieșit afară, am aruncat mingea și s-a rostogolit pe drum. Trecătorii au început să mă mustre, dar eu nu am făcut așa ceva...

Împreună cu copiii, Dunno rezolvă situația traficului. Copiii îi explică lui Nu știu regulile de siguranță.

Apoi am vrut să traversez strada, dar frânele mașinii au scârțâit și șoferii au început să strige la mine. Nu stiu de ce au strigat...

Copiii explică cum să traverseze corect strada.

Și când am urcat în autobuz, am fost complet pedepsit și m-am așezat lângă dirijor. Pentru ce - nu știu. N-am făcut nimic, doar m-am ridicat pe scaun și mi-am scos capul pe geam să mă uit la mașini.

Copiii îi explică lui Dunno regulile de conduită în transportul public. Profesorul mai oferă câteva situații pe care copiii îi ajută să le rezolve. La sfârșitul jocului, Dunno le mulțumește băieților pentru ajutor și promite că nu va mai încălca regulile de circulație.

Profesorul îl vede pe Dunno cu cuvintele: „Dacă ai probleme, atunci intră, băieții te vor ajuta”.

„Prietenul nostru gardianul”

Ţintă: consolidarea ideilor despre profesia de controlor de trafic și funcțiile acestuia;

denumiri ale gesturilor (ce gest corespunde cu ce semnal semafor),

dezvoltă atenția și o atitudine prietenoasă față de semeni.

Material: șapcă, ștafeta controlorului de trafic.

Uite: gardian

Stătea pe trotuarul nostru

Și-a întins rapid mâna,

A fluturat cu îndemânare bagheta.

L-ai văzut? L-ai văzut?

Toate mașinile s-au oprit imediat.

Împreună am stat în trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu-și fac griji

Se duce peste strada.

Și stă pe trotuar,

Ca un vrăjitor de gardă.

Toate mașinile la una

Prezintă-i lui.

(Da. Pishumov)

Progresul jocului: Garda de frunte. Jucătorii copii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.

La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (călăresc) sau

Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Apoi,

Atunci când copiii stăpânesc gesturile unui controlor de trafic, pot îndeplini acest rol conform

cozile.

„Strada noastră”

Ţintă: extinde cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru pietoni și șoferi în

starea străzii; consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor; învață copiii să distingă semnele rutiere (avertizare, interzicere,

prescriptiv, informativ și indicativ), destinat

șoferii și pietonii.

Material: amenajarea străzilor cu case, intersecție; mașini (jucării); păpuși - pietoni; păpuși șofer; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (amenajări). Jocul se joacă pe un aspect.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse situații rutiere.

Obiective: Dezvoltarea abilităților de observare la copii (folosind exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semnalul semafor potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria si atentia copiilor.

Material: Trei carduri cu imagini diferite ale unui controlor de trafic care corespund semafoarelor pe spatele fiecarui card este un semafor fara semnale;

Progresul jocului:

Copilul trebuie să asorteze fiecare card cu poziția controlorului de trafic cu un semnal de semafor din memorie.

"Reparați semaforul"

Ţintă: consolidarea cunoştinţelor copiilor despre semafoare.

Material: șablon de semafor, cercuri de roșu, galben, verde.

Progresul jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, semaforul trebuie reparat (asamblat corect după culoare). Copiii pun cercuri șablon gata făcut semafor.

"Trece tija"

Ţintă: consolidați ideile copiilor despre indicatoare rutiere, reguli de circulație, practică

denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulaţie, elaborarea

gândire logică, atenție, inteligență, vorbire activă.

Material: bagheta de controlor de trafic.

Progresul jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați ștafeta cu mâna dreaptă, transferați-l în stânga și transmiteți-l altui participant. Programul este însoțit de muzică. Imediat ce muzica se oprește, cel care are ștafeta o ridică și cheamă orice regulă de circulație (sau semn rutier).

Oricine ezită sau numește incorect un semn rutier este eliminat din joc.

Ultimul jucător rămas câștigă.

„Pietoni și șoferi”

Ţintă: învață regulile de circulație, comportamentul pe drumuri, întărește

ideile copiilor despre scopul unui semafor, insuflarea durabilă

motivația de a respecta regulile de circulație, de a dezvolta atenția, gândirea, orientarea

in spatiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți cu jucării, masă, cupoane,

semn „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate –

cerc de carton verde. Copii în uniforma inspectorilor de poliție rutieră (șapcă, pelerină cu literele inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră), copii - pietoni, copii - șoferi, copil - vânzător de jucării.

Progresul jocului: Unii dintre băieți se prefac a fi pietoni, iar unii dintre ei sunt șoferi. Șoferii trebuie să treacă un test pentru permisul de conducere și să primească un vehicul. Băieți - șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă către un magazin de jucării pentru a face niște cumpărături. Apoi merg la răscruce cu păpuși și cărucioare. Comisia adresează întrebări șoferilor:

Cât de departe pot merge mașinile?

La ce lumină nu ar trebui să te muți?

Ce este un drum?

Ce este un trotuar?

Denumiți semnele („trecere de pietoni”, „copii”, etc.)

Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane;

membrii comisiei îi felicită. Șoferii care se îndreaptă spre parcare

mașini, intrați în ele și conduceți până la o intersecție controlată. Pietonii

din magazin se duc si ei pana la aceasta intersectie. La răscruce:

Atenţie! Acum mișcarea va începe pe străzi. Urmăriți semaforul

(se aprinde semaforul, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.)

jocul continuă până când toți copiii stăpânesc regulile de mișcare.

"Pe drum"

Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre diverse tipuri de transport; antrenează atenția și memoria.

Material: Imagini cu marfa, transport persoane, chipsuri.

Progresul jocului:

Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe parcurs, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru asta. Cine strânge cel mai mult câștigă.

"Se intoarce"

Ţintă: dezvolta coordonarea mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), vizuală

atenție, gândire, capacitatea de a urma o comandă, conform semnului din mâini

profesor

Material: semne: „Mișcă-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mișcă-te

la stânga”, volanele.

Pregătirea pentru joc:Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul

este realizat de un subgrup de 6 persoane, apoi copiilor li se dau volane. Profesorul are semne: „Mută-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mișcă-te la stânga”.

Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Du-te drept”, atunci copiii

faceți un pas înainte dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copii, imitând

rotiți volanul, întoarceți la dreapta dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,

imitând rotirea volanului, virați la stânga.

„Ridică un semn”

Obiective: Învață-i pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvolta puterile de observație ale copiilor.

Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă și culoare; indicatoare rutiere de diferite semnificații și tipuri.

Progresul jocului:

În fața fiecărui copil există un cartonaș pe care este înfățișat un semn de probă, copilul trebuie să asorteze eșantionul cu alte semne care se potrivesc ca formă și culoare, apoi trebuie să explice semnificația semnelor de pe cartonaș.

„Gândește – Ghici”

Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație;

activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; a menționa

inteligență și ingeniozitate.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care copil îl știe pe cel corect?

răspunde, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip.

Cel care primește mai multe jetoane pentru răspunsurile corecte câștigă.

Întrebări:

Câte roți are o mașină? (4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)

Cine merge pe trotuar? (pieton)

Cine conduce mașina? (Șofer)

Cum se numește locul unde două drumuri se intersectează? (Răscruce)

Pentru ce este drumul? (Pentru trafic)

Pe ce parte a carosabilului se circula traficul? (Corect)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație?

miscari? (Accident sau accident)

Care este lumina de sus la un semafor? (Roşu)

Câte semnale are un semafor? (Trei)

Cu ce ​​animal arată trecerea de pietoni? (la zebra)

Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină specială

semnale? („Ambulanță”, pompieri și mașini de poliție)

Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Baghetă)

Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe terenul de joacă).

„Pune un semn rutier”

Ţintă: învățați copiii să distingă următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, (avertisment); „Intrarea este interzisă”, „Pasajul este închis” (interzice); „Dreaptă”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Cale pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Posiție de asistență medicală”, „Benzinărie”, „Telefon”, „Posiție de alimentație” (informații și semnalizare); dezvoltarea abilităților de atenție și orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor cu imagini cu drumuri, pietoni

pasaje, clădiri, intersecții, mașini.

Progresul jocului: redând diferite situații de trafic.

"Legile rutiere"

Obiective: Consolidarea elementelor de bază ale alfabetizării rutiere; introducerea principalelor indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Progresul jocului:

Profesorul își asumă rolul de inspector de poliție rutieră. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. Dacă culoarea este verde - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează o mișcare. Dacă cipul aterizează pe un câmp cu imaginea unui semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigă cel care înscrie cele mai multe puncte. 1 cartonaș – un punct.

„Reguli de conduită”

Obiective: Consolidarea regulilor de comportament cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curte sau pe stradă; învață măsurile de precauție necesare.

Material: Tăiați pozele.

Progresul jocului:

Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diverse situații. Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele. Copiii se uită la aceste imagini, o aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce să nu facă și cum să acționeze.

"Confuzie"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre semnele de circulație, dezvoltarea gândirii,

atenție, memorie, vorbire.

Material: material de construcție (cuburi, cărămizi, prisme etc.),

semne rutiere, pălării magice.

Pregătirea pentru joc:Profesorul proiectează drumul în avans și locuri

indicatoarele sunt incorecte (lângă Zebra există un indicator pentru Slippery Road etc.) Apoi

le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să viziteze orașul

o mizerie și cere ajutor pentru a remedia situația.

Progresul jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, pun semne

Corect. Ei explică ce fac.

„Călătorește cu mașina”

Ţintă: Consolidați cu copiii cunoștințele despre indicatoarele rutiere și regulile de conduită pe străzi.

Material: Teren de joc, jetoane.

Progresul jocului:

Copiii încep să se joace pe terenul de joc. Când trec pe lângă indicatoarele rutiere, se opresc și vorbesc despre fiecare dintre ele. Câștigă cel care ajunge primul la mare.

„Semne de tăiere”

Obiective: Dezvoltați capacitatea de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; dezvoltarea gândirii logice și a ochiului la copii.

Material: Semne împărțite; mostre de semne.

Progresul jocului:

Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semne tăiate folosind un model. Dacă copilul se descurcă cu ușurință, atunci i se cere să colecteze semnele din memorie.

„Semafor și controlor de trafic”

Obiective: Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre activitatea ofițerilor de poliție rutieră (polițiștii rutieri); explica sensul gesturilor sale; învață copiii să coreleze gesturile controlorului de trafic cu culoarea semaforului.

Material: Controlor de trafic, stick de controlor de trafic, semne de semafor.

Progresul jocului:

După explicația profesorului, copiii acționează pe rând ca controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de semafor necesar;

"Semafor"

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, semnalele acestuia,

dezvoltarea atenției și a percepției vizuale; dezvolta independenta

viteza de reacție, ingeniozitate.

Material: cercuri de roșu, galben, verde, semafor.

Progresul jocului: Prezentatorul, după ce a împărțit copiilor căni verzi, galbene, roșii,

comută secvențial semaforul, iar copiii arată cel corespunzător

cercuri și explicați ce înseamnă fiecare dintre ele.

"Ascultă - amintește-ți"

Ţintă:stabilirea regulilor de circulatie si de comportare a pietonilor

strada, dezvolta vorbirea coerenta, gandirea, memoria, atentia.

Material:tija pentru reglarea traficului.

Progresul jocului:Liderul cu o tijă în mână se apropie de unul dintre participanții la joc,

îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.

„Numiți una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă.” - „Nu poți trece

stradă în fața traficului din apropiere.” Dacă răspunsul este corect, prezentatorul

predă ștafeta unui alt participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu fie

repetate, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.

„Colectați situațiile de trafic”

Sarcini:exersați designul, capacitatea de a compune o imagine întreagă din elemente individuale; consolidarea înțelegerii regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; să dezvolte independența și capacitatea de a finaliza ceea ce a început.

Reguli:Cât de repede posibil, asamblați corect o imagine întreagă din părți și spuneți mai pe deplin situația traficului din ea.

Materiale:două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de desene corespunde numărului de laturi ale cubului.

Profesorul le reamintește copiilor ce situații de trafic au considerat.

Educator. Am tăiat în bucăți imaginile cu situații de trafic și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să punem cap la cap aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spunem cât mai detaliat despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?

Copiii colectează pe rând situații de drum din cuburi și spun povești despre ele. Câștigătorul este cel care a pus imaginea mai repede și a vorbit mai detaliat despre ea.

Cu copiii, puteți realiza cuburi similare pentru jocul didactic „Colectați indicatoare rutiere” (mașini etc.).

„Colectează un semn”

Ţintă:consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta logica

gândire, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii

pe drum și în locuri publice.

Material:în plicuri sunt puzzle-uri - indicatoare rutiere, jetoane.

Progresul jocului:Profesorul așează copiii în echipaje și, la comanda generală (semnal de fluier), copiii deschid plicurile și își pun cap la cap semnele din piese (puzzle-uri). După 5 - 7 minute jocul se oprește. Câte semne sunt adunate corect, echipa primește atât de multe puncte. De asemenea, puteți câștiga

puncte în plus dacă jucătorii răspund corect la numele semnului și

ce conteaza? Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un cip.

Obiective:Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile de circulație și să dezvolte capacitatea de a fi politicoși și atenți unul cu celălalt.

Material:Pânză de joc, semne rutiere, mașini, figuri umane.

Progresul jocului:

Copiii își aleg propriile mașini și figuri de oameni, ghidați de situația desenată, și își ghidează personajele pe terenul de joc.

Ţintă:Învățați copiii să distingă și să numească corect semnele rutiere, lor

numire; dezvoltarea atenției și a memoriei; cultivați calități morale:

consecvență și cooperare.

Material:hărți care prezintă indicatoare rutiere, cercuri galbene.

Progresul jocului:La joc pot participa de la 2 la 10 copii. Copiii stau în jur

masă, toată lumea primește carduri cu indicatoare rutiere. Profesorul explică

copii că vor învârti discul pe rând și pentru cel corect numit

semnul de circulație și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor acoperi același semn de pe cardul dumneavoastră, dacă există. Este numit un casier și i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Prezentatorul rotește discul și rostește cuvintele împreună cu copiii:

Săgeată, săgeată, întoarce-te,

Arată-te tuturor,

Arată-ne repede

Ce semn preferi?

Stop!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia.

Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben,

Copilul îl închide pe același pe card pentru ei. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său, el întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul dă cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie denumite corect). Apoi discul este transmis vecinului și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este predat pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt închise cu cercuri galbene.

"Teremok"

Scopul jocului:1. Învățați copiii să distingă semnele rutiere pentru șoferi (bicicliști și șoferi).

2. Să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculos”; semne de interdicție: „Intrarea este interzisă” (biciclist, șofer), „Bicicletele sunt interzise”, „Pasajul este închis”; semne obligatorii: „Sens obligatoriu de deplasare”, „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Piste de biciclete”; indicatoare informative: „Zona de parcare”, „Trecere de pietoni”; indicatoare de service: „Posiție de prim ajutor”, „Telefon”, „Punc de alimentare”, „Beninărie”, „Întreținere auto”.

3. Să dezvolte atenția și abilitățile de utilizare conștientă a cunoștințelor regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material:cercuri de carton cu imagini cu semne rutiere, un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el, un băț.

Progresul jocului:Prezentatorul introduce în plic un cerc cu mai multe semne desenate pe el și îl fixează cu un băț. Apoi mișcă cercul astfel încât să apară diferite semne în fereastră. Copiii numesc semnele și explică semnificația lor/

"Transport"

Scopul jocului:generalizează și sistematizează ideile copiilor despre metodele și caracteristicile mișcării umane în diferite medii;

dezvoltarea capacității de a naviga conform unui plan;

dezvoltarea gândirii logice.

Regulile jocului:Jocul poate fi jucat de copii cu vârsta peste 4 ani. Poate fi jucat de 2 până la 4 jucători.

Material:o pânză de carton pe care este înfățișat transportul: aer, pământ, apă, jocul indică destinațiile de început și finale, un cub cu un număr diferit de puncte pe laterale, „Chips” cu imaginea unei persoane.

Progresul jocului:La începutul jocului, toți participanții își plasează jetoanele pe cercul „începutul jocului”, apoi determină ordinea mișcărilor aruncând zarurile. Jucătorul cu cele mai multe puncte pe partea de sus a zarului merge primul. După ce a primit dreptul de a muta, jucătorul aruncă zarurile, după care mută jetoanele un număr de cercuri egal cu numărul de puncte de pe partea superioară a cubului. Când un jucător aterizează pe un cerc cu o imagine, el trebuie să urmeze direcția săgeții (săgeată verde - înainte, săgeată roșie - înapoi), iar rândul trece următorului jucător. Când un jucător aterizează pe un cerc roșu, trebuie să rateze o tură. Primul care ajunge la cercul „sfârșitul jocului” câștigă.

Ţintă:consolidarea ideilor despre regulile de conduită pe stradă și drum;

insufla o motivație durabilă pentru a respecta regulile de circulație.

Progresul jocului:Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. Mergând la grădiniță sau

acasă, traversează străzi cu trafic în mișcare. O poate face?

Corect? Se poate alege calea sigură? Principalele cauze ale nefericirii

cazuri cu copii - acesta este un comportament nepăsător pe stradă și pe carosabil

drumuri, necunoașterea cerințelor de bază ale Regulilor Rutiere.

Nu este nevoie să așteptați până când copilul dumneavoastră învață regulile de drum.

propria experiență. Uneori, o astfel de experiență este foarte costisitoare. E mai bine dacă

adulții vor insufla copilului, cu tact, discret, obiceiul de a conștient

respecta regulile.

Când mergeți la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mare și

micuților”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum.

Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori și rezultatele nu vor fi aceleași.

va încetini pentru a afecta.

„Ghicește transportul”

Sarcini:să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitori) și de a recunoaște obiecte; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.

Reguli:Puteți numi transportul numai după ce este spusă ghicitoarea despre el. Câștigă cel care dă cele mai multe răspunsuri corecte, adică cel care a primit cele mai multe poze cu transport. Copiii stau într-un semicerc.

Educator. Am vorbit despre transport, l-am văzut mișcându-se pe drum, iar astăzi vom juca un joc numit „Ghicește transportul”. Ascultă regulile jocului. Voi întreba ghicitori despre transport și trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine este primul care ghiceste corect ce tip de transport se discută în ghicitoare primește o poză cu imaginea ei. Cine are cele mai multe poze la sfârșitul jocului va câștiga.

Acasă este un alergător minunat

Pe propriile tale opt picioare.

Aleargă de-a lungul aleii

De-a lungul a doi șerpi de oțel.

(Tramvai.)

Ce minune este o casă luminoasă?

Sunt o mulțime de pasageri în el.

Poartă pantofi de cauciuc

Și funcționează pe benzină.

(Autobuz.)

Ghici ce este:

Nici autobuz, nici tramvai.

Nu are nevoie de benzină

Deși roțile sunt pe cauciuc.

(Troleibuz.)

Le poți vedea peste tot, le poți vedea de la ferestre,

Se deplasează de-a lungul străzii într-un flux rapid.

Ei transportă diverse mărfuri -

Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.

(Camioane.)

Acest cal nu mănâncă ovăz

În loc de picioare sunt două roți.

Așezați-vă călare și călare!

Doar mai bine conduceți!

(Bicicletă.)

Îmi voi întoarce gâtul lung,

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă, o voi pune,

Îl slujesc pe om!

(Macara.)

O aluniță a intrat în curtea noastră

Săpat pământul la poartă.

El înlocuiește sute de mâini,

Sapă fără lopată.

(Excavator.)

Ce fier de călcat!

Oh, ce imens!

A trecut – drumul brusc

A devenit lină și uniformă!

(patinoar.)

se repezi ca o săgeată de foc,

O mașină se repezi în depărtare.

Și orice foc va inunda

Echipă curajoasă.

(Mașină de pompieri.)

O pânză, nu o cale,

Calul nu este un cal - un centiped.

Se târăște pe acea cale,

Întregul convoi este purtat de unul singur.

(Tren.)

Nu mă hrănesc cu ovăz,

Ei nu conduc cu biciul,

Și cum ara -

Trag cinci pluguri.

(Tractor.)

Aceasta este o mașină puternică

Merge pe anvelope uriașe.

A îndepărtat o jumătate de munte deodată

șapte tone...

(basculantă).

Ca să te poată lua

Nu va cere ovăz.

Hrănește-i cu benzină

Dă-mi niște cauciuc pentru copite.

Și apoi, ridicând praful,

Va alerga...

(auto).

„Strada orașului”

Scopul jocului:Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, regulile de circulație și diferite tipuri de vehicule.

Material:amenajarea străzii; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Profesorul examinează structura străzii împreună cu copiii și pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc răspunsurile arătându-le pe un model. Întrebări pentru copii:

Ce case sunt pe strada noastră?

Ce fel de trafic pe strada noastră este cu sens unic sau cu două sensuri?

Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să circule mașinile?

Ce este o răscruce de drumuri? Unde și cum ar trebui să traversezi strada?

Cum este marcată trecerea de pietoni?

Cum este reglementat traficul pe stradă?

Ce semafoare știi?

Ce semne rutiere sunt pe strada noastră? Pentru ce sunt?

De ce este necesar transportul de pasageri? Unde îl așteaptă oamenii?

Cum ar trebui să te comporți în autobuz?

Este posibil să te joci afară?

În continuare, profesorul îi invită pe copii să „conducă” pe stradă, respectând regulile de circulație. Apoi unul dintre copii joacă rolul unui pieton. Câștigător este cel care face față bine (fără greșeli) rolului de șofer sau pieton.

„Învățarea semnelor rutiere”

Ţintă:Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semafoare.

Material:Cărți mari și mici cu semne.

Progresul jocului:

Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatorul arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia îi convine ia semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune cum se numește semnul și în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și le poate explica.

„Drumul ABC”

Ţintă:Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a le naviga corect, clasificați-le după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional.

Material:Carduri cu situații de trafic, indicatoare rutiere.

Progresul jocului:

Copiii își aleg cartonașe, liderul dă semne rutiere, el arată semnele unul câte unul, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.

„Învață să fii pieton”

Obiective:Continuați să prezentați copiilor regulile de comportament în siguranță pe stradă.

Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere necesare pietonilor.

Materiale pentru joc: Cardurile sunt mari, cu diverse situatii pe sosele (dupa regulilor de comportare a copiilor pe sosea, pe strada si in transport). Există șase situații pe fiecare card.

Cartonașe mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe spate și cartonașe albe cu diagonalele tăiate.

Progresul jocului:

Profesorul împarte copiilor cartonașe mari (un cartonaș la un copil). Afișează un card cu un indicator rutier și citește regulile de conduită pe drum sau în transport. Copilul se uită la cartonaș, găsește situația potrivită și pune pe ea un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un carton alb (dacă situația indică comportamentul incorect al copilului pe drum sau în transport).

Primul care acoperă toate cele șase situații de pe cardul său câștigă.

„Mașini colorate”

Ţintă:pentru a instrui copiii în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta atenția și de a consolida regulile de circulație.

Material:volane colorate, semnale (cercuri de carton) care se potrivesc cu culoarea volanelor.

Progresul jocului:Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare persoană primește un volan de culoare diferită. Liderul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare ca și volanele. Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii ale căror volane sunt de aceeași culoare se epuizează. Când liderul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timp ce se joacă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Gazda ridică apoi un steag de altă culoare și jocul se reia. Prezentatorul poate ridica unul, două sau trei semnale în același timp, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu observă că semnalul este omis, semnalul vizual poate fi completat cu un semnal verbal: „Mașini (numele culoarea), oprite Prezentatorul se poate descurca cu un singur semnal verbal: „Mașinile albastre pleacă,”. ” „Mașinile albastre se întorc acasă.”

„Ora de vârf”

Sarcini:vă ajută să înțelegeți regulile de bază ale drumului pe străzile orașului; clarificarea cunoștințelor despre profesii; dezvoltarea inteligenței; dezvolta înțelegerea prietenoasă și capacitatea de a se înțelege unul cu celălalt.

Reguli:de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.

Materiale:teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre - „lucrători”, 12 galbene - „vizitatori”, 7 roz - „situații”).

Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.

1. Se desfășoară ca la loto. Profesorul face cunoștință copiilor cu obiectele de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, poștă, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii plasează cartonașe albastre și galbene pe obiecte care îi înfățișează pe cei care lucrează acolo și care le vizitează.

De exemplu, „Teatru” - o balerină și spectatori de teatru, „Stadion” - un atlet și un fan, „Barbershop” - un coafor și un client, „Spitalul” - un medic și un pacient etc.

2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la opririle necesare cât mai repede posibil și, după ce și-a terminat munca, să revină la oprirea finală. Cel care își finalizează primul sarcina câștigă.

3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să adune toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Cel care marchează cele mai multe puncte (adică pasagerii) câștigă.

"Ceas"

Ţintă:Învață să recunoști semnele rutiere; consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele de avertizare și interdicție; să cultive atenția și abilitățile de utilizare conștientă a cunoștințelor regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material:un model de ceas care prezintă semne de avertizare și interdicție; carduri cu o notă explicativă a semnelor care sunt reprezentate pe aspect.

Progresul jocului:Prezentatorul întoarce acea ceasului și arată spre unul sau altul. Copiii numesc și explică semnificația semnelor rutiere. Pentru fixare, este afișată un card cu un semn rutier și este explicat sensul acestuia.

„A patra roată”

1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:

Camion

Casa

"Ambulanţă"

Freză de zăpadă

2. Numiți un mijloc de transport suplimentar:

Autoturism

Camion

Autobuz

Cărucior

3. Numiți un mijloc de transport care nu este public

transport:

Autobuz

Tramvai

Camion

Troleibuz

4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului:

Roşu

Albastru

Galben

Verde

"Ce se va întâmpla dacă..."

Sarcini:aflați de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important să le respecte atât șoferii, cât și pietonii; învață să stabilești cele mai simple relații și relații cauză-efect; dezvolta gândirea logică.

Reguli:nu interferați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Dacă este necesar, completați răspunsurile.

Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă ...”.

Educator:

Mergând singur pe stradă

Un cetățean destul de ciudat.

I se da un sfat bun:

„Semaforul este roșu.

Nu există cale pentru un pieton.

Nu avem cum să mergem acum!”

„Nu-mi pasă de luminile roșii!” -

a spus cetățeanul ca răspuns.

El merge peste strada

Nu unde este semnul „Tranziție”.

Aruncarea grosieră în mișcare:

„Unde vreau, voi merge acolo!”

Șoferul arată cu ochii mari:

Decalajul este înainte!

Apăsați rapid frâna -

Îți voi arăta milă!...

Dacă șoferul a spus:

„Nu-mi pasă de semafoare!”

Și tocmai așa am început să conduc.

Paznicul avea să-și părăsească postul.

Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.

Fiecare ar merge cum ar putea.

Da... unde era strada,

Unde ești obișnuit să mergi?

Lucruri incredibile

S-ar întâmpla într-o clipă!

Semnale, țipete și știi:

Mașina este direct la tramvai,

Tramvaiul a lovit o mașină

Mașina s-a izbit de o fereastră...

Dar nu: stă pe trotuar

Controlor de trafic-garda.

Semafor cu trei ochi atârnat

Și șoferul cunoaște regulile.

Profesorul vă cere să vă gândiți și să răspundeți de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?

Răspunsurile copiilor.

Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi pune întrebări, iar tu le vei răspunde. Doar nu răspundeți la unison și vă întrerupeți unul pe celălalt. Puteți adăuga mai multe răspunsuri. Deci iată-mă.

Ce se va întâmpla dacă pietonii vor începe să traverseze strada oriunde vor?

Copii. Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate fi lovit.

Educator. Ce se va întâmpla dacă toate indicatoarele rutiere vor fi îndepărtate de pe drum?

Copii. Șoferul nu va ști ce îl așteaptă înainte și poate pierde controlul.

Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semafoarele?

Copii. Șoferul trece pe roșu și lovește un pieton.

Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?

Copii. Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină care circulă corect - pe partea dreaptă.

Educator. Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.

Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.

La sfârșitul jocului, profesorul rezumă.

Am aflat de ce sunt necesare reguli de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se întâmplă dacă un șofer sau un pieton încalcă regulile de circulație.

Ţintă:consolidarea regulilor rutiere și de comportament în transport.

Progresul jocului:Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund la unison:

„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, ei tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Aleargă în fața transportului?

Care dintre voi merge înainte?

Doar unde este tranziția? (sunt eu, sunt eu...)

Știe cineva că o lumină roșie înseamnă că nu există mișcare? (sunt eu, sunt eu...)

Care zboară înainte atât de repede

Ce nu vede semaforul?

Cine știe că lumina este verde

Înseamnă asta că drumul este deschis? (sunt eu, sunt eu...)

Cine, spune-mi, e din tramvai

Ajunge pe drum?

Care dintre voi, în drum spre casă,

E pe trotuar? (sunt eu, sunt eu...)

Care dintre voi se află într-un tramvai înghesuit?

Lasa loc adultilor? (sunt eu, sunt eu...).

„Sunt un pieton competent”

Obiective:Învață copiii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea abilităților copiilor de a se comporta în siguranță pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.

Material:Două seturi de cărți cu situații, semne rutiere.

Progresul jocului:

Copilul este rugat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care se pot întâmpla pe drum; Dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul potrivit în conformitate cu situația de pe card.

CUPRINS

1. "Automulti"
2. „Școala de șoferi”
3. „Oraș sigur”
4. "Marea plimbare"
5. „Adevărat – Fals”
6. "Jolly Rod"
7. „Șoferi”
8. „Întrebări și răspunsuri”
9. „Îndepliniți sarcina”
10. "Unde este locul meu?"
11. „Semne rutiere care vorbesc”
12. "Nu chiar"
13. "Road Lotto"
14. „Test de drum”
15. „Drumul către bunica”
16. „Drumul ABC”
17. „Legile străzilor și drumurilor”
18. "Joc cu mingea"
19. "Jocul de cuvinte"
20. „Joacă-te și fii curajos!”
21. „Cum să ajung acolo?”
22. "Roșu - Verde"
23. „Cine poate numi mai multe semne rutiere?”
24. „Cine este pietonul excelent?”
25. "Masini"
26. „Suntem pasageri”
27. "Pe insula"
28. „Găsiți o cale sigură”
29. „Găsiți semnul potrivit”
30. „Să-l învățăm pe Dunno regulile de circulație”
31. „Prietenul nostru gardianul”
32. „Strada noastră”
33. „Despre ce semnalează controlorul de trafic?”
34. "Reparați semaforul"
35. "Trece tija"
36. „Pietoni și șoferi”
37. "Pe drum"
38. "Se intoarce"
39. „Ridică un semn”
40. „Gândește – Ghici”
41. „Pune un semn rutier”
42. "Legile rutiere"
43. „Reguli de conduită”
44. "Confuzie"
45. „Călătorește cu mașina”
46. „Semne de tăiere”
47. „Semafor și controlor de trafic”
48. "Semafor"
49. "Ascultă - amintește-ți"
50. „Colectați situațiile de trafic”
51. „Colectează un semn”
52. "Urmeaza regulile de circulatie"
53. „Săgeată, săgeată, cerc...”
54. "Teremok"
55. "Transport"
56. „Tu ești mare, eu sunt mic”
57. „Ghicește transportul”
58. „Strada orașului”
59. „Învățarea semnelor rutiere”
60. „Învață să fii pieton”
61. „Mașini colorate”
62. „Ora de vârf”
63. "Ceas"
64. „A patra roată”
65. "Ce se va întâmpla dacă..."
66. „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”
67. „Sunt un pieton competent”